ENFERMERIA GENERAL 1

TRABAJO PRACTICO NUMERO 1

1)

2) Cuidado Profesional: Se entiende que es aquel cuidado que requiere de

determinadas competencias, aptitudes, - procedimentales, técnicas, intelectuales,
cognoscitivas, legales- y actitudes y de involucrarse desde la voluntad de brindar
cuidado

Conocimiento científico: El conocimiento científico es aquel cuyas características

más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsqueda
de la verdad y la verificación de los resultados. Está basado en un método científico.

Conocimiento empírico o vulgar: El conocimiento vulgar no da justificación de su

hallazgo, es el conocimiento que se transmite de boca en boca, es el que se
adquiere del azar, que no da justificación a un hallazgo o conocimiento, el hombre
aprende del medio donde se desenvuelve, cuyos resultados son declarados
dogmáticamente verdaderos.

Paradigma: Las grandes corrientes del pensamiento o maneras de ver o

comprender el mundo han sido llamadas paradigmas, se emplea para referirse a
realizaciones científicas universalmente reconocidas que proporcionan modelos de
problemas y soluciones a una comunidad científica. Por lo general son
multicausales, algunos están relacionados con la esfera económica, otros con la
esfera social, algunos otros con la dimensión política, otro con la dimensión cultural
e ideológica.

3)

4)

PARADIGMAS
Categorización Integración Transformación
Persona El ser humano Es un todo formado Es un todo
es concebido por las sumas de las indivisible que
como un todo partes que se coexiste con su
formado por relacionan en entorno.
partes búsquedas de
independientes: condiciones para
cuerpo, alma, detener o mantener
materia y su salud.
espíritu.

El enfermero Orientación que Se produce un

está al lado de la adopta un proceso importante
persona sistemático, desarrollo en la
enferma o sana recolección de disciplina a partir de
y consiste en datos, análisis e nuevas teorías de
proporcionar al interpretación de enfermería en un
paciente en el datos, intervención sentido más
mejor entorno enfermera y humanístico a la
Cuidado de posible para que evaluación basado asistencia y el
Enfermería las fuerzas de la en un modelo cuidado
naturaleza conceptual,
permitan la transforma la
curación o el actividad del
mantenimiento enfermero, que
de la salud. desde entonces
centra su interés
hacia el ser
humano,
considerando como
un todo integrado
en su contexto.
Salud y Es considerada En esta etapa el La salud no es un
Enfermedad como la cuidado va dirigido bien que se posee,
ausencia de la a mantener la salud un estado estable o
enfermedad, se de la persona en una ausencia de la
reduce a una todas sus enfermedad.
causa única. dimensiones, salud Formando parte de
física, mental y la experiencia
social. El enfermero humana, la salud se
evalúa las integra en la vida
necesidades de misma del
ayuda de la persona individuo, la familia
teniendo en cuenta y los grupos
su percepción y sociales que
globalidad. La evolucionan en un
orientación hacia la entorno particular.
persona se
caracteriza por el
reconocimiento de
una disciplina
enfermera y el
objeto de cuidado
es la persona –
entorno.
Entorno Independiente Según el contexto Lugar donde vive la
de la persona donde vive la persona y no es
que se puede persona ayuda o ajena a la salud del
controlar y perjudica la salud mismo.
manipular
girando en torno
a los temas de
higiene y los
 problemas
patológicos,
físicos y
mentales.

5)

COMPONENTES DEL CUIDADO HUMANO

Conocimiento Para cuidar de alguien, debo conocer quién es el otro,
cuáles son sus poderes , limitaciones y necesidades.
Ritmo alternado No puedo cuidar apenas por hábito; debo ser capaz de
aprender a partir de mi pasado
Confianza El cuidado implica confiar en el crecimiento del otro en su
propio tiempo y de su propia manera. Confiar en el otro
es dejarlo en libertad.
Paciencia Con paciencia, yo doy tiempo y por lo tanto posibilito al
otro encontrarse a sí mismo en su propio tiempo.
Valentía Confiar en el crecimiento del otro y en mi propia
capacidad de cuidar, me da coraje para lanzarme a lo
desconocido.
Franqueza En el cuidado soy sincero al intentar ser verdadero. Al
cuidar de otro, debo ver al otro como él es y no como a
mí me gustaría que fuese, o como siento que debe ser.
Humildad El hombre que cuida es sinceramente humilde cuando se
dispone a aprender más sobre el otro y sobre sí mismo,
y sobre aquello que el cuidado comprende.
Esperanza Existe la esperanza de que el otro crezca a través de mi
cuidado.
 Donde no hay posibilidades de nuevo crecimiento habrá
desespero.

6) La teoría del cuidado cultural de Leininger también llamada de la diversidad y la

universalidad, hace hincapié al cuidado de enfermería acorde a la cultura del sujeto
al que se le esté brindando el cuidado en forma holística teniendo en cuenta lo
social, el entorno y el lenguaje, para poder descubrir y obtener un conocimiento
basado en la cultura de la persona.

La enfermería cultural tiene sus orígenes en la enfermería y la antropología,

mantiene como propósito desarrollar una base de conocimientos científicos y
humanísticos que permitan una práctica de la atención sanitaria específica para
cada cultura con cuidados que tengan una perspectiva holística de la vida humana
y la existencia a lo largo del tiempo, incluyendo factores socio culturales, visión del
mundo, historia ,valores culturales, contexto ambiental, religión, lenguaje para poder
suministrar una asistencia coherente con el entorno cultural.

Es una teoría importante que nos enseña que para lograr proporcionar un adecuado
cuidado se debe tener en cuenta los valores culturales, creencias religiosas,
lenguaje y estilos de vida que cada sujeto de cuidado presente a lo largo de su vida.

En si los cuidados culturales nos permiten conocer, explicar, interpretar y predecir

los fenómenos asistenciales de la enfermería para así orientar a la práctica de esta
disciplina.

Cuando habla de diversidad de los cuidados de enfermería, Leininger se refiere a

que en todas las culturas del mundo existen diferencias culturales entre el
profesional que presta la asistencia y el receptor de la misma o sujeto de cuidado.
Es de extraordinaria importancia el conocimiento de la diversidad de la asistencia
de enfermería para fijar una base sustancial de conocimiento y para convertir a la
Enfermería en una disciplina y una profesión transcultural.

Cuando habla de universalidad de los cuidados de enfermería Leininger se refiere

a la semejanza que existe en el mundo en cuanto a los cuidados primordiales de
enfermería, debido a que toda cultura humana, local, popular o indígena cuenta con
prácticas y conocimientos asistenciales genérico.

El profesional de enfermería debe estar en constante capacitación para poder

brindar y lograr cuidados satisfactorios, siendo nuestro país un gran receptor de
personas de distintas culturas.