SILABUS TATA SURYA

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/2

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
1. Menghargai dan 1.1 Mengagumi Mengagumi Tata  Tata Surya Pengamatan Tata Surya Pengamatan sikap 15 X 40 menit  Sumber : Eka
menghayati ajaran keteraturan dan Surya sebagai  Bumi dan Bulan Purjiyanta,
agama yang kompleksitas ciptaan Tuhan Mengelilingi M.Pd.,dkk. IPA
dianutnya ciptaan Tuhan Matahari Terpadu Jilid 2
tentang aspek fisik  Gaya Gravitasi untuk Kelas VIII
dan kimiawi,  Hukum Keppler SMP/MTs, Jakarta:
kehidupan dalam  Pengaruh Erlangga.
ekosistem, dan Radiasi  Lembar Kerja dan
peranan manusia Matahari lembar pengamatan
dalam lingkungan siswa
serta  Referensi lain
mewujudkannya tentang Tata Surya.
dalam pengamalan
ajaran agama yang
dianutnya
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan  Memiliki rasa ingin Pengamatan sikap
menghayati perilaku ilmiah tahu.
perilaku jujur, (memiliki rasa  Menunjukkan
disiplin, ingin tahu; ketekunan dan
tanggungjawab, objektif; jujur; tanggungjawab
peduli (toleransi, teliti; cermat; dalam belajar dan
gotong royong), tekun; hati-hati; bekerja baik secara
santun, percaya bertanggung jawab; individu maupun
diri, dalam terbuka; kritis; berkelompok
berinteraksi secara kreatif; inovatif
efektif dengan dan peduli
lingkungan 2ocial lingkungan) dalam
dan alam dalam aktivitas sehari-hari
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

2.2 Menghargai kerja

individu dan
kelompok dalam  Menghargai hasil
aktivitas sehari- kerja individu
hari sebagai wujud dalam kelompok
implementasi dan kelompok lain.
melaksanakan  Memberi penilaian
percobaan dan hasil karya
melaporkan hasil kelompok secara
percobaan objektif

2.3 Menunjukkan
 Menjaga kebersihan
perilaku bijaksana
alat dan ruang yang
dan
digunakan dalam
bertanggungjawab
percobaan
dalam aktivitas
sehari-hari
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
3. Memahami 3.14 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Tes Tertulis
pengetahuan (faktual, karakteristik peredaran bulan  Diskusi kelompok Pemahaman Konsep
konseptual, dan matahari, bumi, mengelilingi bumi konsep Pengertian
prosedural) bulan, planet, dan bumi tentang Tata Surya dan
berdasarkan rasa benda angkasa mengelilingi Benda-Benda Langit
ingin tahunya tentang lainnya dalam matahari Anggotanya
ilmu pengetahuan, ukuran, struktur,  Mendeskripsikan  Diskusi kelompok
teknologi, seni, gaya gravitasi, gravitasi sebagai konsep Bumi dan Bulan
budaya terkait orbit, dan gaya tarik antara yang Mengelilingi
fenomena dan gerakannya, serta matahari dan bumi Matahari
kejadian tampak pengaruh radiasi sehubungan  Diskusi kelas tentang
mata matahari dengan jarak. Gaya Gravitasi
terhadap  Mendeskripsikan
kehidupan di  Diskusi kelompok
orbit planet
bumi tentang Hukum
mengitari matahari
Pergerakan Planet-
berdasarkan model
Planet
tata surya
 Mendeskripsikan  Diskusi kelompok
perbandingan antar tentang Pengaruh
planet ditinjau Radiasi Matahari
massa, jari-jari, Terhadap Kehidupan di
jarak rata-rata ke Bumi
matahari, dan
sebagainya dengan
menggunakan
tabel

4. Mencoba, 4.11. Menyajikan  mengolah dan  Melaksanakan Penilaian kinerja

mengolah, dan laporan hasil menyajikan data percobaan tentang
menyaji dalam pengamatan atau serta menarik Mengamati Langit di
ranah konkret penelusuran kesimpulan hasil Malam Hari
(menggunakan, informasi tentang percobaan
mengurai, karakteristik mmengamati
merangkai, komponen tata langit pada
memodifikasi, dan surya malam
membuat) dan
ranah abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan sumber
lain yang sama
dalam sudut
pandang/teori

………………... , ………………20……..

Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________
NIP. NIP.