LK-2a.

Nilai-nilai Karakter dalam

ModulPengembanganKeprofesianBerkelanjutan
(PKB)
Tujuan Kegiatan:

Menganalisis nilai-nilai karakter yang terintegrasi dalam modul Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan (PKB)yang terintegrasi PPK

Langkah Kegiatan:
1. Siapkan modul PengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB) teritegrasi PPK
untuk Moda Tatap Muka!
2. Diskusikan dalam kelompok kegiatan berikut ini:
a) Pelajari lembar kerja Nilai-nilai Karakter dalam Modul
PengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)
b) Pilihlah satu Kegiatan Pembelajaran (KP) dalam modul, baca setiap komponen,
identifikasi nilai-nilai karakter utama serta subnilai karakter yang terintegrasi
pada teks setiap komponen.
c) Isilah format analisis dengan nilai-nilai utama karakter dan sub nilai karakter
yang teridentifikasi.
3. Presentasikan hasil kerja kelompok, simak presentasi dengan cermat dan serius
4. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!
5. Kumpulkan hasil kerja sesuai waktu yag ditentukan!

Format Analisis nilai-nilai Karakter

KELOMPOK : 4 (empat )
KETUA : SUMIATI
SEKERTARIS : DEDEK SURYA NINGSIH
ANGGOTA : 1- HARTATI
2- NONI GUSMIRA

Mata Pelajaran/Paket Keahlian: PEDAGOGIK

Kelompok Kompetensi: KKC
Judul Modul: Pengembangan Dan Pelaksanaan Kurikulum Di Sekolah Dasar
Kegiatan Pembelajaran: Pengalaman Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar

No Komponen Modul Nilai Utama Karakter Sub Nilai Karakter

1 Pengantar 1,Religius 1,Keagamaan, jujur,
4,Gotong royong 2,undang2,
5,integritas, 3,Sikap prilaku pada
orang lain dan tanggung
jawab,
4 ,Memberikan
No Komponen Modul Nilai Utama Karakter Sub Nilai Karakter
pertolongan pada org
lain .
5,Upaya untuk bisa
dipercaya oleh orang
lain.
2 Tujuan 3,Mandiri 3,Kerja keras, kreatif,
4,Gotong Royong tinggi daya juang
5,Integritas keberanian.
4,Menghargai, tolong
menolong, musyawarah.
5,Bertanggung jawab,
cinta pada kebenaran,
adanya keteladanan.
3 Indikator 1,Religius 1, percaya diri
2,mandiri 2,displin
3,Nasionalisme, 3,etos kerja

4 Uraian Materi 1,Religius 1,jujur

2,Nasionalis 2,bekerja sama
3,gotong royong 3,setia menghargai
4, integritas pendapat.
4,bertanggung jawab
5 Aktivitas 1, religius 1,keagamaan
Pembelajaran 2,nasionalisme 2,semangat kebangsaan
3,mandiri 3,disiplin
4,gotong royong 4,anti kekerasan
5,integritas 5,tanggung jawab,
6 Latihan/Tugas/Kasus 1,mandiri 1,kreatif

7 Rangkuman

8 Umpan Balik dan 1,mandiri 1,propesionalis

Tindak Lanjut 2, gotong royong 2,komitmen dan
bermusyawarah.
Format Implementasi PPK di dalam pembelajaran

Berdasarkan hasil analisis nilai-nilai utama karakter dalam modul, diskusikan

implementasi PPK di dalam pembelajaran yang Anda ampu:
No Nilai-nilai Utama Subnilai Karakter Implementasi PPK dalam
Karakter pembelajaran
1 Religius
2 Nasionalis
3 Mandiri
4 Gotong Royong
5 Integritas

R-2. Rubrik Hasil Analisis Nilai-nilai Karakter dalam

ModulPengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja analisis nilai karakter pada
modulPengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-2!
2. Berikan nilai berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik
berikut!

Kriteria Penilaian:
1. Menuliskan identitas: Mata pelajaran/Paket Keahlian, Kelompok Kompetensi, Judul
Modul dan Kegiatan Pembelajaran dengan lengkap
2. Menuliskan identitas: Mata pelajaran/Paket Keahlian, Kelompok Kompetensi, Judul
Modul dan Kegiatan Pembelajaran dengan benar
3. Mengidentifikasi nilai utama karakteryang terintegrasi pada modul dengan tepat
4. Mengidentifikasi sub nilai karakteryang terintegrasi pada modul dengan tepat
5. Menuliskanimplementasi nilai-nilai Karakter di dalam pembelajaran dengan
lengkap
6. Menjelaskan implementasi nilai-nilai Karakter di dalam pembelajaran dengan
benar

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai 100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70  nilai 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60  nilai 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai