Kisi-Kisi USBN SMA 2018 PDF
Kisi-Kisi USBN SMA 2018 PDF
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra/
Menulis Terbatas Aspek Kebahasaan Aspek Kesastraan
Sastra
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman - memaknai simbol - melengkapi paragraf dengan - mengindentifikasi relasi mengidentifikasi unsur
Mengidentifikasi - memaknai istilah/kata kata/kalimat tertentu makna intrinsik/ekstrinsik
Memaknai - mengidentifikasi unsur karya - menentukan jenis frasa
ilmiah - menentukan klausa berpredikat
tertentu (adjektival, nominal,
verbal)
- mengidentifikasi klausa
berpola tertentu dalam
paragraf
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Menginterpretasi - menginterpretasi - melengkapi isi beragam teks - melengkapi frasa - menafsirkan unsur
Menggunakan beragam teks nonsastra - melengkapi beragam karya - melengkapi klausa intrinsik/ekstrinsik
Menyusun - menginterpretasi prosa sastra - menafsirkan
lama dan baru - menyusun puisi lama/baru karakterisktik karya
- menginterpretasi puisi - menyusun prosa lama/baru sastra
lama dan baru - menyusun kalimat latar
belakang/tujuan/rumusan
masalah
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat”s
Membandingkan - mengevaluasi - menelaah hasil analisis/ - menyunting penggunaan kata/ - mengevaluasi karya
Menunjukkan bukti hubungan antarbagian konversi karya sastra kalimat/paragraf/tanda baca/ sastra dari aspek
teks - menyusun resensi/sinopsis ejaan unsur intrinsik
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menginterpretasi - pengaruh budaya - ragam bahasa dan - perbedaan konsep agama - perkembangan iptek - penyebaran bahasa
Memprediksi lokal, nasional, dialek di masyarakat bumi/alam/agama wahyu - proses pewarisan lokal di Indonesia
Menghubungkan asing, hubungan - keragaman bahasa, - keragaman perilaku iptek - komunikasi hasil
antar budaya dialek, tradisi lisan keagamaan - kendala pewarisan studi etnografi
- karakteristik - karakteristik/wilayah - perilaku keagamaan yang iptek - prosedur pengolahan
dinamika budaya Bahasa Austronesia berdampak dalam - pengaruh Iptek data studi etnografi
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membandingkan menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar
Menganalisis dalam mengkaji dalam mengkaji mengkaji tentang sikap dalam mengkaji dalam mengkaji
Mensintesis tentang: tentang : terhadap keragaman agama tentang sikap tentang penelitian
Mengevaluasi - sikap toleransi dan - sikap kepedulian perkembangan iptek etnografi
Merumuskan empati sosial terhadap bahasa,
Menyimpulkan terhadap keragaman dialek dan tradisi
Menjelaskan budaya lisan
hubungan - sikap terhadap - sikap terhadap
konseptual dan keragaman budaya dampak potensi seni
informasi faktual
Memecahkan
masalah
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar mampu
Mensintesis dalam mengkaji dalam mengkaji dalam mengkaji tentang: dalam mengkaji menggunakan nalar
Mengevaluasi tentang kesamaan dan tentang : - keterkaitan antara tentang masalah dalam mengkaji
Merumuskan keragaman budaya, - keterkaitan budaya, bahasa, dialek sosial budaya sebagai tentang:
Menyimpulkan agama, antarbudaya lokal, dan tradisi lisan di pengaruh - penelitian
Menjelaskan religi/kepercayaan, budaya nasional Nusantara perkembangan iptek etnografi
hubungan dan budaya asing - persamaan dan dan globalisasi - pengolahan data
konseptual dan - kesetaraan dan perbedaan bahasa/ studi etnogarafi
informasi faktual perubahan sosial dialek/tradisi lisan di -
Memecahkan dalam masyarakat masyarakat setempat
masalah multikultural
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman terhadap informasi tersurat dan kemampuan mengenal berbagai mengenal struktur teks pada kalimat
Mengidentifikasi tersirat berdasarkan wacana (tabel/ kosakata dan ungkapan berdasarkan konteks mengenai
Menentukan gambar/grafik/teks) seputar al- komunikatif berdasarkan konteks mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul
Melengkapi ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- mengenai al-ta’aruf, al-hayat fil bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat
usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- madrasah, al-usrah, al-hayat al- istifham, isim mufrad/mutsanna/
hiwayah, al-rihlah. yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah. jama’, Ff’il madhi, mudhari’, ’amr,
dharaf, na’at, dhamir muttasil,
dhamir munfashil, ta’ajub.
Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Menggunakan kem am puan unt uk menerapkan untuk menerapkan kosakata dan menerapkan struktur teks pola
Menentukan pemahaman terhadap informasi ungkapan komunikatif berdasarkan kalimat berdasarkan konteks
Menyusun berdasarkan wacana (tabel/gambar/ konteks seputar al-ta’aruf, al-hayat mengenai mubtada’, khabar, fi’il,
grafik/teks) seputar al-ta’aruf, al- fil madrasah, al-usrah, al-hayat al- fa’il, maf’ul bih, huruf jar, isim
hayat fil madrasah, al-usrah, al- yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah. isyarah, kalimat istifham, isim
hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al- mufrad/mutsanna/jama’, fi’il madhi,
rihlah. mudhari’, ’amr, dharaf, na’at,
dhamir muttasil, dhamir munfashil,
ta’ajub.
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki kemampuan
Mendeskripsikan menyimpulkan wacana (tabel/ kemampuan menganalisis dan menganalisis struktur/pola kalimat
Menyimpulkan gambar/grafik/teks) seputar al- menyimpulkan kosakata berdasarkan konteks mengenai
Menentukan ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- berdasarkan konteks seputar al- mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul
usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat
hiwayah, al-rihlah. usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- istifham, isim mufrad/mutsanna/
hiwayah, al-rihlah. jama’, fi’il madhi, mudhari’, ’amr,
dharaf, na’at, dhamir muttasil,
dhamir munfashil, ta’ajub.
Lingkup Materi
Level Kognitif Membaca Kosa Kata Unsur Kebahasaan
(Qira’ah) (Mufradat) (Tarkib / Qawaid)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Pemahaman terhadap informasi tersurat dan mengenal berbagai kosakata dan mengenal struktur teks pada kalimat
Mengidentifikasi tersirat berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai
Menentukan (tabel/gambar/ grafik/teks) seputar konteks mengenai al-ta’aruf, al- mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul
al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- hayat fil madrasah, al-usrah, al- bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat
usrah, al- hayat al-yaumiyyah, al- hayat al- yaumiyyah, al-hiwayah, istifham, isim mufrad/mutsanna/jama’,
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan al-rihlah, yang berkaitan dengan fi’il madhi, mudhari’, ’amr, isim
dengan cara menyapa, cara cara menyapa, cara berpamitan, tafdhil, dharaf, na’at, dhamir muttasil,
berpamitan, mengucapkan terima mengucapkan terima kasih, dhamir munfashil, ta’ajub.
kasih, meminta maaf, meminta izin, meminta maaf, meminta izin,
instruksi, memperkenalkan diri, cara instruksi, memperkenalkan diri,
memberi tahu, cara menanyakan, cara memberitahu, cara
cara meminta, cara menawarkan, menanyakan, cara meminta, cara
unsur kebahasaan, struktur teks, menawarkan, unsur kebahasaan,
unsur budaya. Termasuk cara struktur teks, unsur budaya.
meminta perhatian, mengecek Termasuk cara meminta perhatian,
pemahaman, meminta izin, memuji, mengecek pemahaman, meminta
merespons. izin, memuji, merespons, sinonim
dan antonim.
Aplikasi Perserta didik mampu menerapkan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Menggunakan pemahaman terhadap informasi untuk menerapkan kosakata dan menerapkan struktur teks pola kalimat
Menentukan berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai
Menyusun (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks seputar al-ta’aruf, al-hayat mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul bih,
ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- fil madrasah, al-usrah, al-hayat al- huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham,
usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah, isim mufrad/mutsanna/jama’, fi’il
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan yang berkaitan dengan cara menyapa, madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
dengan cara menyapa, cara berpamitan, cara berpamitan, mengucapkan dharaf, na’at, dhamir muttasil, dhamir
mengucapkan terima kasih, meminta terima kasih, meminta maaf, meminta munfashil, ta’ajub.
maaf, meminta izin, instruksi, izin, instruksi, memperkenalkan diri,
memperkenalkan diri, cara memberi cara memberi tahu, cara menanyakan,
tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara meminta, cara menawarkan,
cara menawarkan, unsur kebahasaan, unsur kebahasaan, struktur teks,
struktur teks, unsur budaya. Termasuk unsur budaya. Termasuk cara
cara meminta perhatian, mengecek meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji, pemahaman, meminta izin, memuji,
merespons. merespons, sinonim dan antonim.
Penalaran Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
Mendeskripsikan menyimpulkan wacana menganalisis dan menyimpulkan menganalisis struktur/pola kalimat
Menyimpulkan (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- kosakata berdasarkan konteks seputar berdasarkan konteks mengenai
Menentukan ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- al- ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al- mubtada’, khabar, fi’il, fa’il, maf’ul bih,
usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- usrah, al-hayat al-yaumiyyah, al- huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham,
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan isim mufrad/mutsanna/jama’, fi’il
dengan cara menyapa, cara dengan cara menyapa, cara madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
berpamitan, mengucapkan terima berpamitan, mengucapkan terima dharaf, na’at, dhamir muttasil, dhamir
kasih, meminta maaf, meminta izin, kasih, meminta maaf, meminta izin, munfashil, ta’ajub.
instruksi, memperkenalkan diri, cara instruksi, memperkenalkan diri, cara
memberitahu, cara menanyakan, cara memberitahu, cara menanyakan, cara
meminta, cara menawarkan, unsur meminta, cara menawarkan, unsur
kebahasaan, struktur teks, unsur kebahasaan, struktur teks, unsur
budaya. Termasuk cara meminta budaya. Termasuk cara meminta
perhatian, mengecek pemahaman, perhatian, mengecek pemahaman,
meminta izin, memuji, merespons. meminta izin, memuji, merespons,
sinonim dan antonim.
Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Level Kognitif
Komunikatif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat
Pemahaman memahami secara eksplisit mengidentifikasi kosa kata dan struktur/pola kalimat sesuai menentukan huruf Kana
Mengenal informasi dari teks/ ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/ dan Kanji sesuai konteks:
Mengidentifikasi percakapan/paragraf/ konteks: teks/percakapan/paragraf/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ teks/percakapan/paragraf/
Menentukan formulir/tabel/gambar/ formulir/tabel/gambar/grafik/ grafik/diagram, terkait topik formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram terkait topik: diagram, terkait topik aitsasu aitsasu jikoshoukai, gakkou no grafik/diagram terkait topik
aitsasu jikoshoukai, gakkou jikoshoukai, gakkou no seikatsu, seikatsu, kazoku, ichi nichi no aitsasu jikoshoukai, gakkou
no seikatsu, kazoku, ichi nichi kazoku, ichi nichi no seikatsu, seikatsu, himana toki, ryokou no seikatsu, kazoku, ichi
no seikatsu, himana toki, himana toki, ryokou nichi no seikatsu, himana
ryokou toki, ryokou
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik mampu menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat
Mengartikan - memahami informasi kosa kata dan ungkapan struktur/pola kalimat sesuai menerapkan/mengartikan
Menggunakan implisit komunikatif sesuai konteks: teks/ konteks: teks/percakapan/ huruf Kana dan Kanji
Menerapkan - menggunakan percakapan/paragraf/formulir/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ sesuai konteks teks/
Mengkonjugasikan sinonim/antonim tabel/gambar/grafik/diagram grafik/diagram, terkait topik percakapan/paragraf/
dari teks/percakapan/ terkait topik aisatsu, jikoshoukai, aitsasu jikoshoukai, gakkou no formulir/tabel/gambar/
paragraf/formulir/tabel/ gakkou no seikatsu, kazoku, seikatsu, kazoku, ichi nichi no grafik/diagram terkait topik
gambar/grafik/diagram ichinichi no seikatsu, himana toki, seikatsu, himana toki, ryokou aitsasu jikoshoukai, gakkou
terkait topik: aitsasu ryokou no seikatsu, kazoku, ichi
jikoshoukai, gakkou no nichi no seikatsu, himana
seikatsu, kazoku, ichi nichi toki, ryokou
no seikatsu, himana toki,
ryokou
Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Unsur Kebahasaan Huruf Kana dan Kanji
Level Kognitif
Komunikatif
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat
Pemahaman memahami secara eksplisit mengidentifikasi kosa kata dan struktur/pola kalimat sesuai menentukan huruf Kana
Mengenal informasi dari teks/ ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/ dan Kanji sesuai konteks:
Mengidentifikasi percakapan/paragraf/ konteks: teks/percakapan/ paragraf/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ teks/percakapan/paragraf/
Menentukan formulir/tabel/gambar/ formulir/tabel/gambar/grafik/ grafik/diagram, terkait topik formulir/tabel/gambar/
grafik/diagram terkait topik: diagram, terkait topik aitsasu aitsasu jikoshoukai, gakkou no grafik/diagram terkait topik
aitsasu jikoshoukai, gakkou jikoshoukai, gakkou no seikatsu, seikatsu, kazoku, ichi nichi no aitsasu jikoshoukai, gakkou
no seikatsu, kazoku, ichi nichi kazoku, ichi nichi no seikatsu, seikatsu, himana toki, ryokou no seikatsu, kazoku, ichi
no seikatsu, himana toki, himana toki, ryokou nichi no seikatsu, himana
ryokou toki, ryokou
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik mampu menerapkan Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik dapat
Mengartikan - memahami informasi kosa kata dan ungkapan struktur/pola kalimat sesuai menerapkan/mengartikan
Menggunakan implisit komunikatif sesuai konteks: teks/ konteks: teks/percakapan/ huruf Kana dan Kanji
Menerapkan - menggunakan percakapan/paragraf/formulir/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ sesuai konteks teks/
Mengkonjugasikan sinonim/antonim tabel/gambar/grafik/diagram grafik/diagram terkait topik percakapan/paragraf/
dari teks/percakapan/ terkait topik aisatsu, jikoshoukai, aitsasu jikoshoukai, gakkou no formulir/tabel/gambar/
paragraf/formulir/tabel/ gakkou no seikatsu, kazoku, ichi seikatsu, kazoku, ichi nichi no grafik/diagram, terkait
gambar/grafik/diagram nichi no seikatsu, himana toki, seikatsu, himana toki, ryokou topik aitsasu jikoshoukai,
terkait topik: aitsasu ryokou gakkou no seikatsu,
jikoshoukai, gakkou no kazoku, ichi nichi no
seikatsu, kazoku, ichi nichi seikatsu, himana toki,
no seikatsu, himana toki, ryokou
ryokou
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik dapat
Menggunakan menentukan secara implisit menerapkan kosakata dan menerapkan struktur/pola
Menerapkan isiteks/percakapan/paragraf/ ungkapan komunikatif sesuai kalimat sesuai konteks: teks/
Menentukan formulir/tabel/gambar/ konteks: teks/percakapan/ percakapan/paragraf/
grafik/diagram dengan tema: paragraf/formulir/tabel/ formulir/tabel/gambar/
Shenfen jieshao, Xuexiao gambar/grafik/diagram dengan grafik/diagram dengan tema:
shenghuo, Jiating shenghuo, tema: Shenfen jieshao, Shenfen jieshao, Xuexiao
Richang shenghuo, Gongzuo, Xuexiao shenghuo, Jiating shenghuo, Jiating shenghuo,
Aihao, Iüyou, Gonggong fuwu shenghuo, Richang shenghuo, Richang shenghuo, Gongzuo,
Gongzuo, Aihao, Iüyou, Aihao, Iüyou, Gonggong
Gonggong fuwu fuwu
Cakupan Materi
Level Kognitif
Keanekaragaman Hayati Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan
Genetika dan Evolusi
dan Ekologi Makhluk Hidup Bioteknologi
Pemahaman dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Pengetahuan memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: memahami dan menguasai: dan menguasai:
Menyebutkan - keanekaragaman tingkat - struktur dan fungsi - struktur dan fungsi sel - asal usul kehidupan
Menentukan gen, spesies, ekosistem jaringan pada tumbuhan - karakteristik DNA dan - mutasi gen
Menjelaskan - ciri-ciri makhluk hidup tinggi RNA - teori evolusi
dan perannya dalam - struktur dan fungsi - bioteknologi
kehidupan jaringan pada manusia konvensional dan
- ekosistem dan hewan vertebrata modern
- sistem organ dan
fungsinya
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengidentifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Membandingkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
Mengklasifikasikan pemahaman tentang: pemahaman tentang pemahaman tentang: - hukum Mendel
- prinsip klasifikasi mekanisme kerja sistem - mekanisme reaksi - penyimpangan semu hukum
makhluk hidup (bakteri organ katabolisme dan Mendel
sampai dengan anabolisme - pautan dan pindah silang
vertebrata) - pembelahan sel - hereditas manusia dalam peta
- aliran energi dan daur - sintesis protein silsilah
materi pada ekosistem - petunjuk/bukti-bukti evolusi
Lingkup Materi
Level Kognitif Keanekaragaman Hayati
Struktur dan Fungsi Makhluk Biomolekuler dan
dan Genetika dan Evolusi
Hidup Bioteknologi
Ekologi
Pemahaman dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Pengetahuan memahami dan menguasai: dan menguasai: memahami dan dan menguasai:
Menyebutkan - keanekaragaman tingkat - struktur dan fungsi jaringan pada menguasai: - asal usul kehidupan
Menentukan gen, spesies, ekosistem tumbuhan tinggi - struktur dan fungsi sel - mutasi gen
Menjelaskan - ciri-ciri makhluk hidup - struktur dan fungsi jaringan pada - karakteristik DNA dan - teori evolusi
dan perannya dalam manusia dan hewan vertebrata RNA
kehidupan - sistem organ dan fungsinya - bioteknologi
- ekosistem konvensional dan
modern
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengidentifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
Membandingkan pengetahuan dan pemahaman tentang mekanisme pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
Mengklasifikasikan pemahaman tentang: kerja sistem organ pemahaman tentang: - hukum Mendel
- prinsip klasifikasi - mekanisme reaksi - penyimpangan semu hukum
makhluk hidup (bakteri katabolisme dan Mendel
sampai dengan anabolisme - pautan dan pindah silang
vertebrata) - pembelahan sel - hereditas manusia dalam peta
- aliran energi dan daur - sintesis protein silsilah
materi pada ekosistem - petunjuk/bukti-bukti evolusi
Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha, Energi, Gelombang dan
Dinamika Kalor dan
Kinematika dan Tumbukan Cahaya
Fisika Modern
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pemahaman mampu memahami: mampu mampu memahami: mampu mampu
Mengidentifikasi memahami: - hukum Newton memahami: - kalor memahami: memahami:
Menyebutkan - pengukuran - momen gaya - usaha - perpindahan kalor - gelombang - listrik statis
Menunjukkan - besaran fisika - momen inersia - energi - teori kinetik gas - bunyi - listrik dinamis
Membedakan - vektor - fluida (statik dan - impuls - termodinamika - cahaya - kemagnetan
Mengelompokkan - gerak lurus dinamik) - momentum - gelombang - efek foto listrik
Menjelaskan - gerak melingkar - medan gravitasi - tumbukan elektromagnet - relativitas
- gerak parabola - elastisitas - teori atom
- fisika inti
- radioaktivitas
Aplikasi Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Mengklasifikasi mampu mengaplikasikan mampu mampu mampu mampu
Menginterpretasi mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menghitung pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Mendeskripsikan pemahaman - hukum Newton pemahaman pemahaman tentang: pemahaman pemahaman
Mengurutkan tentang: - momen gaya tentang: - kalor tentang: tentang:
Membandingkan - pengukuran - momen inersia - usaha - perpindahan kalor - gelombang - listrik statis
- vektor - keseimbangan benda - energi - teori kinetik gas - bunyi - listrik dinamis
Menerapkan
- gerak lurus tegar - impuls - termodinamika - cahaya - kemagnetan
Memodifikasi
- gerak melingkar - titik berat - momentum - gelombang - efek foto listrik
- gerak parabola - fluida (statik dan - tumbukan elektromagnet - relativitas
dinamik) - elastisitas - fisika inti
- medan gravitasi - radioaktivitas
Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha, Energi, Gelombang dan
Dinamika Kalor dan
kinematika dan Tumbukan Optik
Fisika Modern
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
pemahaman memahami: memahami: mampu memahami: memahami: mampu
Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton memahami: - kalor - gelombang memahami:
Menyebutkan - besaran fisika - momen gaya - usaha - perpindahan kalor - bunyi - listrik statis
Menunjukkan - vektor - momen inersia - energi - teori kinetik gas - cahaya - listrik dinamis
Membedakan - gerak lurus - fluida (statik dan - impuls - gelombang - kemagnetan
Mengelompokkan - gerak melingkar dinamik) - momentum elektromagnet - fisika inti
Menjelaskan - gerak parabola - medan gravitasi - tumbukan - elastisitas - efek foto listrik
- pemanasan global - transmisi daya
- alat optik
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mampu mengaplikasikan mengaplikasikan mampu
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan dan pengetahuan dan mengaplikasikan
Menghitung pemahaman tentang: pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pengetahuan dan
Mendeskripsikan - pengukuran - hukum newton pemahaman - kalor - gelombang pemahaman
Mengurutkan - vektor - momen gaya tentang: - perpindahan kalor - bunyi tentang:
Membandingkan - gerak lurus - momen inersia - usaha - teori kinetik gas - cahaya - listrik statis
- gerak melingkar - keseimbangan - energi - gelombang - listrik dinamis
Menerapkan
- gerak parabola benda tegar - impuls elektromagnet - kemagnetan
Memodifikasi
- titik berat - momentum - elastisitas - fisika inti
- fluida (statik dan - tumbukan - efek foto listrik
dinamik)
- medan gravitasi
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik
Menemukan bernalar tentang: bernalar tentang: mampu bernalar bernalar tentang: mampu bernalar mampu bernalar
Menyimpulkan - vektor - hukum Newton tentang: - kalor tentang: tentang:
Menggabungkan - gerak lurus - momen gaya - usaha - perpindahan kalor - gelombang - listrik statis
Download kisi-kisi UNBK SMA/MAK di MahirOffice.com
Lingkup Materi
Level Kognitif Listrik, Magnet,
Pengukuran dan Usaha, Energi, Gelombang dan
Dinamika Kalor dan
kinematika dan Tumbukan Optik
Fisika Modern
Menganalisis - gerak melingkar - momen inersia - energi - bunyi - listrik dinamis
Memecahkan - gerak parabola - keseimbangan - impuls - cahaya - kemagnetan
masalah benda tegar - momentum - elastisitas
- fluida (statik dan - tumbukan
dinamik)
No Level Kognitif Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Anorganik
1 Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami memahami
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan dan menguasai dan menguasai
Mendeskripsikan/ mengenai: mengenai: mengenai: pengetahuan mengenai: pengetahuan mengenai:
describe - struktur atom, - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa karbon - ikatan kimia (kristal dan
Membuat tabulasi - sistem periodik - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (hidrokarbon), sifat-sifat fisiknya),
Memakai unsur, basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, - minyak bumi, - unsur-unsur kimia yang
Merangkum - ikatan kimia (jenis - makromolekul (polimer, terdapat di alam, sifatnya,
pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk
Menginterpretasi ikatan), karbohidrat, dan protein), manfaatnya,
- tata nama senyawa - stoikiometri larutan, molekul), serta cara analisis kereaktifannya,
Memprediksi/ - larutan penyangga, - gaya antar molekul,
(anorganik dan kuantitatifnya, produksinya (bisa dalam
menentukan
organik), - hidrolisis garam, - koloid, - lemak dan minyak (bisa kehidupan sehari-hari/
Mengeksekusi
- persamaan reaksi - Ksp (bisa dalam - sifat koligatif larutan, dalam kehidupan sehari- industri).
sederhana, dan kehidupan sehari- - reaksi redoks, dan hari/industri).
- hukum-hukum dasar hari/industri). - elektrokimia (bisa
kimia.
dalam kehidupan sehari-
hari/industri).
2 Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
(data) pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai:
Menghitung - struktur atom, - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa karbon - ikatan kimia (kristal dan
Mengonstrak - sistem periodik - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (hidrokarbon), sifat-sifat fisiknya),
Menentukan - unsur, basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, - minyak bumi, - unsur-unsur kimia yang
- ikatan kimia (jenis - makromolekul (polimer, terdapat di alam, sifatnya,
pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk
ikatan), karbohidrat, dan protein), manfaatnya,
- tata nama senyawa - stoikiometri larutan, molekul), serta cara analisis kereaktifannya,
(anorganik dan - larutan penyangga, - gaya antar molekul, kuantitatifnya, produksinya (bisa dalam
organik), - hidrolisis garam, - koloid, - lemak dan minyak (bisa kehidupan sehari-hari/
No Level Kognitif Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Anorganik
1 Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami memahami
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai pengetahuan menguasai dan menguasai dan menguasai
Mendeskripsikan/ mengenai: mengenai: pengetahuan mengenai: pengetahuan mengenai: pengetahuan mengenai:
describe - struktur atom, - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa karbon - ikatan kimia (kristal dan
Membuat tabulasi - sistem periodik unsur, - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (hidrokarbon), sifat-sifat fisiknya),
Memakai - ikatan kimia (jenis basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, - minyak bumi, - senyawa kompleks,
Merangkum ikatan), pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk - makromolekul (polimer, - unsur-unsur kimia yang
Menginterpretasi - tata nama senyawa - stoikiometri larutan, molekul), karbohidrat dan terdapat di alam
Memprediksi/ (anorganik dan - larutan penyangga, - gaya antar molekul, protein), serta cara (termasuk unsur
menentukan organik), - hidrolisis garam, - koloid, analisis kuantitatifnya, radioaktif), sifatnya,
- persamaan reaksi - Ksp (bisa dalam - sifat koligatif larutan, - lemak-minyak (bisa manfaatnya,
Mengeksekusi
sederhana, dan kehidupan sehari- - reaksi redoks, dan dalam kehidupan sehari- kereaktifannya,
- hukum-hukum dasar hari/industri). - elektrokimia (bisa dalam hari/industri). produksinya (bisa dalam
kimia. kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari/industri). hari/industri).
2 Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
(data) pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai: pemahaman mengenai:
Menghitung - struktur atom, - larutan (non)-elektrolit, - termokimia, - senyawa karbon - ikatan kimia (kristal dan
Mengonstrak - sistem periodik unsur, - asam-basa (sifat asam- - laju reaksi, (hidrokarbon), sifat-sifat fisiknya),
- ikatan kimia (jenis basa, reaksi netralisasi, - kesetimbangan kimia, - minyak bumi, - senyawa kompleks,
ikatan), pH asam-basa), - ikatan kimia (bentuk - makromolekul (polimer, - unsur-unsur kimia yang
- tata nama senyawa - stoikiometri larutan, molekul), karbohidrat dan terdapat di alam
(anorganik dan - larutan penyangga, - gaya antar molekul, protein), serta cara (termasuk unsur
organik), - hidrolisis garam, - koloid, analisis kuantitatifnya, radioaktif), sifatnya,
- persamaan reaksi - Ksp (bisa dalam - sifat koligatif larutan, - lemak-minyak (bisa manfaatnya,
sederhana, dan kehidupan sehari- - reaksi redoks, dan dalam kehidupan kereaktifannya,
- hukum-hukum dasar hari/industri). - elektrokimia (bisa sehari-hari/industri). produksinya (bisa dalam
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Menghubungkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyimpulkan menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar
Merumuskan dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: dalam mengkaji dalam mengkaji tentang:
Menganalisis - fungsi sosiologi - hubungan antara tentang: - kesesuaian jenis
Mensintesis dalam mengkaji struktur sosial dengan - dampak perubahan penelitian dengan
hubungan mobilitas sosial sosial dalam data penelitian
Mengevaluasi
masyarakat - berbagai permasalahan kehidupan - pengolahan data
Memprediksi
- proses interaksi yang terjadi dalam masyarakat penelitian dan
Memecahkan masalah
sosial dalam masyarakat - masyarakat interpretasi hasil
pengembangan multikultural dan multikultural penelitian
pola keteraturan solusinya dalam bingkai
sosial NKRI