Institución Educativa Nº 137 “ Miguel Grau Seminario

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

“NOS CONOCEMOS Y PRESENTAMOS EL ÁREA”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : 0137 “Miguel Grau Seminario”

1.2 Área : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
1.3 Grado : 5ºA, B, C
1.4 Docente : Lic. Rosario Quispe
1.5 Duración : 2h
1.6 Fecha : 12,14,15 de marzo de 2019
1.7 Turno : Tarde
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias Capacidades Desempeños Evidencias de aprendizaje Campo temático
CONVIVE Y Realiza acciones en el aula y Participación activa en
PARTICIPA Interactúa con en la escuela que promueven las dinámicas orientadas al -Presentación
DEMOCRATICA todas las la integración de todos los fortalecimiento de la de los objetivos
MENTE EN LA personas compañeros y cuestiona los autoestima, valorando sus del Trimestre y
BUSQUEDA DEL prejuicios y estereotipos características personales, la Unidad I
BIEN COMÚN culturales más comunes entre culturales y sociales
adolescentes que se dan en los
espacios públicos
Propósito:
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA RECURSOS TIEM

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PO
La docente saluda de manera afectuosa a los
MOTIVACION/ EVALUACION

estudiantes e interactúa con ellos, además puntualiza

la importancia de establecer normas en el aula durante
la clase dos normas de convivencia importantes para el
desarrollo de la sesión.
Luego se les presenta la situación significativa del
trimestre y se realiza la siguiente pregunta ¿Crees que
la escuela es un segundo hogar? ¿Por qué? ¿Cómo -Plumones de
INICIO deseamos vivir durante los 10 meses que estaremos pizarra
juntos? (problematización) 20´
Los estudiantes participan dando su opinión mediante la
técnica de lluvia de ideas y escriben en la pizarra. La
docente desarrolla la dinámica de ¨canasta de frutas
¨para que los estudiantes puedan conocerse e integrarse
un poco más y a su vez desarrollar la habilidad social del
liderazgo (motivación e interés).

Los estudiantes expresan sobre los posibles temas a

tratar en la unidad, para posteriormente así dar a
conocer el título de la unidad.
Se les explica sobre los aprendizajes esperados en la
unidad, a su vez el título de la sesión y la actividad que

realizaremos el día de hoy (propósito y organización) Cuaderno de

apuntes 60
 Institución Educativa Nº 137 “ Miguel Grau Seminario

Se les pide que escriban las pautas de los objetivos del

DESARROLLO área, así como la secuencia de la clasificación del
proceso enseñanza –aprendizaje.
Escriben por equipos de mesa las expectativas y
preguntas referentes al área en una hoja bond y luego lo
socializan en el aula.
Los estudiantes son evaluados a través de una lista de
cotejo(Evaluación)
Se les da las aclaraciones y orientaciones respectivas
referente algunas preguntas .(Gestión y
acompañamiento del desarrollo de competencia)
Los estudiantes evalúan la experiencia que han Cuaderno de 10
desarrollado por equipos de mesa y responden las apuntes
CIERRE siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos en la sesión? ¿Para qué
aprendimos?(Evaluación)

IV.-TAREA A TRABAJAR EN CASA

-Escribir las respuestas de la ficha de metacognición

V.-MATERIALES O RECURSOS A TRABAJAR

1. Texto escolar. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica .Lima. 2018
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadanía. Fascículo general (2013). Ministerio de Educación.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadanía. Fascículo VI (2013). Ministerio de Educación.

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Sub Dirección Lic. Rosario Quispe