UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

JÁMISON DA SILVA CASTRO

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DE CURITIBA

CURITIBA
2018
 JÁMISON DA SILVA CASTRO

A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DE CURITIBA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao

curso de Graduação em Pedagogia, Setor de
Educação, Universidade Federal do Paraná, como
requisito parcial à obtenção do título de Pedagogo.

Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Noela Invernizzi

CURITIBA
2018
A todos àqueles que encontrei e me encontraram no caminho.
 AGRADECIMENTOS

Agradecemos aos docentes e discentes da UFPR cujo encontro foi

imprescindível na reavaliação e elaboração de concepções não só pedagógicas
como também de vida.
Ao corpo técnico da instituição, coordenação do curso, secretários, portaria,
bibliotecários, limpeza e reitoria sem os quais não seria possível o pleno exercício do
processo de aprendizagem.
As políticas públicas do governo brasileiro no campo da educação, embora
sendo um direito constitucional, precisou-se de muita determinação política para
serem implementadas.
Aos amigos e parentes com os quais compartilhamos momentos de alegrias,
tristezas e consolos no decorrer da formação deste vivente.
A leitura do mundo precede a leitura da palavra.
Paulo Freire
 RESUMO

O presente trabalho é o resultado de estudo bibliográfico realizado sobre o

tema gestão democrática nas escolas de Curitiba. Apesar de ser um assunto atual e
relevante, a gestão democrática está longe de ser uma realidade no âmbito da
administração de parte das escolas públicas de educação curitibana. Diante desse
quadro, esse trabalho postula a urgente necessidade de estudo e ampla reflexão da
gestão democrática nas escolas de Curitiba. Com o objetivo de contribuir com esse
estudo e reflexão por parte das comunidades escolares paranaenses, o trabalho traz
em seu conteúdo as principais informações, características e ações de uma gestão
democrática da escola pública.

Palavras-chave: Gestão. Democracia. Escola. Curitiba. Comunidade.

 ABSTRACT

The present work is the result of a bibliographical study carried out on the
subject of democratic management in the schools of Curitiba. Although it is a current
and relevant subject, democratic management is far from being a reality within the
scope of the administration of part of the public schools of education in Curitiba.
Given this framework, this work postulates the urgent need for study and broad
reflection on democratic management in schools in Curitiba. With the objective of
contributing to this study and reflection on the part of the school communities of
Paraná, the work brings in its content the main information, characteristics and
actions of a democratic management of the public school.

Keywords: Management. Democracy. School. Curitiba. Community.

 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...............................................................................................06
1.1 JUSTIFICATIVA..............................................................................................16
1.2 OBJETIVOS...................................................................................................16
1.2.1 Objetivo geral.................................................................................................16
1.2.2 Objetivos específicos.....................................................................................16
1.3 METODOLOGIA.............................................................................................17
2 REVISÃO DE LITERATURA.........................................................................18
2.1 A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL .....................18
2.2 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA LDB 9394/96.................................................18
2.3 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA GESTÃO DEMOCRÁTICA............19
2.4 GESTÃO DEMOCRÁTICA OU DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA..............20
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................24
REFERÊNCIAS..............................................................................................25
09