Anda di halaman 1dari 2

TES SUMATIF MODUL 3

1. Guru memberikan umpan balik untuk meningkatkan kegiatan belajar siswa dapat
dilakukan dengan cara BERSIFAT INFORMASI YANG MEMBANGUN
2. Apabila individu menerima informasi atau pengalaman baru maka informasi tersebut
akan dimodifikasi sehingga cocok dengan struktur kognitif yang telah dipunyainya,
merupakan pengertian dari ASIMILASI
3. Teori stimulus dan respon merupakan teori dari aliran behavioristik KONEKSIONISME
4. Hubungan antara stimulus dan respon menurut Skinner adalah INTERAKSI ANTARA
STIMULUS DAN RESPON MEMILIKI KONSEKUENSI YANG MENJADI AKIBAT
MUNCULNYA PERILAKU
5. Teori free discovery learning merupakan teori yang diperkenalkan oleh BRUNER
6. Pak Sigit memberikan tgas kepada siswanya untuk mengamati proses pertumbuhan
kecambah dan meminta para siswa mendeskripsikan hasilnya sesuai dengan apa yang
mereka amati. Ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa pak Sigit telah menerapkan teori
KONTRUKTIVISME
7. Agar pembelajaran bermakna perbedaan pendapat perlu dihargai dan belajar
eksperensial perlu dilakukan. Hal ini merupakan dari belajarn berdasarkan teori
HUMANISTIK
8. Setiap siswa melakukan kegiatan baru akan membentuk jalu-jalur/sel otak baru, jika
mengulangi pengalaman/aktivitasnya akan mengembangkan jalur-jalur yang telah ada.
Artinya KEGIATAN BEREKSPERIMEN DAN MENCIPTA SANGAT PENTING
9. Bu Rani sering memberikan stimulus kepada siswanya dengan keyakinan bahwa
banyaknya stimulus yang diberikan akan membantu siswa memiliki respon yang sama.
Berdasarkan pernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa Bu Rani menerapkan teori
BEHAVIORISTIK
10. Apa yang dimaksud dengan akomodasi? PROSES PENYESUAIAN STRUKTUR
KOGNITIF KE DALAM SITUASI YANG BARU
11. Salah satu fungsi Advance organizers yang dikembangkan oleh Ausubel adalah
SEBAGAI KERANGKA ISI AKAN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
DALAM MEMPELAJARI INFORMASI BARU
12. Bu Dini membagi siswa dalam kelompok dengan tingkat kemampuan yang berbeda
agar siswa yang satu dapat saling belajar dengan siswa yang lain. Apa yang dilakukan
bu Dini sesuai dengan teori KOGNITIF
13. Apakah yang dimaksud dengan Subsumptive sequence? UMUM KE RINCI
14. Salah satu ciri dari pembelajaran tradisional adalah KURIKULUM DISAJIKAN BAGIAN-
BAGIAN MENUJU KESELURUHAN DENGAN MENEKANKAN PADA
KETERAMPILAN-KETERAMPILAN DASAR
15. Ketika siswa diberi tugas oleh guru ketika tugasnya ditambahkan maka ia akan semakin
giat belajarnya. Merupakan contoh dari pelaksanaan TEORI BEHAVIORISTIK
16. Bu Ani mengajar di siang hari untuk mata pelajaran yang memerlukan konsentrasi
belajar tinggi. Bagaimana seharusnya Bu Ani melaksanakan pembelajaran pada siang
hari ketika siswa mulai lelah dan mengantuk. Sebaiknya Bu Ani menerapkan strategi
pembelajaran yang PEMBELAJARAN ATRAKTIF DAN MENYENANGKAN SISWA
17. Hirarkhi belajar dan analisis tugas merupakan bentuk pembelajaran yang
dikembangkan berdasarkan teori KOGNITIF
18. Perkembangan intelektual ditandai dengan adanya kemajuan dalam menanggapi suatu
rangsangan. Pendapat tersebut merupakan pendapat yang disampaikan oleh
BRUNNER
19. Anak sudah mulai menggunakan aturan-aturan yang jelas dan logis menunjukkan
bahwa anak telah berada pada TAHAP OPERAASI KONKRIT
20. Ciri utama evaluasi dalam teori behavioristic adalah EVALUASI BELAJAR
DIPANDANG SEBAGAI BAGIAN YANG TERPISAH DARI KEGIATAN
PEMBELAJARAN
21. Stimulus dalam belajar hampir selalu dikaitkan dengan kebutuhan biologis, walaupun
bentuk respon yang muncul dapat bermacam-macam. Pernyataan ini merupakan
pemikiran yang disampaikan oleh Clark Hull
22. Ciri utama dari teori belajar kognitif adalah MEMENTINGKAN PROSES BELAJAR
DARIPADA HASIL BELAJARNYA
23. Tujuan akhir pendidikan adalah menciptakan manusia yang mampu membuat sesuatu
yang baru. Pernyataan ini merupakan pemikiran dari PIAGET
24. Apakah yang dimaksud dengan respon dalam teori behavioristik? REAKSI ATAU
TANGGAPAN
25. Apakah yang dimaksud dengan equilibrasi? PENYESUAIAN YANG
BERKESINAMBUNGAN
26. Domain tertinggi dalam domain afektif adalah PENGALAMAN
27. Perubahan mental anak tergantung pada proses sosialnya yaitu bagaimana anak
berinteraksi dengan lingkungan sosialnya merupakan kunci utama dari teori
BEHAVIORISTIK
28. Siapapun terlepas dari sifatnya dapat dilatih apapun merupakan bagian penting ide
pemikiran tentang belajar yang disampaikan oleh WATSON
29. Anak mampu menggunakan simbol atau bahasa tanda, dan mulai berkembangnya
konsep-konsep intuitif menunjukkan bahwa anak telah berada pada TAHAP
PRAOPERASIONAL
30. Domain tertinggi dalam domain psikomotorik adalah NATURALISASI