FACULTAD(ES) DE INGENIERÍA.

PROGRAMA(S) ACADEMICO(S) DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS, INGENIERÍA MECÁNICO

ELÉCTRICA, INGENIERÍA CIVIL, ARQUITECTURA.

I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

Sigla CDI
Sección A
N° créditos 6.0
Semestre 2018-II
Profesor(es) Tesen Arambulo, Kiara Aimee, Gonzalez Farias, Isabel Marina.

II. SUMILLA

Análisis Matemático I es una asignatura obligatoria que pertenece al área de Ciencias Básicas. Es un
curso esencialmente teórico pero también donde se muestran al estudiante las posibles aplicaciones de
los conceptos presentados en diversas áreas de la Física y la Ingeniería. A través de la presentación de
conceptos y demostración de los teoremas, se pone en contacto al estudiante con una forma de razonar
ordenada y correctamente fundamentada, contribuyendo al desarrollo de la capacidad de análisis y de
síntesis del estudiante.
Es uno de los cursos básicos de análisis de las matemáticas que se dictan para las carreras de Ingeniería
cuyo propósito básico es dar al estudiante conocimientos, habilidades y capacidades fundamentales
para poder entender muchos de los modelos matemáticos que se emplean en las diferentes ramas de la
Ingeniería. Después de haber llevado un curso denominado Introducción al Cálculo Superior (ICS), en el
curso Cálculo Diferencial e Integral se afianzan los conceptos de límites y de derivadas y se profundizan
en temas como continuidad. Así mismo, se estudia con mayor detenimiento la integral indefinida y
definida, ya presentadas en ICS. También se estudian algunas técnicas de derivación e integración así
como las aplicaciones de la integral definida. Luego, se explican detalladamente conceptos de áreas y
volúmenes con el uso de integrales. Finalmente, se estudian, los criterios de convergencia y divergencia
y se introduce el tema de ecuaciones diferenciales. Todo esto con el propósito de proporcionar al
alumno conceptos de ingeniería que serán desarrollados en el transcurso de su carrera.

III. FUNDAMENTACION

Muchos de los fenómenos estudiados en Ingeniería son modelados matemáticamente utilizando

4conceptos como el de función, variable dependiente e independiente, continuidad. Una de las
principales características de estos fenómenos es el cambio. Las variables dependientes cambian al
cambiar las variables independientes, por lo que su estudio requiere de conceptos como el de derivada y
de integral que a su vez requieren el concepto de límite. Por consiguiente, en la formación matemática
de un ingeniero es requisito necesario un entendimiento de estos conceptos por lo que se ha incluido en
el plan de estudios un curso denominado Cálculo Diferencial e Integral. Este, junto con los demás cursos
de la misma línea, da al estudiante conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para poder
entender muchos de los modelos matemáticos de los fenómenos físicos que se presentan en Ingeniería.

IV. OBJETIVOS GENERALES

1. 1.Profundizar en el desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis del estudiante, necesarias para

su formación.
2. 2.Brindar formación básica para un estudiante de la Facultad de Ingeniería.
3. 3.Reforzar la capacidad de realizar un razonamiento lógico correctamente fundamentado.
4. 4.Comprender la necesidad de conocer y entender los conceptos estudiados en el curso para poder
aplicarlos a situaciones de la vida cotidiana.
5. 5.Desarrollar la capacidad de abstracción, sobretodo de figuras tridimensionales.

V. CONTENIDOS

Unidad 1: Unidad 1 : Repaso de Límites

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Definición de límite, continuidad.
1 Reglas prácticas para el cálculo de 1 1.0 1.0
límites.
Límites infinitos, límites al infinito,
2 1 1.0 1.0
asíntotas.
3 Ejercicios del tema de límites. 1 0.0 2.0

Unidad 2: Unidad 2:Derivadas. Capítulo 1: Fundamentos teóricos de derivadas

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Repaso de derivadas: noción de
derivada, álgebra de derivadas,
1 2 1.0 1.0
regla de la cadena, derivada de
funciones trigonométricas.
2 Derivación implícita y logrítmica 2 1.0 1.0
3 Ejercicios Tema 1 y 2 2 0.0 2.0
4 Regla de l’Hospital 3 2.0 0.0
Unidad 3: Unidad 2: Derivadas. Capítulo 2: Aplicaciones de derivadas

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Nuevas indicaciones. Repaso de
1 3 1.0 1.0
temas de derivadas. L´hospital.
Repaso de problemas de tasa de
2 3 1.0 1.0
cambio.
3 Ejercicios tema 1 y 2 3 0.0 2.0
Aproximación lineal,
4 4 1.0 1.0
diferencial.Trazo de curvas.
5 Optimización 4 1.0 1.0
6 Ejercicios Tema 4 4 0.0 2.0
7 Ejercicios tema 5: optimización 5 0.0 2.0

Unidad 4: Unidad 3: Integrales. Capítulo 1: Fundamentos teóricos de integrales y métodos de

integración

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Repaso: Integral como área bajo
1 una curva, integrales definidas, 6 1.0 1.0
teorema fundamental del cálculo.
Integración por método de
2 6 1.0 1.0
sustitución
3 Ejercicios de temas 1 y 2 6 0.0 2.0
Integración por partes y por
4 7 1.5 0.5
sustitución trigonométrica
5 Integración por fracciones parciales. 7 1.5 0.5
6 Ejercicios de temas 4 y 5. 7 0.0 2.0

Unidad 5: Unidad 3: Integrales. Capítulo 2: Aplicaciones de las integrales e integrales impropias

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
1 Áreas bajo una curva y entre curvas 8 1.0 1.0
2 Áreas bajo una curva y entre curvas 8 2.0 0.0
3 Ejercicios 8 0.0 2.0
4 Volúmenes por discos. 9 1.0 1.0
5 Volúmenes mediante cascarones 9 1.0 1.0
6 Ejercicios Tema 4 y 5 9 0.0 0.0
 Trabajo. Longitud de arco, área de
7 10 2.0 0.0
una superficie de revolución.
Fuerza y presión hidrostática,
8 10 1.5 0.5
centros de masa.
9 Ejercicios Tema 7 y 8 10 0.0 2.0
Integrales impropias: intervalos
11 11 1.5 0.5
infinitos, integrandos discontinuos.

Unidad 6: Unidad 4: Ecuaciones diferenciales

Horas de Horas de
N° Tema Semana Fecha de la sesión sesiones sesiones
teóricas practicas
Ecuaciones diferenciales: definición
1 11 1.5 0.5
y clasificación
Ejercicios integrales impropias y
2 11 0.0 2.0
tema 1
Solución de una ecuación, sistema
3 12 1.5 0.5
de ecuaciones diferenciales.
Problemas con valores iniciales,
4 12 1.0 1.0
existencia de solución única..
5 Ejercicios de temas 3 y 4. 12 0.0 2.0
6 Ecuaciones separables. 13 1.0 1.0
7 Ecuaciones diferenciales lineales 13 1.0 1.0
Modelado con ecuaciones
8 14 1.0 1.0
diferenciales.
9 Ejercicios tema 9 14 0.0 2.0

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Lluvia de ideas
2. Técnica de la pregunta.
3. 1. El desarrollo de la asignatura se hará mediante el dictado de clases magistrales y teórico -
prácticas.
4. 2. La participación del alumno será voluntaria y/o a pedido del profesor utilizando interrogación
directa. En cualquier caso, sobre la base de preguntas planteadas durante el desarrollo de los
temas.
5. 5. Se hará uso de la intranet para publicar el material adicional con el fin de facilitar a los alumnos el
acceso a la información.
6. 6. Aplicación de talleres en grupo para afianzar los contenidos de la asignatura y fomentar el trabajo
y la toma de decisiones en equipo.
7. 8. Desarrollo de metodologías activas para comprometer al alumno con la asignatura y el programa
académico al que pertenece.
VII. EVALUACION

6 Prácticas con peso 1. Se anula la nota más baja.

Examen Parcial y Final peso 3.

Tabla resumen

Tipo
N° Descripción Peso Anulable Fecha
evaluación

Temas por evaluación

VIII. BIBLIOGRAFIA

Bibliografía Básica

1. Stewart, J. (2008). Cálculo de una variable. Trascendentes tempranas. México: Cengage Learning
Editores.
2. 2.Zill, D. G., & Cullen, M. R. Matemáticas avanzadas para ingeniería. Vol 1. Ecuaciones diferenciales.

Bibliografía Avanzada