SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Diri Sendiri

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Menggunakan bahasa 1.1. Membiasakan Bahasa 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Siswa mengamati PETA / ATLAS 1. Diskusi 4 jpl 1. Bk Paket
Indonesia dalam kehidupan berkomunikasi dengan Persatuan Indonesia 2. Menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sehari-hari menggunakan bahasa 2. Menyebutkan isi sumpah 3. Menyebutkan isi sumpah pemuda 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
Indonesia pemuda 4. Menyebutkan bahasa persatuan
3. Menyebutkan bahasa persatuan 5. Membiasakan menggunakan bahasa
4. Membiasakan menggunakan Indonesia
bahasa Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Berbicara
Melakukan percakapan 2.1 Melakukan percakapan Menelepon 1. Mengangkat telepon 1. Siswa memperhatikan alat peraga 1. Tes Lisan 10 jpl 1. Bk Paket
melalui media komunikasi melalui telepon dengan 2. Percakapan dengan kalimat 2. Guru memperagakan cara mengangkat dan 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
kalimat singkat singkat menutup telepon 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
3. Mengakhiri / menutup telepon 3. Siswa menirukan peragaan guru
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 1.1. Menggunakan sifat-sifat Sifat-sifat operasi 1. Menggabungkan himpunan 1. Menggabungkan himpunan benda yang 1. Tes Lisan 10 jpl 1. Bk Paket
bilangan 1-10 operasi hitung termasuk hitung benda yang berbeda berbeda 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
penambahan dan 2. Menggabungkan himpunan 2. Menggabungkan himpunan benda dengan 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
pengurangan dengan benda dengan dibalik dibalik
benda 3. Menggabungkan himpunan 3. Menggabungkan himpunan benda dengan
benda dengan himpunan kosong himpunan kosong
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya
Memahami berbagai gerak 1.1. Mengidentifikasi berbagai Gerak benda 1. macam-macam gerak benda 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Test tertulis 6 jpl 1. Bk. Paket
sumber energi dan gerak benda melalui 2. Benda mudah bergerak 2. Siswa menyebutkan macam-macam gerak 2. Test Lisan 2. Bk. Penunjang
penggunaannya dalam percobaan 3. benda sulit bergerak benda 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
kehidupan sehari-hari 3. Siswa melakukan percobaan
4. Siswa mengelompokan benda yang mudah
bergerak dan benda sulit bergerak
5. IPS
Memahami lingkungan 1.1. Menyebutkan nama-nama Sekolahku 1. Menyebutkan nama sekolah 1. Siswa menyebutkan nama sekolah 1. Test lisan 6 jpl 1. Bk. Paket
rumah dan sekitar ruang yang ada di 2. Menyebutkan letak sekolah 2. Siswa menyebutkan alamat sekolah 2. Test tertulis 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Siswa menyebutkan bangunan yang ada 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
dekat gedung sekolah

1
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Musik
Mengetahui symbol 1.1. Menyanyikan lagu anak- Lagu anak-anak 1. Menyanyikan lagu anak-anak 1. Siswa menyanyikan lagu anak-anak Tugas individu 6 jpl 1. Bk. Paket
sederhana dari elemen- anak dengan gerak dan 2. Menggunakan gerak dan irama 2. Peragaan gerak dan irama 2. Bk. Penunjang
elemen musik melalui irama sederhana 3. Siswa mencoba peragaan dibantu guru 3. Kreasi Guru
pengalaman musik dalam 4. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan
bentuk musical (lagu gerak dan irama
medley)
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan berbagai gerak 1.1. Melakukan gerak dasar Gerak dasar Gerak dasar permainan bola kasti,
1. Peragaan gerak melempar, menangkap dan Perbuatan 7 jpl 1. Bk. Paket
dasar permainan dan olah salah satu permainan bola permainan kasti yaitu melempar menangkap dan memukul 2. Bk. Penunjang
raga denagn peraturan yang kecil dengan koordinasi memukul 2. Siswa mengamati peragaan gerak tsb 3. Kreasi Guru
dimodifikasi serta nilai-nilai dan control yang baik 3. Mencoba melakukan gerak melempar,
yang terkandung di dengan peraturan yang menangkap, dan melempar
dalamnya dimodifikasi serta nilai 4. Melakukan gerak melempar,menangkap dan
kerjasama memukul
5. Bersama guru siswa bermain kasti
1.2. Melakukan gerak dasar Gerak dasar sepak Gerak dasar sepak bola yaitu 1. Peragaan gerak menendang,menggiring, Perbuatan 7 jpl 1. Bk. Paket
salah satu permainan bola bola menendang menggiring menangkap menangkap 2. Bk. Penunjang
besar dengan koordinasi 2. Siswa mengamati peragaan gerak tsb 3. Kreasi Guru
dan control yang baik 3. Mencoba melakukan gerak menendang,
dengan peraturan yang menggiring, menangkap
dimodifikasi serta nilai 4. Melakukan gerak menendang,menggiring,
kerjasama sprtivitas dan menangkap
kejujuran 5. Bersama guru siswa bermain sepak bola
8. BAHASA JAWA
Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan 1.1. Mendengarkan pesan Teks pesan untuk 1. Mencatat isi pokok pesan 1. Penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
memahami ragam wacana langsung atau lewat disampaikan 2. Menyampaikan pesan yang 2. Mencatat isi pokok pesan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
lisan melalui mendengarkan telepon kepada orang lain diterima secara langsung dengan 3. Menyampaikan pesan yang diterima secara 3. Tugas 3. Kreasi Guru
pesan langsung,cerita menggunakan bahasa sendiri langsung dengan menggunakan bahasa
wayang,drama dan ungkapan sendiri
teman tentang kegembiraan

9. PROGRAM KHUSUS
Merawat Diri
Membiasakan menjaga 2.1. Menyebutkan alat untuk Gosok gigi 1. Menunjuk alat gosok gigi 1. Memperhatikan peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
kebersihan anggota badan menggosok gigi 2. Menyebutkan nama alat untuk 2. Menunjuk alat gosok gigi 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
dengan bantuan gosok gigi 3. Menyebutkan nama alat untuk gosok gigi 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Menjelaskan kegunaan sikat gigi 4. Menjelaskan kegunaan sikat gigi
2.2 . Membiasakan diri Gosok gigi 1. Menyebutkan nama alat untuk 1. Memperhatikan peraga
menggosok gigi setelah gosok gigi 2. Menyebutkan nama alat untuk gosok gigi
makan dan minum 2. Menjelaskan kegunaan sikat gigi 3. menjelaskan kegunaan sikat gigi
3. Mempraktekan gosok gigi 4. Mempraktekan gosok gigi dengan bantuan
dengan bantuan

2
 SILABUS TEMATIK
Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak
Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Keluarga

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Menggunakan bahasa 1.1. Membiasakan Bahasa 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Siswa mengamati PETA / ATLAS 1. Diskusi 4 jpl 1. Bk Paket
Indonesia dalam kehidupan berkomunikasi dengan Persatuan Indonesia 2. Menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sehari-hari menggunakan bahasa 2. Menyebutkan isi sumpah 3. Menyebutkan isi sumpah pemuda 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
Indonesia pemuda 4. Menyebutkan bahasa persatuan
3. Menyebutkan bahasa persatuan 5. Membiasakan menggunakan bahasa
4. Membiasakan menggunakan Indonesia
bahasa Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Menulis
Memahami cara penulisan 4.1. Menulis karangan Keluargaku 1. Menceritakan peristiwa yang 1. Siswa maju satu persatu menceritakan 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Paket
karangan sederhana tentang dialami peristiwa yang dialami 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
peristiwa yang dialami 2. Menulis cerita tersebut menjadi 2. Siswa menulis cerita masing-masing menjadi 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
karangan karangan
4.2. Menulis karangan 1. Mendengarkan cerita peristiwa 1. Siswa maju satu persatu menceritakan
sederhana tentang yang dialami teman peristiwa yang dialami
peristiwa yang dialami 2. Menulis cerita teman menjadi 2. Siswa menulis karangan sederhana tentang
teman karangan peristiwa yang dialami teman
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 1.1. Menggunakan sifat-sifat Sifat-sifat operasi 1. Mengurangkan 2 himpunan 1. Mengurangkan 2 himpunan benda yang sama 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Paket
bilangan 1-10 operasi hitung termasuk hitung benda yang sama jumlahnya jumlahnya 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
penambahan dan 2. Mengurangkam 2 himpunan 2. Mengurangkam 2 himpunan benda yang beda 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
pengurangan dengan benda yang beda jumlahnya jumlahnya
benda 3. Mengurangkan himpunan benda 3. Mengurangkan himpunan benda dengan
dengan himpunan kosong himpunan kosong
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya
Memahami berbagai gerak 1.1. Mengidentifikasi berbagai Gerak benda 1. macam-macam gerak benda 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Tes Lisan 6 jpl 1. Bk Paket
sumber energi dan gerak benda melalui 2. Benda mudah bergerak 2. Siswa menyebutkan macam-macam gerak 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
penggunaannya dalam percobaan 3. benda sulit bergerak benda 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
kehidupan sehari-hari 3. Siswa melakukan percobaan
4. Siswa mengelompokan benda yang mudah
bergerak dan benda sulit bergerak

3
5. IPS
Memahami lingkungan
rumah dan sekitar
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Musik
Mengetahui symbol
sederhana dari elemen-
elemen musik melalui
pengalaman musik dalam
bentuk musical (lagu
medley)
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan berbagai gerak
dasar permainan dan olah
raga denagn peraturan yang
dimodifikasi serta nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya
8. BAHASA JAWA
Menulis
Mampu menulis karangan
dengan pikiran dalam
berbagai ragam bahasa dan
jenis karangan tertentu sesuai
kaidah bahasa
9. PROGRAM KHUSUS
Makan dan Minum
Mengenal sikap dan waktu
makan, minum, serta dapat
membersihkan alat makan
dan minum
1.1. Menyebutkan nama-nama Sekolahku Menyebutkan nama-nama guru 1. Siswa menyebutkan nama-nama guru SLB C 1. Test tertulis 6 jpl 1. Bk. Paket
ruang yang ada di 2. Siswa menyebutkan Kelas tempat guru 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
sekolah mengajar 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
3. Siswa menulis nama guru tersebut
1.1. Menyanyikan lagu anak- Lagu anak-anak 1. Menyanyikan lagu anak-anak 1. Siswa menyanyikan lagu anak-anak 1. Tugas individu 6 jpl 1. Bk. Paket
anak dengan gerak dan 2. Menggunakan gerak dan irama 2. Peragaan gerak dan irama 2. Bk. Penunjang
irama sederhana 3. Siswa mencoba peragaan dibantu guru 3. Kreasi Guru
4. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan
gerak dan irama
1.3. Melakukan koordinasi Koordinasi gerak Koordinasi gerak dasar dalam 1. Peragaan koordinasi gerak dasar dalam Perbuatan 6 jpl 1. Bk. Paket
gerak dasar ke dalam dasar teknik lari lempar dan lompat teknik lari lempar dan lompat 2. Bk. Penunjang
teknik lari lempar dan 2. Siswa memperhatikan peragaan tsb 3. Kreasi Guru
lompat dengan peraturan 3. secara bergiliran siswa memperagakan gerak
yang dimodifikasi serta 5. melakukan teknik gerak dasar bersama-sama
nilai semangat sportivitas
percaya diri dan
kejujuran
4.1. Menulis karangan Kerangka 1. Melengkapi karangan yang 1. melengkapi karangan yang belum selesai 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
karangan belum selesai 2. Menyusun karangan dengan kerangka 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Menyusun karangan dengan karangan yang ada dalam ragam bahasa 3. Tugas 3. Kreasi Guru
kerangka karangan yang ada tertentu
dalam ragam bahasa tertentu
4.2. Menulis surat yang berisi surat Menulis surat kepada teman 1. Penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan
pendapat atau gagasan tentang sebuah gagasan 2. Menyebutkan urutan pembuatan surat 2. Test tulis
(argumentasi) 3. menulis surat kepada teman tentang sebuah 3. Tugas
gagasan
4 jpl 1. Bk. Paket
1.1. Menyebutkan alat untuk Alat makan dan 1. Menunjuk alat–alat makan 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 2. Bk. Penunjang
mengambil makan dan minum 2. Menyebutkan nama alat untuk 2. Menunjuk alat – alat makan 2. Test tulis 3. Kreasi Guru
minum mengambil makan dan minum 3. Menyebutkan nama alat untuk mengambil 3. Tugas
3. Membedakan alat-alat untuk makan dan minum
makan dan minum 4. Membedakan alat-alat untuk makan dan
minum
4
 SILABUS TEMATIK
Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak
Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Lingkungan

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Menggunakan bahasa 1.1. Membiasakan Bahasa 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Siswa mengamati PETA / ATLAS 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk Paket
Indonesia dalam kehidupan berkomunikasi dengan Persatuan Indonesia 2. Menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sehari-hari menggunakan bahasa 2. Menyebutkan isi sumpah 3. Menyebutkan isi sumpah pemuda 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
Indonesia pemuda 4. Menyebutkan bahasa persatuan
3. Menyebutkan bahasa persatuan 5. Membiasakan menggunakan bahasa
4. Membiasakan menggunakan Indonesia
bahasa Indonesia
2. BAHASA INDONESIA
Berbicara
Melakukan percakapan 2.2. Menceritakan peristiwa Bercerita 1. Mengingat peristiwa yang 1. Mengingat peristiwa yang pernah dialami 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Paket
melalui media komunikasi yang dialami secara pernah dialami 2. Bercerita peristiwa yang pernah dialami 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
singkat 2. Bercerita peristiwa yang pernah 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
dialami
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 1.2. Menjumlahkan bilangan Penjumlahan 1. Menjumlahkan bilangan 1-10 1. Menjumlahkan bilangan 1-10 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Paket
bilangan 1-10 sampai 10 dengan benda 2. Menghitung benda 1-10 2. Menghitung benda 1-10 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
3. Menambahkan benda 1-10 3. Menambahkan benda 1-10 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
4. Menambahkan bilangan 1-10 4. Menambahkan bilangan 1-10
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya
Memahami berbagai gerak 1.2. Mengidentifikasi sumber Sumber energi 1. Definisi energi 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
sumber energi dan energi yang terdapat 2. Sumber-sumber energi gerak 2. Siswa menyebutkan definisi energi 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
penggunaannya dalam disekitar kita 3. Siswa menyebutkan bentuk dan penyebab 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
kehidupan sehari-hari benda bergerak
4. Siswa meyebutkan sumber energi gerak
5. IPS
Memahami lingkungan 1.1. Menyebutkan nama-nama Sekolahku 1. Menyebutkan nama-nama ruang 1. Siswa menyebutkan nama-nama ruang yang 1. Test tertulis 7 jpl 1. Bk. Paket
rumah dan sekitar ruang yang ada di yang ada di sekolah ada di sekolah 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
sekolah 2. Menyebutkan kegunaan ruang 2. Siswa menyebutkan kegunaan ruang yang 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
yang ada di sekolah ada di sekolah
3. Siswa mengerjakan tugas

5
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Musik
Mengetahui symbol 1.2. Menyanyikan lagu anak- Lagu anak-anak 1. Menyanyikan lagu anak-anak 1. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
sederhana dari elemen- anak dengan gerak dan dengan gerak dan irama gerak dan irama 2. Bk. Penunjang
elemen musik melalui irama diiringi musik 2. Menyanyikan lagu anak-anak 2. Peragaan alat musik oleh guru 3. Kreasi Guru
pengalaman musik dalam sederhana dengan gerak dan irama diiringi 3. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan
bentuk musical (lagu musik sederhana gerak dan irama diiringi musik sederhana
medley)

7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan latihan 2.1. Mengidentifikasi anggota Latihan Identifikasi tubuh untuk 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
peningkatan kualitas jasmani tubuh yang perlu dilatih memp[erbaiki memperbaiki postur 2. Guru menjelaskan alat peraga 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
(komponen kebugaran untuk memperbaiki postur 3. Siswa menyebutkan anggota tubuh pada alat 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
jasmani) dannilai-nilai yang postur peraga
terkandung di dalamnya 4. Siswa mengidentifikasi bagian anggota tubuh
yang perlu dilatih
2.2. Melakukan brbagai Latihan perbaikan Mampu melakukan berbagai 1. Guru memperagakan contoh latihan Test Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
latihan untuk latihan untuk memperbaiki cacad 2. Siswa mengamati peragaan 2. Bk. Penunjang
memperbaiki cacad jasmani bukan bawaan 3. Dengan bimbinganguru siswa melakukan 3. Kreasi Guru
jasmani bukan bawaan latihan
serta nilai keselamatan 4. Siswa mencoba sendiri melakukan latihan1.
disiplin dan kerja keras Menyanyikan lagu anak-anak dengan gerak
dan irama
2.3. Melakukan jenis latihan Latihan Mampu melakukan jenis latihan 1. Guru memperagakan contoh latihan Test Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
yangsesuai untuk memperahankan yang sesuai untuk 2. Siswa mengamati peragaan 2. Bk. Penunjang
mempertahankan dan dan memperbaiki mempertahankan dan 3. Dengan bimbinganguru siswa melakukan 3. Kreasi Guru
memperbaiki postur postur tubuh memperbaiki postur tubuh latihan
tubuh serta nilai 4. Siswa mencoba sendiri melakukan latihan1.
keselamatan disiplin Menyanyikan lagu anak-anak dengan gerak
kerja keras dan irama
8. BAHASA JAWA
Mendengarkan 1. Bk. Paket
Mampu mendengarkan dan 1.2. Mendengarkan cerita Teks cerita rakyat 1. Menyebutkan tokoh utama dan 1. Menyebutkan tokoh utama dan wataknya 1. Test lisan 4 jpl 2. Bk. Penunjang
memahami ragam wacana rakyat wataknya 2. Menceritakan kembali isi cerita secara 2. Test tulis 3. Kreasi Guru
lisan melalui mendengarkan 2. Menceritakan kembali isi cerita singkat dengan menggunakan ragam bahasa 3. Tugas
pesan langsung,cerita secara singkat dengan tertentu
wayang,drama dan ungkapan menggunakan ragam bahasa 3. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri
teman tentang kegembiraan tertentu 4. Menyimpulkan isi cerita
3. Meringkas cerita dengan bahasa
sendiri
4. Menyimpulkan isi cerita
9. PROGRAM KHUSUS
Orientasi Lingkungan
Mengenal alamt rumah dan 4.1. Menunjukan arah letak Letak sekolah 1. Menunjukan letak arah sekolah 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
sekolah sekolah 2. Menyebutkan arah letak sekolah 2. Menunjukan letak sekolah 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. menyebutkan alamat sekolah 3. menyebutkan arah letak sekolah 3. Tugas 3. Kreasi Guru
4. Menyebutkan alamatsekolah

6
4.2. Menyebutkan alamt Alamat rumah 1. Menunjukan letak arah rumah 1. Mengamati alat peraga 1. alat sekolah
rumah 2. Menyebutkan arah letak rumah 2. Menunjukan letak rumah 2. Bk. Penunjang
3. menyebutkan alamat rumah 3. menyebutkan arah letak rumah 3. Kreasi Guru
4. Menyebutkan alamat rumah

7
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Pengalaman

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Menggunakan bahasa 1.2. Menyebutkan nama Bahasa di 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Mengamati PETA/ ATLAS 1. Tes Lisan 6 jpl 1. Bk Paket
Indonesia dalam kehidupan bahasa yang digunakan Indonesia Indonesia 2. Siswa menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sehari-hari bangsa Indonesia 2. Menyebutkan bahasa yang 3. Siswa menyebutkan bahasa yang digunakan 3. Tugas individu
digunakan di suku-suku tersebut di suku-suku tersebut
3. Menyebutkan bahasa nasional 4. Siswa menyebutkan bahasa nasional
4. Menyebutkan bahasa 5. Siswa menyebutkan bahasa Internasional
Internasional
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
Memahami cerita 1.1. Mendengarkan cerita Naik Sepeda 1. Menceritakan pengalaman 1. Guru bercerita pengalamannya 1. Tes Lisan 6 jpl 1. Bk Penunjang
Pengalaman pengalaman 2. Mendengarkan pengalaman 2. Siswa mendengarkan cerita guru 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
teman 3. Siswa menceritakan kembali cerita guru
3. Menceritakan pengalaman teman 4. Siswa menjawab pertanyaan
1.2. Memberikan tanggapan Naik Sepeda 1. Menceritakan pengalaman 1. Siswa menceritakan pengalaman naik sepeda 1. Tes Lisan 6 jpl 1. Bk Paket
thdp cerita pengalaman 2. Mendengarkan pengalaman 2. Siswa mendengarkan cerita teman 2. Tugas individu 2. Bk Penunjang
teman teman 3. Siswa memberi tanggapan cerita pengalamn 3. Kreasi guru
3. Memberikan tanggapan cerita teman
pengalaman teman
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 1.3. Menyelesaikan masalah Soal Cerita 1. Mengerjakan soal cerita dengan 1. Mengerjakan soal cerita dengan 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk. Paket
bilangan 1-10 yang melibatkan operasi menggunakan tanda tambah menggunakan tanda tambah 2. Tes Tulis 2. Bk. Penunjang
hitung termasuk 2. Mengerjakan soal cerita dengan 2. Mengerjakan soal cerita dengan 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
penggunaan tanda menggunakan tanda kurang menggunakan tanda kurang
tambah dan kurang 3. Mengerjakan soal cerita dengan 3. Mengerjakan soal cerita dengan
menggunakan tanda tambah dan menggunakan tanda tambah dan kurang
kurang
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya
Memahami berbagai gerak 1.2. Mengidentifikasi sumber Sumber energi 1. Definisi energi 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Tes Lisan 8 jpl 1. Bk. Paket
sumber energi dan energi yang terdapat 2. Sumber-sumber energi gerak 2. Siswa menyebutkan definisi energi 2. Tes Tulis 2. Bk. Penunjang
penggunaannya dalam disekitar kita 3. Siswa menyebutkan bentuk dan penyebab 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
kehidupan sehari-hari benda bergerak
4. Siswa meyebutkan sumber energi gerak

8
5. IPS
Memahami lingkungan 1.2. Menyebutkan fungsi- Ruang sekolah Fungsi ruang-ruang yang ada di 1. Siswa menunjukan ruang-ruang di sekolah 1. Test lisan 8 jpl 1. Bk. Paket
rumah dan sekitar fungsi ruang/kamar sekolah 2. Siswa menyebutkan ruang-ruang yangada di 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
3. Siswa menyebutkan fungsi ruang/kamar yang
ada di sekolah
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Musik
Mengetahui symbol 1.2. Menyanyikan lagu anak- Lagu anak-anak 1. Menyanyikan lagu anak-anak 1. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
sederhana dari elemen- anak dengan gerak dan dengan gerak dan irama gerak dan irama 2. Bk. Penunjang
elemen musik melalui irama diiringi musik 2. Menyanyikan lagu anak-anak 2. Peragaan alat musik oleh guru 3. Kreasi Guru
pengalaman musik dalam sederhana dengan gerak dan irama diiringi 3. Siswa menyanyikan lagu anak-anak dengan
bentuk musical(lagu medley) musik sederhana gerak dan irama diiringi musik sederhana
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan kombinasi senam 3.1. Melakukan pemanasan Pemanasan dan Mampu melakukan pemanasan dan 1. Peragaan pemanasan dan pendinginan Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
lantai dan senam dan pendinginan sebelum pendinginan pendinginan 2. Siswa mencoba melakukannya 2. Bk. Penunjang
ketangkasan dalam bentuk dan sesudah melakukan 3. Siswa melakukan pemanasan dan 3. Kreasi Guru
sederhana dan nilai-nilai aktivitas senam pendinginan sebelum dan sesudah senam
yang terkandung di dlamnya 3.2. Melakukan rangkaian Senam lantai dan Mampu melakukan rangkaian 1. Peragaan gerakan senam lantai dan senam Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
senam lantai dan senam Senam senam lantai dan senam ketangkasan 2. Bk. Penunjang
ketangkasan dengan Ketangkasan ketangkasan 2. Secara bergantian siswa mencobanya 3. Kreasi Guru
gerakan yang lebih halus 3. Siswa melakukan rangkaian senam lantai dan
jelas,lancer serta nilai senam ketangkasan
percaya diri disiplin dan
estetika
8. BAHASA JAWA
Berbicara
Mampu mengungkapkan 2.1. Menanggapi suatu Teks bacaan 1. Menjelaskan suatu masalah atau 1. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa 1. Test lisan 2 jpl 1. alat sekolah
pikiran pendapat gagasan permasalahan dan tentang suatu peristiwa yang terjadi secara yang terjadi secara runtun 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
dan perasaan secara lisan memberikan saran atau peristiwa runtun 2. Memberi komentar/saran dengan alasan yang 3. Tugas 3. Kreasi Guru
dengan ragam bahasa jalan untuk memecahkan 2. Memberi komentar/saran dengan logis dalam berbagai ragam bahasa
tertentu masalah tersebut alasan yang logis dalam berbagai
ragam bahasa
9. PROGARAM KHUSUS
Keselamatan diri
Mengenal bahaya perabot 5.1. Menyebutkan cara Cara menyalakan 1. Menunjukan gambar alat-alat 1. Memperhatikan peragaan cara menyalakan 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
dapur dengan bantuan menyalakan api di Api dapur api di kompor 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
kompor 2. Menyebutkan nama alt-alat 2. Menunjukan gambar alat-alat dapur 3. Tugas 3. Kreasi Guru
dapur 3. Menyebutkan nama alat-alat dapur
3. Mempraktekan menyalakan 4. Mempraktekan menyalakan kompor
kompor
5.2. Menyebutkan cara Cara Menghindari 1. Menyebutkan alat-alat dapur 1. Memperhatikan peragaan cara menyalakan 1. Test lisan 4 jpl
menghindari dari bahaya Bahaya Panas 2. Menjelaskan kegunaan alat-alat api di kompor 2. Test tulis
panas rumah dapur 2. Menyebutkan alat-alat dapur 3. Tugas
3. Mempraktekan cara menghindari 3. menjelaskan kegunaan alat-alat dapur
bahaya panas 4. praktekan cara menghindari bahaya panas

9
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Kegemaran

N0 Standar Kompetensi
1 2
1. PKN
Menggunakan bahasa
Indonesia dalam kehidupan
sehari-hari
2. BAHASA INDONESIA
Membaca
Mengungkapkan secara
intensif bacaan/teks
3. MATEMATIKA
Mata Uang
Mengenalkan mata uang
dalam kehidupan sehari-hari
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya
Memahami berbagai gerak
sumber energi dan
penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
3 4 5 6 7 8 9
1.2. Menyebutkan nama Bahasa di 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Mengamati PETA/ ATLAS 1. Diskusi 4 jpl 1. Bk Paket
bahasa yang digunakan Indonesia Indonesia 2. Siswa menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
bangsa Indonesia 2. Menyebutkan bahasa yang 3. Siswa menyebutkan bahasa yang digunakan 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
digunakan di suku-suku tersebut di suku-suku tersebut
3. Menyebutkan bahasa nasional 4. Siswa menyebutkan bahasa nasional
4. Menyebutkan bahasa 5. Siswa menyebutkan bahasa Internasional
Internasional
3.1. Membaca intensif teks bacaan 1. Membaca teks bacaan 1. Guru membaca bacaan 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
agak panjang sekitar 10- 2. Menceritakan kembali isi bacaan 2. Siswa membaca teks bacaan 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
15 kalimat 3. Siswa menceritakan isi teks bacaan dengan 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
bahasa sendiri
2.1. Mengenal mata uang Mata Uang 1. Menunjukan mata uang 1. Siswa mengamati mata uang logam Rp.500 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Paket
pecahan Rp.500, Rp 1000 2. Menyebutkan nilai mata uang dan Rp. 1000 dan uang kertas Rp.1000 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
Rp.500, Rp.1000 2. Menunjukan mata uang 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
3. Menyebutkan nilai mata uang yang
ditunjukan
4. Menggambar mata uang
1.3. Mendiskripsikan energi Sumber energi 1. Macam-macam energi 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
dalam kehidupan sehari- 2. Contoh macam-macam energi 2. Menyebutkan macam-macam energi 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
hari dan cara 3. Cara penghematan energi 3. Menyebutkan contoh macam-macam energi 3. Tugas individu 3. Kreasi Guru
penghematanya 4. Menyebutkan cara penghematan energi

5. IPS
Memahami lingkungan 1.2. Menyebutkan fungsi- Ruang-ruang Fungsi ruang-ruang yang ada di 1. Siswa menunjukan ruang-ruang di sekolah 1. Test lisan 7 jpl 1. Bk. Paket
rumah dan sekitar fungsi ruang/kamar Sekolah sekolah 2. Siswa menyebutkan ruang-ruang yangada di 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
3. Siswa menyebutkan fungsi ruang/kamar yang
ada di sekolah

10
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Ketrampilan
Membuat karya kerajinan 2.1. Menirukan karya Meronce Membuat karya kerajinan 1. Siswa mengamati hasil kerajinan meronce Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
dengan teknik meronce kerajinan yang dibuat dengan teknik meronce 2. Siswa menirukan karya tersebut dengan 2. Bk. Penunjang
dengan teknik meronce bimbingan guru 3. Kreasi Guru
3. Siswa mengerjakan sendiri
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan rangkaian gerak 4.1. Melakukan rangkaian Gerak ritmik Mampu melakukan gerak ritmik 1. Penjelasan materi pelajaran Perbuatan
ritmik sederhana gerak ritmik sederhana sederhana sederhana menggunakan gerak 2. Peragaan gerak ritmik 8 jpl 1. Bk. Paket
berpasangan dan beregu serta menggunakan gerak jalan berpasangan jalan dan lompat secara 3. Dengan bimbingan guru siswa mencoba 2. Bk. Penunjang
nilai-nilai yang terkandung dan dan lompat secara berpasangan peragaan 3. Kreasi Guru
di dalamnya berpasangan serta nilai 4. Siswa memperagakan secara berpasangan
kerja sama disiplin dan
estetika
4.2. Melakukan rangkaian Gerak ritmik Mampu melakukan gerak ritmik 1. Penjelasan materi pelajaran Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
gerak ritmik sederhana sederhana beregu sederhana secara beregu 2. Peragaan gerak ritmik 2. Bk. Penunjang
beregu dengan kompak 3. Dengan bimbingan guru siswa mencoba 3. Kreasi Guru
serta nilai kerja sama peragaan
disiplin dan estetika 4. Siswa memperagakan secara berpasangan
8. BAHASA JAWA
Membaca
Mampu membaca dan 3.1. Membaca pemahaman Teks bacaan 1. Menjawab pertanyaan bacaan 1. Menjawab pertanyaan bacaan 1. Test lisan 2 jpl 1. alat sekolah
memahami ragam teks cerita wayang 2. menyimpulkan isi bacaan 2. menyimpulkan isi bacaan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
bacaan dengan berbagai 3. Menceritakan kembali isi bacaan 3. Menceritakan kembali isi bacaan dengan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
tehnik membaca cepat, dengan bahasa sendiri/ragam bahasa sendiri/ragam tertentu
membaca bersuara, membaca tertentu
indah, membaca huruf jawa 3.2. Membaca bersuara Teks 1. Membaca bersuara dengan 1. Membaca bersuara dengan menggunakan 1. Test lisan 2 jpl 1. alat sekolah
bacaan/pidato menggunakan lafal dan intonasi lafal dan intonasi yang tepat 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
yang tepat 2. Menyimpulkan isi bacaan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
2. Menyimpulkan isi bacaan 3. Menjelaskan isi pidato
3. Menjelaskan isi pidato 4. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang
4. Membaca teks penjiwaan dan sesuai dengan isi
ekspresi yang sesuai dengan isi
9. PROGARAM KHUSUS
Berpakaian dan merias
diri 1. Menunjukkan pakaian yang
Membiasakan diri merawat 3.1. Menyebutkan cara Merawat pakaian digunakan 1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
pakaian serta merias diri merawat pakaian 2. Menyebutkan cara merawat 2. Menunjukkan pakaian yang digunakan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
dengan bantuan pakaian 3. Menyebutkan cara merawat pakaian 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Mempraktekan mencuci pakaian 4. Mempraktekan mencuci pakaian
1. Mengenal alat-alat kosmetik
3.2. Membiasakan merias Merias diri 2. Menyebutkan alat-alat kosmetik 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
menggunakan kosmetik 3. Mempraktekan merias diri 2. Mengenal alat-alat kosmetik 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
dengan bantuan menggunakan kosmetik dengan 3. Menyebutkan alat-alat kosmetik 3. Tugas 3. Kreasi Guru
bantuan 4. Mempraktekan merias diri menggunakan
kosmetik dengan bantuan

11
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / I
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Kebersihan dan Kesehatan

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Menggunakan bahasa 1.2. Menyebutkan nama Bahasa di 1. Menyebutkan suku-suku di 1. Mengamati PETA/ ATLAS 1. Diskusi 4 jpl 1. Bk Paket
Indonesia dalam kehidupan bahasa yang digunakan Indonesia Indonesia 2. Siswa menyebutkan suku-suku di Indonesia 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sehari-hari bangsa Indonesia 2. Menyebutkan bahasa yang 3. Siswa menyebutkan bahasa yang digunakan 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
digunakan di suku-suku tersebut di suku-suku tersebut
3. Menyebutkan bahasa nasional 4. Siswa menyebutkan bahasa nasional
4. Menyebutkan bahasa 5. Siswa menyebutkan bahasa Internasional
Internasional
2. BAHASA INDONESIA
Membaca
Mengungkapkan secara 3.2. Menjawab dan bacaan 1. Membaca teks 1. Siswa membaca teks bacaan 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
intensif bacaan/teks mengajukan pertanyaan 2. Menjawab pertanyaan 2. Siswa menjawab pertanyaan 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
3. Mengajukan pertanyaan 3. Siswa mengajukan pertanyaan 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 1.3. Menyelesaikan masalah Soal Cerita 1. Mengerjakan soal cerita dengan 1. Mengerjakan soal cerita dengan 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Paket
bilangan 1-10 yang melibatkan operasi menggunakan tanda tambah menggunakan tanda tambah 2. Tugas individu 2. Bk Penunjang
hitung termasuk 2. Mengerjakan soal cerita dengan 2. Mengerjakan soal cerita dengan 3. Kreasi guru
penggunaan tanda menggunakan tanda kurang menggunakan tanda kurang
tambah dan kurang 3. Mengerjakan soal cerita dengan 3. Mengerjakan soal cerita dengan
menggunakan tanda tambah dan menggunakan tanda tambah dan kurang
kurang
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Energi dan perubahannya 1.3. Mendiskripsikan energi Sumber energi 1. Macam-macam energi 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
Memahami berbagai gerak dalam kehidupan sehari- 2. Contoh macam-macam energi 2. Menyebutkan macam-macam energi 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
sumber energi dan hari dan cara 3. Cara penghematan energi 3. Menyebutkan contoh macam-macam energi 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
penggunaannya dalam penghematanya 4. Menyebutkan cara penghematan energi
kehidupan sehari-hari

5. IPS
Memahami lingkungan 1.2. Menyebutkan fungsi- Ruang-ruang Fungsi ruang-ruang yang ada di 1. Mengamati lingkungan sekolah 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
rumah dan sekitar fungsi ruang/kamar Sekolah sekolah 2. Menyebutkan ruang-ruang yang ada di 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
3. Menjelaskan kegunaan ruangan yang ada di
sekolah

12
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Ketrampilan
Membuat karya kerajinan 2.1. Menirukan karya Meronce Membuat karya kerajinan 1. Siswa mengamati hasil kerajinan meronce 1. Tugas individu 7 jpl 1. Bk. Paket
dengan teknik meronce kerajinan yang dibuat dengan teknik meronce 2. Siswa menirukan karya tersebut dengan 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
dengan teknik meronce bimbingan guru 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
7. PENDIDIKAN JASMANI, 3. Siswa mengerjakan sendiri
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Menerapkan budaya hidup 5.1. Mengenal bahaya narkoba Narkoba 1. Pengertian narkoba 1. Siswa mengamati gambar 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
sehat 2. Jenis-jenis narkoba 2. Penjelasan materi 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
3. Bahaya narkoba 3. Siswa menyebutkan Pengertian narkoba 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
4. Siswa menyebutkan jenis-jenis narkoba
5. Siswa menyebutkan bahaya narkoba

3.2. Mengenal cara Menghindari 1. Bahaya narkoba 1. Penjelasan materi 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
menghuindari bahaya bahaya narkoba 2. Sasaran bahaya narkoba 2. Siswa menyebutkan bahaya narkoba 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
narkoba 3. Cara menghindari bahaya 3. Siswa menyebutkan sasaran 3. Test tulis 3. Kreasi Guru
narkoba penyebaran/penjualan narkoba
4. Siswa menyebutkan cara penyebaran narkoba
5. Siswa menyebutkan cara menghindari bahaya
narkoba
8. BAHASA JAWA
Apresiasi Sastra
Mampu mengapresiasi 5.1. Mengapresiasi susastra Teks cerita 1. Menceritakan watak tokoh dalam 1. Menceritakan watak tokoh dalam cerita 1. Test Perbuatan 2 jpl 1. Bk. Paket
susastra jawa jawa, missal cerita wayang cerita wayang wayang 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
wayang, drama, dll 2. Memerankan tokoh dalam cerita 2. Memerankan tokoh dalam cerita 3. Kreasi Guru
3. Menceritakan kembali isi bacaan 3. Menceritakan kembali isi bacaan
1. Test lisan 2 jpl
5.2. Mengapresiasi cerita Teks cerita rakyat 1. Menuliskan kembali isi cerita 1. Menuliskan kembali isi cerita 2. Test tulis 1. Bk. Paket
rakyat atau dongeng 2. Membuat ringkasan cerita 2. Membuat ringkasan cerita 3. Tugas 2. Bk. Penunjang
3. Kreasi Guru

9. PROGARAM KHUSUS
Makan dan Minum
Mengenal sikap dan waktu 1.2. Membiasakan cuci alat Alat makan dan 1. Menyebutkan cara mencuci alat 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
makan, minum, serta dapat makan dan minum minum makan dan minum 2. Menyebutkan cara mencuci alat makan dan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
membersihkan alat makan setelah makan dan 2. Membedakan alat makan dan minum 3. Tugas 3. Kreasi Guru
dan minum minum dengan bantuan minum 3. Membedakan alat makan dan minum
3. Mempraktekkan mencuci alat 4. Mempraktekkan mencuci alat makan dan
makan dan minum setelah minum setelah dipakai
dipakai

13
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Tempat Umum

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.1 Menunjukan gambar Gotong Royong 1. Menyebutkan contoh gotong 1. Siswa mengamati gambar 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat kegiatan yang berlaku di royong 2. Guru menjelaskan tentang gambar 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
masyarakat 2. Menunjukan contoh gambar 3. Siswa menyebutkan contoh gotong royong 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
gotong royong 4. Siswa menunjukan contoh gambar gotong
royong
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
Memahami bacaan teks 5.1 Mendengarkan bacaan teks Drama 1. Membaca bacaan teks drama 1. Guru membaca teks drama 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
drama anak drama anak 2. Mendengarkan bacaan teks 2. Siswa mendengarkan bacaan tersebut 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
drama 3. Siswa menceritakan isi drama 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
3. Menceritakan isi drama

5.2 Memerankan dan Drama 1. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam 1. Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Penunjang
berdialog secara drama drama 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
sederhana 2. Memerankan atau berdialog 2. Siswa memerankan atau berdialog sesuai 3. Tes lesan 3. Bk. Paket
sesuai tokoh tokoh
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 3.1 Menjumlahkan bilangan Operasi Hitung 1. Menghitung jumlah benda 1. Siswa menghitung jumlah benda 1. Test tertulis 22 jpl 1. Bk. Paket
sederhana yang hasilnya 10 dengan bilangan satu Penjumlahan 2. Menggambar benda sesuai angka 2. Siswa menggambar benda sesuai angka yang 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
lebih dari 10 angka dengan benda. yang ditunjuk ditunjuk 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
3. Menjumlahkan bilangan 10 3. Siswa menjumlahkan bilangan 10 dengan
dengan bilangan satu angka bilangan satu angka dengan benda
dengan benda 4. Siswa mengerjakan soal
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.1 Mendeskripsikan Darat dan Air Berbagai bentuk permukaan bumi 1. Siswa mengamati globe 1. Tugas individu 6 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, kenampakan permukaan 2. Guru menjelaskan berbagai bentuk 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada bumi (daratan dan lautan) permukaan bumi 3. Tes Lesan 3. Kreasi Guru
manusia 3. Siswa menyebutkan berbagai bentuk
permukaan bumi

14
5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.1. Menyebutkan benda- Perabot rumah 1. Menyebutkan contoh perabot 1. Siswa menyebutkan contoh perabot rumah 1. Tugas individu 7 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah benda yang ada di ruang rumah 2. Siswa menyebutkan benda-benda di ruang 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
tertentu 2. Menyebutkan benda-benda di tertentu 3. Tes Lesan 3. Kreasi Guru
ruang tertentu
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Rupa
Memamerkan karya seni 3.1. Memamerkan karya seni Pameran 1. Menyebutkan nama pameran 1. Siswa menyebutkan nama pameran karya 1. Perbuatan 16 jpl 1. Bk. Paket
dan kerajinan nusantara dan rupa nusantara karya seni seni 2. Test Lisan 2. Bk. Penunjang
berkarya berbagai model 2. Membuat pameran sederhana 2. Bersama guru memamerkan karya anak 3. Tugas Individu 3. Kreasi Guru
benda

7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan berbagai gerak 6.1. Melakukan penerapan
dasar ke dalam permainan teknik dasar salah satu
dan olah raga dengan permainan dan olah raga
peraturan yang dimodifikasi bola besar dengan
dan nilai-nilai yang peraturan yang
terkandung di dalamnya dimodifikasi serta nilai
kerja sama, sportivitas
dan kejujuran
6.2. Melakukan penerapan
teknik dasar salah satu
permainan dan olah raga
bola kecil dengan
peraturan yang
dimodifikasi serta nilai
kerjasama,sportivitas dan
kejujuran
6.3. Melakukan
pengembangan
koordinasi beberapa
nomor teknik dasar
atletik dengan peraturan
yang dimodifikasi serta
nilai sportivitas,percaya
diri dan kejujuran
Teknik Dasar Mengetahui teknik dasar 1. Peragaan teknik dasar permainan bola besar Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
Sepak bola permainan dan olahraga bola 2. Dengan bimbingan guru siswa mencoba 2. Bk. Penunjang
besar peragaan 3. Kreasi Guru
3. Siswa memperagakan teknik dasar permainan
bola besar
4 jpl 1. Bk. Paket
2. Bk. Penunjang
Teknik Dasar olah Menerapkan teknik dasar 1. Peragaan teknik dasar permainan bola kecil Perbuatan 3. Kreasi Guru
raga bola kecil permainan dan olah raga bola 2. Dengan bimbingan guru siswa mencoba
kecil peragaan
3. Siswa memperagakan teknik dasar permainan
bola kecil dengan kelompoknya
4 jpl 1. alat sekolah
Atletik Mengembangkan koordinasi 1. Peragaan teknik dasar atletik Perbuatan 2. Bk. Penunjang
nomer teknik dasar atletik 2. Dengan bimbingan guru siswa mencoba 3. Kreasi Guru
peragaan
3. Siswa memperagakan koordinasi nomor
teknik dasar atletik

15
8. BAHASA JAWA
Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan 6.1 Mendengarkan cerita Teks cerita 1. Mencatat tokoh-tokoh 1. Penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
memahami ragam wacana tokoh wayang wayang yang pewayangan dan perwatakannya 2. Menyebutkan nama tokoh wayang yang 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
lisan melalui mendengarkan dibacakan 2. Menceritakan kembali dengan diceritakan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
pesan langsung, cerita bahsa sehari-hari 3. Menjelaskan watak tokoh di atas
wayang, drama, dan
ungkapan teman tentang
kegembiraan

9. PROGRAM KHUSUS
Orientasi lingkungan
Mengenal aturan-aturan 9.1 Menyebutkan tata tertib di Aturan sekolah 1. Menunjukkan aturan sekolah 1. Mendengarkan penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
waktu di sekolah sekolah 2. Menyebutkan tata tertib di 2. Menunjukkan aturan sekolah 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Menyebutkan tata tertib di sekolah 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Membaca tata tertib sekolah 4. Membaca tata tertib sekolah

16
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Komunikasi

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.1 Menunjukan gambar Gotong Royong 1. Menyebutkan contoh gotong 1. Siswa mengamati gambar 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat kegiatan yang berlaku di royong 2. Guru menjelaskan tentang gambar 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
masyarakat 2. Menunjukan contoh gambar 3. Siswa menyebutkan contoh gotong royong 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
gotong royong 4. Siswa menunjukan contoh gambar gotong
royong
2. BAHASA INDONESIA
Berbicara
Mengungkapkan berbagai 6.1 Menceritakan peristiwa Bercerita Menceritakan peristiwa yang 1. Siswa dengan bimbingan guru berjalan-jalan 1. Tugas individu 10 jpl 1. Bk Penunjang
peristiwa yang dialami, dilihat dan dialami, dilihat dan di dengar di lingkungan sekolah 2. Kreasi guru
didengar 2. Siswa mengamati apa yang dialami, dilihat 3. Bk. Paket
dan didengar
3. Siswa menceritakan hasil pengamatan
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 3.2 Menentukan pasangan Operasi Hitung 1. Menghitung jumlah benda 1. Menghitung jumlah benda 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Paket
sederhana yang hasilnya bilangan yang merupakan Penjumlahan 2. Menggambar benda sesuai angka 2. Menggambar benda sesuai angka yang 2. Tugas individu 2. Bk Penunjang
lebih dari 10 hasil penjumlahan benda. yang ditunjuk ditunjuk 3. Tes lesan 3. Kreasi guru
3. Menjumlahkan 2 bilangan 3. Menjumlahkan 2 bilangan
4. Menentukan pasangan bilangan 4. Menentukan pasangan bilangan yang
yang merupakan hasil merupakan hasil penjumlahan dengan benda
penjumlahan dengan benda 5. Siswa mengerjakan soal
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.1 Mendeskripsikan Darat dan Air Contoh Permukaan bumi di daratan 1. Siswa mengamati globe 1. Test tertulis 12 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, kenampakan permukaan 2. Guru menjelaskan berbagai bentuk 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada bumi (daratan dan lautan) permukaan bumi 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
manusia 3. Siswa menyebutkan berbagai bentuk
permukaan bumi di daratan
5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.1. Menyebutkan benda- Perabot rumah 1. Menyebutkan contoh perabot 1. Siswa menyebutkan contoh perabot rumah 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah benda yang ada di ruang rumah 2. Siswa menyebutkan benda-benda di ruang 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
tertentu 2. Menyebutkan benda-benda di tertentu 3. Tes Lesan 3. Kreasi Guru
ruang tertentu

17
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Rupa
Memamerkan karya seni
dan kerajinan nusantara dan
berkarya berbagai model
benda
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan latihan
peningkatan kualitas
kebugaran jasmani nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya
8. BAHASA JAWA
Berbicara
Mampu mengungkapkan
pikiran dan pendapat
gagasan dan perasaaan
secara lesan dengan ragam
bahasa tertentu
9. PROGRAM KHUSUS
Berpakaian dan merias
diri
Mengenal alat-alat
perawatan pakaian
3.1. Memamerkan karya seni Pameran 1. Menyebutkan nama pameran 1. Siswa menyebutkan nama pameran karya 1. Perbuatan 7 jpl 1. Bk. Paket
rupa nusantara karya seni seni 2. Test Lisan 2. Bk. Penunjang
2. Membuat pameran sederhana 2. Bersama guru memamerkan karya anak 3. Tugas Individu 3. Kreasi Guru
7.1 Melakukan sikap hidup Hidup sehat Mampu melakukan sikap hidup 1. Penjelasan materi 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
sehat untuk memelihara sehat 2. Siswa menyebutkan manfaat hidup sehat 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
kondisi kesehatan 3. Siswa menyebutkan contoh sikap hidup sehat 3. Tugas 3. Kreasi Guru
4. Siswa melakukan sikap hidup sehat
7.2 Melakukan peregangan Peregangan otot Mampu melakukan peregangan 1. siswa mengamati contoh peragaan Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
otot dan pelemasan otot dan pelemasan sendi peregangan otot dan pelemasan sendi 2. Bk. Penunjang
persendian dengan 2. Bersama guru siswa melakukan peragaan 3. Kreasi Guru
sebelum latihan serta 4. Siswa melakukan peregangan otot dan
nilai disiplin pelemasan sendi
7.1 Menyusun laporan Laporan hasil 1. Menyebutkan tema wawancara 1. Menyebutkan tema wawancara Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
wawancara wawancara 2. Menyebutkan nama yang diajak 2. Menyebutkan nama yang diajak wawancara. 2. Bk. Penunjang
wawancara. 3. Melaporkan hasil wawancara secara lesan 3. Kreasi Guru
3. Melaporkan hasil wawancara
secara lesan
8.1 Menyebutkan alat-alat Alat perawatan 1. Menunjukkan alat pembersih 1. Penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk paket
pembersih pakaian pakaian pakaian 2. Menunjukkan alat pembersih pakaian 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Menyebutkan alat pembersih 3. Menyebutkan alat pembersih pakaian 3. Tugas 3. Kreasi Guru
pakaian 4. Menggunakan alat pembersih pakaian
3. Menggunakan alat pembersih
pakaian
8.2 Berlatih melipat pakaian Melipat pakaian 1. Menunjukkan pakaian 1. Mengamati peragaan melipat 1. Test lisan 4 jpl 1. Alat sekolah
dengah bantuan 2. Menyebutkan nama pakaian 2. Menunjukkan pakaian 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. Berlatih melipat pakaian 3. Menyebutkan nama pakaian 3. Tugas 3. Kreasi Guru
4. Berlatih melipat pakaian
18
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Peristiwa Alam

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.1 Menunjukan gambar Gotong Royong 1. Menyebutkan contoh gotong 1. Siswa mengamati gambar 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat kegiatan yang berlaku di royong 2. Guru menjelaskan tentang gambar 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
masyarakat 2. Menunjukan contoh gambar 3. Siswa menyebutkan contoh gotong royong 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
gotong royong 4. Siswa menunjukan contoh gambar gotong
royong
2. BAHASA INDONESIA
Membaca
Mengungkapkan secara 7.1. Membaca nyaring puisi Puisi Membaca nyaring puisi 1. Guru memberikan puisi kepada siswa 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
intensif pembacaan puisi 2. Siswa membaca puisi dengan nyaring 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
3. Siswa menceritakan isi puisi 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
3. MATEMATIKA
Bilangan
Melakukan operasi hitung 3.3. Melakukan operasi hitung Operasi Hitung 1. Menghitung jumlah benda 1. Siswa menghitung jumlah benda 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Penunjang
sederhana yang hasilnya yang hasilnya lebih Penjumlahan 2. Menggambar benda sesuai angka 2. Siswa menggambar benda sesuai angka yang 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
lebih dari 10 dari10 dengan gambar yang ditunjuk ditunjuk 3. Tes lesan 3. Bk. Paket
benda 3. Menjumlahkan 2 bilangan yang 3. Siswa menjumlahkan 2 bilangan yang
hasilnya lebih dari 10 angka hasilnya lebih dari 10 angka dengan benda
dengan benda
3.4. Memecahkan masalah Operasi Hitung 1. Mengerjakan soal cerita 1. Siswa memperhatikan penjelasan guru 1. Test tertulis 12 jpl 1. Bk. Paket
penjumlahan Penjumlahan penjumlahan dengan benda 2. Siswa mengerjakan soal cerita penjumlahan 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
2. Mengerjakan soal cerita dengan benda 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
penjumlahan dengan gambar 3. Siswa mengerjakan soal cerita penjumlahan
4. ILMU PENGETAHUAN benda dengan gambar benda
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.1 Mendeskripsikan Darat dan Air Contoh Permukaan bumi di daratan 1. Siswa mengamati globe 1. Test tertulis 7 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, kenampakan permukaan 2. Guru menjelaskan berbagai bentuk 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada bumi (daratan dan lautan) permukaan bumi 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
manusia 3. Siswa menyebutkan berbagai bentuk
permukaan bumi di daratan
5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.1. Menyebutkan benda- Perabot rumah 1. Menyebutkan contoh perabot 1. Siswa menyebutkan contoh perabot rumah 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah benda yang ada di ruang rumah 2. Siswa menyebutkan benda-benda di ruang 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
tertentu 2. Menyebutkan benda-benda di tertentu 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
ruang tertentu

19
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Ketrampilan
Membuat karya kerajinan 4.2. membuat benda Gangsingan Membuat gangsingan 1. Guru menerangkan cara membuat Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
dan benda permainan permainan yang 2. Dengan bimbingan guru siswa membuat 2. Bk. Penunjang
digerakan dengan tali gangsingan 3. Kreasi Guru
3. Siswa menyelesaikan pekerjaannya
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan rangkaian gerak 8.1. Melakukan gerak ritmik Gerak ritmik Melakukan gerak ritmik 1. Peragaan gerak ritmik sederhana Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
ritmik sederhana secara sederhana ditempat sederhana membungkuk, membungkuk,menekuk, meliuk 2. Bk. Penunjang
berpasangan maupun beregu dengan gerakan menekuk, meliuk secara 2. Dengan bimbingan guru siswa melakukan 3. Kreasi Guru
dan nilai-nilai yang membungkuk, menekuk, berpasangan dan beregu gerakan
terkandung di dalamnya maupun meliuk secara 3. Siswa bergantian melakukan gerak ritmik
berpasangan dan beregu 4. Siswa melakukan gerak ritmik secara
serta nilai berpasangan
kerjasama,disiplin dan
estetika

8.2. Melakukan kombinasi
gerak ritmik sederhana
dengan jalan dan lompat
secara beregu dan
berpasangan serta nilai
kerjasama disiplin dan
estetika
8. BAHASA JAWA
Berbicara
Mampu mengungkapkan 7.2 Mendiskripsikan benda
pikiran pendapat gagasan atau alat secara rinci
dan perasaan secara lisan dengan bahasa yang
dengan ragam bahasa komunikatif dan kosa
tertentu kata yang tepat
9. PROGRAM KHUSUS
Keselamatan Diri
Melatih menggunakan 10.1 Mengenal sumber-
sumber panas dan cara sumber panas
menghindari bahaya panas
10.2 Menyebutkan sumber-
sumber panas
Kombinasi gerak Melakukan kombinasi gerak ritmik 1. Peragaan kombinasi gerak ritmik sederhana Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
ritmik sederhana jalan dan lompat jalan dan lompat 2. Bk. Penunjang
2. Dengan bimbingan guru siswa melakukan 3. Kreasi Guru
gerakan
3. Siswa bergantian melakukan kombinasi gerak
ritmik sederhana secara berpasangan
Diskripsi 1. Menunjukan benda yang diamati 1. Menunjukan benda yang diamati 1. tugas 4 jpl 1. alat sekolah
benda/alat 2. Menyebutkan nama yang diamati 2. Menyebutkan nama yang diamati 2. test tulis 2. Bk. Penunjang
berdasarkan 3. Mendiskripsikan benda 3. Mendiskripsikan benda berdasarkan kebaikan 3. test lisan 3. Kreasi Guru
kebaikan dan berdasarkan kebaikan dan dan kelemahannya
kelemahannya kelemahannya
Sumber Panas 1. Menunjukan sumber panas 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
2. Merasakan sumber panas 2. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. Menghindari bahaya panas 3. Menunjukan sumber panas 3. Tugas 3. Kreasi Guru
4. Merasakan sumber panas
5. Menghindari bahaya panas
Sumber Panas 1. Menunjukan sumber panas 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
2. Menyebutkan sumber panas 2. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. Menggunakan sumber panas 3. Menunjukan sumber panas 3. Tugas 3. Kreasi Guru
4. Menghindari bahaya panas 4. Menyebutkan sumber panas
5. Menggunakan sumber panas
6. Menghindari bahaya panas

20
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Rekreasi

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.2. Membiasakan mentaati Tata tertib 1. Menyebutkan tata tertib di 1. Siswa menyebutkan tata tertib di sekolah 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat aturan-aturan yang sekolah 2. Siswa membiasakan mentaati tata tertib di 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
berlaku di linkungan 2. Mentaati tata tertib di sekolah sekolah 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
sekitar
2. BAHASA INDONESIA
Membaca
Mengungkapkan secara 7.2 Membaca puisi dengan Puisi Membaca puisi dengan lafal dan 1. Siswa membaca puisi dengan nyaring 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
intensif pembacaan puisi lafal dan intonasi yang intonasi yang benar 2. Siswa menceritakan isi puisi 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
benar 3. Siswa membaca puisi dengan lafal dan 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
intonasi yang benar
3. MATEMATIKA
Uang
Menyelesaikan masalah yang 4.1 Menunjukan jenis Mata uang 1. Menunjukan jenis pecahan mata 1. Siswa mengamati mata uang Rp.500, 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Penunjang
kaitannya dengan uang pecahan Rp. 500, uang Rp.500, Rp.1000 Rp.1000 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
Rp.1000 2. Menyebutkan jenis pecahan mata 2. Siswa menunjukan jenis pecahan mata uang 3. Tes lesan 3. Bk. Paket
uang Rp.500, Rp.1000 Rp.500, Rp.1000
2. Siswa menyebutkan jenis pecahan mata uang
Rp.500, Rp.1000
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.2. Mencontohkan cara Lingkungan sehat 1. Definisi Lingkungan sehat 1. Siswa memperhatikan gambar lingkungan 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, menjaga kesehatan 2. Menyebutkan ciri2 lingkungan rumah 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada lingkungan sekitar sehat 2. Siswa mendefinisikan lingkungan sehat 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
manusia 3. Menyebutkan ciri2 lingkungan sehat

5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.2 Menentukan letak benda Perabot rumah Menentukan letak benda yang tepat 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah yang tepat dalam kamar dalam kamar/ruang tertentu 2. Siswa menentukan letak benda yang tepat 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
atau ruang tertentu dalam kamar/ruang tertentu 3. Test lisan 3. Kreasi Guru

21
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Ketrampilan
Membuat karya kerajinan 4.1 Menyebutkan Permainan tali 1. Menyebutkan permainan tali 1. Siswa menyebutkan permainan tali 1. Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
dan benda permainan Menyebutkan permainan 2. Mempraktekan permainan 2. Siswa mempraktekan permainan dengan tali 2. Test lisan 2. Bk. Penunjang
yang digerakan dengan dengan tali 3. Kreasi Guru
tali
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan penjelajahan dan 10.1. Melakukan aktivitas Penjelajahan Mampu melakukan aktivitas 1. Penjelasan rencana penjelajahan Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
perkemahan di alam bebas, penjelajahan di alam penjelajahan di alam bebas secara 2. Didampingi guru siswa melakukan 2. Bk. Penunjang
serta nilai-nilai yang bebas secara sederhana, sederhana penjelajahan 3. Kreasi Guru
terkandung di dalamnya serta nilai
kerjasama,tanggung
jawab disiplin dan
keselamatan

10.2. Melakukan pemasangan Memasang kemah Mampu memasang kemah 1. Penjelasan cara memasang kemah Perbuatan 4 jpl 1. Bk. Paket
kemah bersama,serta 2. Didampingi guru siswa memasang kemah 2. Bk. Penunjang
nilai kerja sama,tanggung 3. Kreasi Guru
jawab,disiplin dan
keselamatan
8. BAHASA JAWA
Menulis 1. tugas 2 jpl 1. Bk. Paket
Mampu menulis karangan 9.1 Meringkas Teks bacaan 1. Menyebutkan judul bacaan 1. Menyebutkan judul bacaan 2. test tulis 2. Bk. Penunjang
dengan pikiran dalam 2. Meringkas bacaan 2. Meringkas bacaan 3. test lisan 3. Kreasi Guru
berbagai ragam bahasa dan
jenis karangan tertentu sesuai 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
kaidah bahasa 9.2. Menulis laporan hasil Laporan 1. Menyebutkan tugas yang 1. Menyebutkan tugas yang dilakukan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
pelaksanaan tugas dilakukan 2. Menyebutkan kapan tugas itu dilakukan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
tertentu 2. Menyebutkan kapan tugas itu 3. Menulis Laporan
dilakukan
3. Menulis Laporan
9. PROGRAM KHUSUS 1. alat sekolah
Merawat Diri 1. Test lisan 4 jpl 2. Bk. Penunjang
Membiasakan diri mandi 7.1. Menyebutkan alat-alat Alat-alat mandi 1. Menunjukan alat-alat mandi 1. Mengamati alat peraga 2. Test tulis 3. Kreasi Guru
dengan sabun dengan mandi 2. Menyebutkan alat-alat mandi 2. Menunjukan alat-alat mandi 3. Tugas
bantuan 3. Mewarnai gambar sabun 3. Menyebutkan alat-alat mandi
4. Mewarnai gambar sabun
1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
7.2. Menunjukan alat mandi Alat-alat mandi 1. Menunjukan alat-alat mandi 1. Mengamati alat peraga 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Menyebutkan alat-alat mandi 2. Menunjukan alat-alat mandi 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Mewarnai gambar sabun 3. Menyebutkan alat-alat mandi
4. Mewarnai gambar sabun

22
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Transportasi

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.2. Membiasakan mentaati Tata tertib 1. Menyebutkan tata tertib di 1. Siswa menyebutkan tata tertib di sekolah 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat aturan-aturan yang sekolah 2. Siswa membiasakan mentaati tata tertib di 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
berlaku di linkungan 2. Mentaati tata tertib di sekolah sekolah 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
sekitar
2. BAHASA INDONESIA
Berbicara
Mengungkapkan berbagai 6.2. Memberikan tanggapan Bercerita Tanggapan sederhana terhadap 1. Siswa satu per satu menceritakan hasil 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
peristiwa sederhana terhadap cerita cerita teman pengamatan 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
teman 2. Siswa lain menmberi tanggapan cerita 3. Tugas individu 3. Bk. Paket
temannya
3. MATEMATIKA
Uang
Menyelesaikan masalah yang 4.2. Membedakan antara Mata uang Membedakan antara pecahan 1. Siswa mengamati mata uang logam 1. Tes Tulis 24 jpl 1. Bk Penunjang
kaitannya dengan uang pecahan mata uang Rp mata uang Rp 500,- dan Rp.1000 2. Membedakan mata uang Rp 500,- dan 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
500,- dan Rp.1000 Rp.1000 3. Tes lesan 3. Bk. Paket
3. Menyebutkan nilai mata uang Rp 500,- dan
Rp.1000 yang ditunjukkan
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.2. Mencontohkan cara Lingkungan sehat Pencemaran Lingkungan 1. Siswa mengamati gambar 1. Test tertulis 8 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, menjaga kesehatan 2. guru menjelaskan tentang pencemaran 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada lingkungan sekitar lingkungan 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
manusia 3. Siswa menyebutkan contoh-contoh
pencemaran lingkungan
5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.2 Menentukan letak benda Perabot rumah Menentukan letak benda yang tepat 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah yang tepat dalam kamar dalam kamar/ruang tertentu 2. Siswa menentukan letak benda yang tepat 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
atau ruang tertentu dalam kamar/ruang tertentu 3. Tes Lesan 3. Kreasi Guru

23
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Ketrampilan
Membuat karya kerajinan 4.1 Menyebutkan Permainan tali 1. Menyebutkan permainan tali 1. Siswa menyebutkan permainan tali 1. Perbuatan 7 jpl 1. Bk. Paket
dan benda permainan Menyebutkan permainan 2. Mempraktekan permainan 2. Siswa mempraktekan permainan dengan tali 2. test lisan 2. Bk. Penunjang
yang digerakan dengan dengan tali 3. Kreasi Guru
tali
7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Melakukan gerak dasar salah 9.1. Melakukan gerak dasar Gerak dasar Melakukan gerak dasar meluncur, 1. Peragaan gerak Perbuatan 6 jpl 1. Bk. Paket
satu gaya renang dengan meluncur, menggerakkan renang menggerakan tungkai maupun 2. Dengan bantuan guru siswa mencoba 2. Bk. Penunjang
koordinasi gerak yang baik tungkai maupun lengan lengan renang gaya dada peragaan 3. Kreasi Guru
dan nilai-nilai yang renang gayua dada 3. Secara bergantian siswa melakukan gerakan
terkandung di dalamnya dengan koordinasi gerak 4. Siswa melakukan gerak dasar meluncur,
yang lebih baik serta menggerakan tungkai dan lengan
nilai-nilai keberanian
disiplin dan kebersihan
9.2. Melakukan cara bernafas Cara bernafas Melakukan cara bernafas salah 1. Peragaan cara bernafas Perbuatan 6 jpl 1. Bk. Paket
salah satu gaya renang pada gaya renang satu gaya renang 2. Dengan bimbingan guru siswa mencoba 2. Bk. Penunjang
serta nilai keberanian peragaan 3. Kreasi Guru
disiplin dan kebersihan 3. Siswa melakukan peragaan cara bernafas
9.3. Melakukan kombinasi Renang gaya dada Melakukan kombinasi gerakan 1. Peragaan gerakan lengan dan tungkai Perbuatan 6 jpl 1. Bk. Paket
gerakan lengan dan lengan dan tungkai renang gaya 2. Siswa mencoba dibantu guru 2. Bk. Penunjang
tungkai dalam renang dada 3. Peragaan kombinasi gerakan lengan dan 3. Kreasi Guru
gaya dada serta nilai tungkai
keberanian disiplin dan 4. Siswa mencoba dibantu guru
kebersihan
8. BAHASA JAWA
Membaca
Mampu membaca dan 8.1. Membaca cepat Teks bacaan 1. Membaca intensif teks bacaan 1. Membaca intensif teks bacaan 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
memahami ragam teks dongeng 2. Menjawab pertanyaan 2. Menjawab pertanyaan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
bacaan dengan berbagai 3. Meringkas isi bacaan 3. Meringkas isi bacaan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
teknik, membaca cepat,
membaca bersuara, membaca 8.2. Membaca indah Geguritan 1. Menyebutkan program geguritan 1. Menyebutkan program geguritan 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
indah, membaca huruf jawa 2. membaca geguritan 2. membaca geguritan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. Menyimpulkan isi geguritan 3. Menyimpulkan isi geguritan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
9. PROGRAM KHUSUS
Orientasi lingkungan
Mengenal aturan-aturan 9.2. Membiasakan diri selalu Aturan sekolah 1. Menunjukkan aturan sekolah 1. Mendengarkan penjelasan materi pelajaran 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
waktu di sekolah mentaati aturan sekolah 2. Menyebutkan tata tertib di 2. Menunjukkan aturan sekolah 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
sekolah 3. Menyebutkan tata tertib di sekolah 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Mebiasakan mentaati peraturan 4. Membaca tata tertib sekolah
sekolah 5. Membiasakan mentaati peraturan sekolah

24
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SLB-C. C1 Yaspenlub Demak

Kelas / Smt. : D VI / 2
Ketunaan : Tunagrahita sedang (C1)
Tema : Hewan dan Tumbuhan

N0 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber,
Pokok Waktu Bahan/Alat
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. PKN
Melaksanakan norma yang 2.2. Membiasakan mentaati Tata tertib 1. Menyebutkan tata tertib di 1. Siswa menyebutkan tata tertib di sekolah 1. tes lesan 4 jpl 1. Bk Paket
berlaku di masyarakat aturan-aturan yang sekolah 2. Siswa membiasakan mentaati tata tertib di 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
berlaku di linkungan 2. Mentaati tata tertib di sekolah sekolah 3. Tugas individu 3. Kreasi guru
sekitar
2. BAHASA INDONESIA
Menulis
Memahami puisi 8.1. Menulis puisi sederhana Puisi Menulis puisi sederhana dengan 1. Siswa mengamati sebuah benda 1. Tes Lisan 12 jpl 1. Bk Penunjang
dengan benar benar 2. Siswa menulis semua tentang benda tsb 2. Tes Tulis 2. Kreasi guru
3. Siswa menyusun dalam bentuk puisi 3. Tugas individu 3. Bk. Paket

8.2. Menulis puisi Puisi Menulis puisi berdasarkan 1. Siswa menceritakan pengalaman 1. Tes Tulis 12 jpl 1. Bk Penunjang
berdasarkan pengalaman pengalaman 2. Siswa menulis dalam bentuk puisi 2. Tugas individu 2. Kreasi guru
dengan pilihan kata yang 3. Siswa membaca puisi karangannya 3. Tes lesan 3. Bk. Paket
menarik
3. MATEMATIKA
Uang
Menyelesaikan masalah yang 4.3. Membelanjakan pecahaan Mata Uang 1. Menentukan harga barang 1. Siswa menentukan harga barang 1. Test tertulis 12 jpl 1. Bk. Paket
kaitannya dengan uang mata uang Rp 500,- dan 2. Menentukan uang kembaliannya 2. Siswa menentukan uang kembaliannya 2. Tugas individu 2. Bk. Penunjang
Rp.1000 dengan habis 3. Membelanjakan uang Rp 500,- 3. Siswa membelanjakan uang Rp 500,- dan 3. Test lisan 3. Kreasi Guru
dan Rp.1000 dengan habis Rp.1000 dengan habis
4. ILMU PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
Bumi dan Perubahannya
Memahami kenampakan 2.2. Mencontohkan cara Lingkungan sehat Cara menjaga kesehatan 1. Menyebutkan cara-cara menjaga kesehatan 1. Tugas individu 8 jpl 1. Bk. Paket
permukaan bumi dan langit, menjaga kesehatan lingkungan lingkungan 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
cuaca dan pengaruhnya pada lingkungan sekitar 2. Memberi contoh cara menjaga kesehatan 3. Tes Lesan 3. Kreasi Guru
manusia lingkungan
3. Membiasakan menjaga kesehatan lingkungan
4. Membersihkan lingkungan sekolah
5. IPS
Mengetahui nama-nama dan 2.2 Menentukan letak benda Perabot rumah Menentukan letak benda yang tepat 1. Siswa mengamati alat peraga Perbuatan 8 jpl 1. Bk. Paket
letak perabot di rumah yang tepat dalam kamar dalam kamar/ruang tertentu 2. Siswa menentukan letak benda yang tepat 2. Bk. Penunjang
atau ruang tertentu dalam kamar/ruang tertentu 3. Kreasi Guru

25
6. SENI BUDAYA DAN
KETRAMPILAN
Seni Rupa
Memamerkan karya seni 3.2. Membuat karya seni rupa Hiasan kain 1. Menggunting motif kain perca 1. Menggunting motif kain perca Perbuatan 7 jpl 1. Bk. Paket
dan kerajinan nusantara dan dari bahan daur ualang perca 2. Menempel menjadi hiasan 2. Menempel menjadi hiasan 2. Bk. Penunjang
berkarya berbagai model 3. Kreasi Guru
benda

7. PENDIDIKAN JASMANI,
OLAHRAGA DAN
KESEHATAN
Menerapkan budaya hidup 11.1. Mengenal cara menolak Narkoba Mengetahui cara menolak ajakan 1Siswa mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
sehat ajakan menggunakan menggunakan narkoba 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
narkoba 3. Siswa menyebutkan cara menolak ajakan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
menggunakan narkoba

11.2. Mengenal cara menolak Pelecehan seksual Mengetahui cara menolak 1. Siswa mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. Bk. Paket
perlakuan pelecehan perlakuan pelecehan seksual 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
seksual 3. Siswa menyebutkan cara menolak perlakuaan 3. Tugas 3. Kreasi Guru
pelecehan seksual
8. BAHASA JAWA
Apresiasi Sastra
Mampu mengapresiasi 10.1. Mengapresiasi cerita Teks cerita 1. Menyebutkan judul cerita anak 1. Menyebutkan judul cerita anak 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
susastra jawa anak 2. Menentukan tokoh dalam cerita 2. Menentukan tokoh dalam cerita 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
3. Menjelaskan watak tokoh dalam 3. Menjelaskan watak tokoh dalam cerita 3. Tugas 3. Kreasi Guru
cerita

10. 2. Mengapresiasi tembang Tembang macapat 1. menyebutkan judul tembang 1. menyebutkan judul tembang macapat 1. Test lisan 2 jpl 1. Bk. Paket
macapat macapat 2. Menirukan tembang macapat 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Menirukan tembang macapat 3. Mengulang tembang macapat 3. Tugas 3. Kreasi Guru
3. Mengulang tembang macapat

9. PROGRAM KHUSUS
Makan dan Minum
Mengenal jenis makanan
empat sehat lima sempurna
6.1. Menyebutkan 4 sehat 5
sempurna
4 sehat 5 1. Menyebutkan makanan 4 sehat 5 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
sempurna sempurna 2. Menyebutkan makanan 4 sehat 5 sempurna 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Mengelompokkan makanan yang 3. Mengelompokkan makanan yang 3. Tugas 3. Kreasi Guru
mengandung 4 sehat 5 sempurna mengandung 4 sehat 5 sempurna
3. Menjelaskan arti 4 sehat 5 4. Menjelaskan arti 4 sehat 5 sempurna
sempurna

6.2. Mewarnai gambar buah-
buahan
4 sehat 5 1. Menyebutkan makanan 4 sehat 5 1. Mengamati alat peraga 1. Test lisan 4 jpl 1. alat sekolah
sempurna sempurna 2. Menyebutkan makanan 4 sehat 5 sempurna 2. Test tulis 2. Bk. Penunjang
2. Mengelompokkan makanan yang 3. Mengelompokkan makanan yang 3. Tugas 3. Kreasi Guru
mengandung 4 sehat 5 sempurna mengandung 4 sehat 5 sempurna
3. Mewarnai gambar buah-buahan 4. Mewarnai gambar buah-buahan

26