AKTIVITI

MINGGU:6 HARI: SELASA TARIKH: 12 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 10.30 – 11.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Amalan kesihatan & kebersihan / bersih & sihat Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Kandungan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi PEMBELAJARAN ABAD KE-21
respons dengan betul. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran bahan untuk menjana idea dengan betul. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran Membaca dan memahami maklumat daripada bahan Pentaksiran Formatif
untuk menjana idea dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Murid membaca teks kemudian murid
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
menjawab soalan yang diberikan TP6
2. Murid membaca dan mengenal pasti maklumat TP5
yang tersurat dan tersirat TP4
TP3
3. Murid membuat rumusan dan mengemukakan TP2
pendapat tentang cara mengekalkan TP1
kerbersihan tandas berdasarkan teks dalam Tandakan / pada ruangan berkenaan
bentuk Peta alir (mind mep)
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Menilai
pelajaran. Menganalisis
5. Murid di minta menulis nota / catatan di atas Mengaplikasi
kertas dan kemudian ditampal di papan Memahami
Mengingati
kenyataan selepas PdPc Post It Notes ( Nota Tandakan / pada ruangan berkenaan
tampalan )
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Hasil kerja
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Kuiz
 Carta  Model Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Lembaran kerja
Alam Sekitar dan inovasi Drama
Projek
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Tandakan / pada ruangan berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
pengukuhan I - THINK
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Bulatan
Peta Buih
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Peta Buih Berganda
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Peta Pokok
Peta Dakap
Catatan Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: RABU TARIKH: 13 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.30 – 12.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Amalan kesihatan & kebersihan / bersih & sihat Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat
Kandungan dengan betul. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai jenis Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran karangan dengan betul.
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Berkumpulan
Pembelajaran Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan Komuniti
keterangan dengan betul mengikut konteks. Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Murid membaca teks dengan sebutan yang
jelas dan intonansi yang betul TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
2. Murid mengenal pasti dan menyenaraikan TP5
kata hubung pancangan keterangan TP4
TP3
3. Murid diberikan 9 kad yang mempunyai kata TP2
hubung yang beza dan 18 kad yang TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
mempuyai ayat.murid perlu menentukan
susunan ayat dan kata hubung yang ARAS PEMIKIRAN
bersesuaian. Diamond Ranking ( Susunan Mencipta
Berlian ) Menilai
Menganalisis
4. Murid perlu susun ayat yang lengkap dengan Mengaplikasi
kata hubung untuk dijadikan sebuah cerita. Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
5. Wakil murid dalam tiap kumpulan bercerita
tentang “Habitat Bersih dan Selamat “ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
menggunakan ayat yang mengandung kata Latihan bertulis
hubung pancangan keterangan Hot Seating Hasil kerja
(Kerusi Panas) Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Lembaran kerja
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Drama
 Carta  Model Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Alam Sekitar dan inovasi I - THINK
Peta Bulatan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Buih
Peta Buih Berganda
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Pokok
pengukuhan Peta Dakap
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Titi
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: KHAMIS TARIKH: 14 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.30 – 12.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Amalan kesihatan & kebersihan / bersih & sihat Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kandungan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui PEMBELAJARAN ABAD KE-21
lakonan secara didik hibur. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran yang betul dan jelas, dan bahasa badan yang sesuai Kemahiran Hidup
melalui lakonan secara didik hibur. Berkumpulan
Komuniti
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pentaksiran Formatif
Pembelajaran Mencatat maklumatiaitu nilai dan pengajran yang betul Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
mengikut kronologi daripada pelbagai sumber.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Aktiviti 1. Murid berbincang untuk menghasilkan seni TP6
kata lagu mengikut tema amalan hidup TP5
sehat. Murid diberikan majalah, surat khabar TP4
TP3
,phone yes, laptop dan tab untuk mencari TP2
maklumat yang boleh di masukkan dalam TP1
lagu. Tandakan / pada ruangan berkenaan

2. Murid menyatakan nilai dan pengajaran yang ARAS PEMIKIRAN

terdapat dalam lagu Mencipta
Menilai
3. Murid catat nilai dan pengajaran dalam lagu Menganalisis
Mengaplikasi
ini dalam bentu grafik.(mind map) Memahami
Mengingati
4. Murid mengikut kumpulan masing-masing Tandakan / pada ruangan berkenaan
membuat persembahan dengan
menyanyikan lagu yang mereka cipta PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
dengan kreativiti kumpulan . (persembahan) Latihan bertulis
Hasil kerja
5. Murid mendengar penerangan dan penilaian Kuiz
Pembentangan
guru dengan tajuk pelajaran hari ini. Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Drama
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Projek
 Carta  Model Tandakan / pada ruangan berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti I - THINK

Alam Sekitar dan inovasi Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Pokok
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Dakap
pengukuhan Peta Titi
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Tandakan / pada ruangan berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: JUMAAT TARIKH: 15 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 7.40 – 8.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Amalan kesihatan & kebersihan / bersih & sihat Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
Kandungan dengan betul mengikut konteks. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran pancangan keterangan dengan betul mengikut
Pemikiran Aras Tinggi
konteks. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran Memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan Pentaksiran Formatif
betul mengikut konteks. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Aktiviti 1. Murid menyenaraikan kata kerja transitif TAHAP PENGUASAAN (PBS)

yang terdapat dalam teks TP6
TP5
2. Murid membina ayat menggunakan kata TP4
kerja transitif TP3
TP2
3. Murid kemudian di beri helaian tugasan di TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
mana mereka perlu mendengar dengan teliti
kata kerja transitif kemudian mengisi ARAS PEMIKIRAN
tempat-tempat kosong dengan kata yang Mencipta
sesuai. Cloze Procedures ( Isikan tempat Menilai
kosong) Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
4. Murid semak jawapan bersama guru.
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
5. Murid bertutur tentang sesuatu perkara
dalam kumpulan menggunakan ayat yang PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
gramatis. Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Pembentangan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Soal Jawab
 Carta  Model Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Projek
Alam Sekitar dan inovasi Tandakan / pada ruangan berkenaan

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif I - THINK

pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Bulatan
pengukuhan Peta Buih
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Buih Berganda
Peta Pokok
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Dakap
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: SELASA TARIKH: 12 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 8.40 – 9.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Kesihatan dan kebersihan / Sihat Emosi Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk
Kandungan memindahkan maklumat yang terdapat dalam PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
pelbagai bahan dengan betul. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Komuniti
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Pentaksiran Formatif
Pembelajaran dapat; Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Membaca dan memahami maklumat yang
terdapat dalam bahan puisi dengan betul TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami maklumat TP5
TP4
yang terdapat dalam syair TP3
2. Murid menyatakan maklumat yang terdapat TP2
TP1
dalam syair Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid menulis ulasan tentang maklumat
yang terdapat dalam syair ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
4. Murid mendengar penerangan guru tentang Menilai
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Menganalisis
Mengaplikasi
pelajaran. Memahami
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Latihan bertulis
 Carta  Model Hasil kerja
Kuiz
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Pembentangan
Alam Sekitar dan inovasi Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai Drama
objektif pembelajaran dan diberi latihan Projek
pengayaan/ pengukuhan Tandakan / pada ruangan berkenaan

 ____/____ orang murid tidak menguasai I - THINK

objektif pembelajaran dan diberi latihan Peta Bulatan
pemulihan. Peta Buih
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: RABU TARIKH: 13 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 8.40 – 9.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Kesihatan dan kebersihan / Sihat Emosi Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 3.4.2 (K1) Menulis imlak frasa dan ayat yang Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran mengandungi pelbagai jenis kata ganda dengan ejaan
Pemikiran Aras Tinggi
dan tanda baca yang tepat. Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Komuniti
Pembelajaran a) Menulis imlak frasa dan ayat yang Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
mengandungi pelbgai jenis kata ganda dengan Tandakan / pada ruangan berkenaan
ejaan dan tanda baca yang tepat
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti TP5
1. Murid membaca dan memahami pelbagai jenis
TP4
kata ganda TP3
2. Murid menulis frasa dan ayat yang TP2
TP1
mengandungi pelbagai jenis kata ganda secara Tandakan / pada ruangan berkenaan
imlak
3. Murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk ARAS PEMIKIRAN
dalam petikan secara mekanis dengan lancar Mencipta
Menilai
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi Menganalisis
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Mengaplikasi
Memahami
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
 Carta  Model Latihan bertulis
Hasil kerja
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Kuiz
Pembentangan
Alam Sekitar dan inovasi
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Lembaran kerja
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Drama
pengukuhan Projek
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Tandakan / pada ruangan berkenaan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
I - THINK
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________
Peta Bulatan
Peta Buih
Catatan Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:6 HARI: KHAMIS TARIKH: 14 / 2 / 2019
AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
KELAS 5C Round Table
Think Pair Share
M/P BM Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
MASA 8.10 – 9.10 Role Play
Gallery Walk
Tajuk Kesihatan dan kebersihan / Sihat Emosi Three Stay, One Stay
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kandungan perkara daripada pelbagai sumber.
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Standard 3.5.2 (K2) Mencatat maklumat yang betul mengikut Berasaskan Murid
Pembelajaran urutan daripada pelbagai sumber. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Pembelajaran dapat; Berkumpulan
a) Memahami dan menggunakan kata Komuniti
Pentaksiran Formatif
hubungan pancangan relatif mengikut Belajar Untuk Kehidupan
konteks yang betul Tandakan / pada ruangan berkenaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS)

TP6
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat yang TP5
mengandungi kata hubung pancangan TP4
TP3
relatif TP2
2. Murid membina ayat menggunakan kata TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
hubung pancangan relatif
3. Murid menulis untuk menyampaikan ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
maklumat dengan menggunakan idea Menilai
utama dan idea sampingan Menganalisis
Mengaplikasi
4. Murid mendengar penerangan guru tentang Memahami
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Hasil kerja
Kuiz
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Pembentangan
 Carta  Model Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Lembaran kerja
Alam Sekitar dan inovasi Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/
I - THINK
pengukuhan Peta Bulatan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Buih
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih Berganda
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Catatan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 MINGGU:6 HARI: JUMAAT TARIKH: 15 / 2 / 2019

KELAS 5C AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
M/P BM Round Table
Think Pair Share
Hot Seat
MASA 11.00 – 12.00 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Kesihatan dan kebersihan / Sihat Emosi Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Standard 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata Peta I-think
Kandungan dengan betul mengikut konteks. Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran pancangan relativif dan kata hubung komplemen
Berasaskan Murid
mengikut konteks dengan betul Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran dapat; Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Memahami dan menggunakan kata hubungan Komuniti
pancangan relatif mengikut konteks yang betul Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat yang
mengandungi kata hubung pancangan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
komplemen TP5
2. Murid membina ayat yang lain dengan TP4
TP3
menggunakan kata hubung pancangan TP2
komplemen TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid menceritakan pengalaman diri
berkaitan dengan situasi yang terdapat ARAS PEMIKIRAN
dalam teks Mencipta
Menilai
4. Murid mendengar penerangan guru tentang Menganalisis
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Mengaplikasi
Memahami
pelajaran. Mengingati
5. Murid membuat latihan di buku tulis. Tandakan / pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Latihan bertulis
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Hasil kerja
 Carta  Model Kuiz
Pembentangan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Soal Jawab
Alam Sekitar dan inovasi Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Projek
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Tandakan / pada ruangan berkenaan
pengukuhan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif I - THINK
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Bulatan
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Catatan Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: RABU TARIKH: 13 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5C M/P TMK Think Pair Share
Hot Seat
MASA 12.30 – 1.30 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Gallery Walk
SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan
3.0 Mengenal Internet
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 3.1 Menyatakan maksud Internet PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Pembelajaran 3.2 Menyenaraikan perkhidmatan Internet Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud Internet Kemahiran Hidup
Berkumpulan
2. Menyenaraikan perkhidmatan Internet Komuniti
Pentaksiran Formatif
Aktiviti 1. Murid dicungkil pengetahuan mereka tentang Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
internet.
2. Murid diterangkan maksud internet. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
3. Murid membandingkan perkhidmatan internet TP5
yang disediakan oleh beberapapembekal TP4
TP3
perkhidmatan internet di Malaysia. TP2
4. Murid berbincang dengan guru cara mengakses TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Internet secara percuma. (PAK21)
5. Murid dibimbing meneroka pelbagai ARAS PEMIKIRAN
perkhimatan dalam Internet.(KBAT) Mencipta
Menilai
6. Murid berbincang dalam kumpulan aplikasi- Menganalisis
aplikasi yang boleh digunakan daripada Mengaplikasi
Memahami
perkhidmatan internet yang dipelajari. Mengingati
7. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat Tandakan / pada ruangan berkenaan

rumusan pelajaran hari ini. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor
Pembentangan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Soal Jawab
 Carta  Model Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Drama
Alam Sekitar inovasi Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan I - THINK
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Bulatan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Peta Buih
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Peta Buih Berganda
 Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Catatan Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:6 HARI: KHAMIS TARIKH: 14 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5C M/P TMK Think Pair Share
Hot Seat
MASA 9.10 – 10.10 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Tajuk Gallery Walk
SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA INTERNET
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Standard Deklamasi Sajak / Nyanyian
Kandungan
3.0 Mengenal Internet
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 3.1 Menyatakan maksud Internet PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Pembelajaran 3.2 Menyenaraikan perkhidmatan Internet Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Pada akhir PdPC murid akan dapat : Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud Internet Kemahiran Hidup
Berkumpulan
2. Menyenaraikan perkhidmatan Internet Komuniti
Pentaksiran Formatif
Aktiviti 1. Murid dicungkil pengetahuan mereka tentang Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
internet.
2. Murid diterangkan maksud internet. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
3. Murid menyenaraikan perkhidmatan internet TP5
yang disediakan oleh beberapa pembekal TP4
TP3
perkhidmatan internet di Malaysia. TP2
4. Murid berbincang dengan guru cara mengakses TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Internet secara percuma. (PAK21)
5. Murid dibimbing meneroka pelbagai ARAS PEMIKIRAN
perkhimatan dalam Internet.(KBAT) Mencipta
Menilai
6. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membuat Menganalisis
rumusan pelajaran hari ini. Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain
 Carta  Model PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Hasil kerja
Alam Sekitar inovasi Kuiz
Pembentangan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
objektif pembelajaran dan diberi latihan Lembaran kerja
pengayaan/ pengukuhan Drama
 ____/____ orang murid tidak menguasai Projek
objektif pembelajaran dan diberi latihan Tandakan / pada ruangan berkenaan

pemulihan. I - THINK
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana Peta Bulatan
_____________ Peta Buih
_________________________________ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:7 HARI: ISNIN TARIKH: 18 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 10.30 – 11.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Amalan kesihatan & kebersihan / bersih & sihat Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
Kandungan terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang PEMBELAJARAN ABAD KE-21
didengar dengan betul. Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran respons dengan menyampaikan pesanan yang betul Kemahiran Hidup
mengikut urutan. Berkumpulan
Komuniti
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pentaksiran Formatif
Pembelajaran Mendengar, memahami dan memberikan respons Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
dengan menyampaikan pesanan yang betul mengikut
urutan TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Permainan Bahasa. TP5
TP4
2. Murid pertama dalam tiap kumpulan mendengar TP3
pesanan yang dibaca kemudian memahami pesanan TP2
dengan membuat simulasi dan mencatat pesanan TP1
mengikut urutan. Tandakan / pada ruangan berkenaan

3. Maklumat ini perlu disampaikan dada ahli kumpulan ARAS PEMIKIRAN

yang lain dengan berbisik dari telinga ke telinga ahli Mencipta
kulmuplan yang lain. Menilai
Menganalisis
4. Murid terakhir dalam kumpulan perlu ke hadapan dan Mengaplikasi
nyatakan apakah pesanan yang perlu disampaikan. Memahami
Mengingati
(permainan (radio lama))
Tandakan / pada ruangan berkenaan
5. Kumpulan yang beri maklumat dengan tepat atau
hamper tepat dikira pemenang PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
6. Murid di minta menulis nota / catatan di atas kertas Hasil kerja
apakah yang telah merek perolehi dari pdpc hari ini dan Kuiz
Pembentangan
kemudian ditampal di papan kenyataan selepas PdP.
Soal Jawab
Post It Notes ( Nota tampalan ) Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Projek
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Carta  Model
I - THINK
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Peta Bulatan
Alam Sekitar dan inovasi Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Dakap
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Titi
pengukuhan Tandakan / pada ruangan berkenaan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:7 HARI: ISNIN TARIKH: 18 / 2 / 2019 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5C Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 8.40 – 9.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk Kesihatan dan kebersihan / Sihat Emosi Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
Kandungan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber PEMBELAJARAN ABAD KE-21
dalam situasi formal dan tidak formal secara Berasaskan Murid
bertatasusila. Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Standard 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara daripada Berkumpulan
Pembelajaran pelbagai sumber menggunakan kata ganti nama diri Komuniti
dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam situasi Pentaksiran Formatif
formal dan tidak formal secara bertatasusila. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Pembelajaran dapat; TP6
TP5
Berbual tentang sesuatu perkara daripada TP4
pelbagai sumber menggunakan kata ganti nama TP3
diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul TP2
TP1
dalam situasi formal dan tidak formal secara Tandakan / pada ruangan berkenaan
bertatasusila
ARAS PEMIKIRAN
Aktiviti 1. Murid berbual menggunakan kata ganti Mencipta
Menilai
nama diri dan kata ganti nama tunjuk Menganalisis
dengan betul Mengaplikasi
Memahami
2. Murid berlakon menggunakan bahasa Mengingati
badan yang kreatif Tandakan / pada ruangan berkenaan
3. Murid mendengar penerangan guru tentang
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Latihan bertulis
pelajaran. Hasil kerja
Kuiz
4. Murid membuat latihan di buku tulis. Pembentangan
Soal Jawab
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Drama
 Carta  Model Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Alam Sekitar dan inovasi I - THINK
Peta Bulatan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Peta Buih
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Peta Buih Berganda
Peta Pokok
pengukuhan Peta Dakap
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Peta Titi
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________

Catatan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………