Segundo curso sobre DDHH.

Materiales que el alumnado debe leer previamente

(I)

TEXTOS SECUENCIADOS HISTÓRICAMENTE`PARA EL ANÁLISIS Y LA REFLEXIÓN

(Se envían)

(II)

TEXTOS INDISPENSABLES DE APOYO QUE PUEDEN ENCONTRARSE EN

INTERNET.
(El alumnado los prepara)

1. Solemne Declaración de DDHH de la ONU de 10 de Diciembre de 1948.

2. Pactos políticos, económicos y culturales de la ONU de 1966
3. Carta Social Europea de 1961 (revisada en 1994
4. Los límites del crecimiento de Donella Meadow y el Club de Roma
5. Carta de la Tierra
6. Constitución Española

(III)

POSIBLES ENUNCIADOS PARA LA REFLEXIÓIN Y EL DIÁLOGO.

1. La evolución del sujeto de los DDHH. La hominización sus herencias y
dilemas.
2. El Antropoceno y la crisis de civilización
3. El Reino y las Tinieblas. Utopías y Distopías
4. La Ética del Conocimiento. Una propuesta de Jacques Monod.
5. El Club de Roma y su triple línea de visión para la acción
6. Los DDHH y la llamada Globalización.
7. ¿Pueden los DDHH ser la matriz de una Constitución Universal?
8. La Austeridad como propuesta Ética para un mundo de DDHH
9. Concreciones del compromiso por la aplicación de los DDHH
10.- Los DDHH ¿una ficción necesaria?
.11-Y/O todos aquellos que el alumnado y la Ponencia consideren

(IV)
Se propone una sesión de trabajo por cada uno de los dos primeros conjuntos
temáticos y cuatro para el tercero.
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Julio Anguita González 1

Julio Anguita González 2