PLANIFICACION CUENTO EJE: HANSEL Y GRETEL Nivel: Transicin 2 Duras: 5 Dias fecha: Mes de Abr Objetive General del CuentoE Istinguir Nuettras Sentimientesy Emeociones xpress ycocrar la realidad, acquiriendo sarviblidad estdta,apreciacion arti ‘apacidad creativa a través de dstints lengua atisticos que LenguajesAtisticas | inventary transformar desde sus sentimientos, ideas y experencias. eae ‘Comunicarsensaciones, vvenclas, emotions, sentimlentor, — neceddade, Lenguaje Verbal acontecimientos «ideas através del uso progresivey adecuado del lnguaje no verbaly veroal Distinguirlae mociones ysentimianto, en mizme yan los demés, qua contribuyan Relacién Personaly| Autonoma :identidad | ls convivancs y bienestar genera. Social Artculacion con aprendzajes de NB 4 essrralar a capscidad para exprecars artsticamente mediant a axplorecién de diversas formas pldticas y musicales ‘| Relatar en forma oral, con coherencia y secuercia adecuada, experiencias personales, noticias, cusntos, etras narraciones @ Informaciones sobre actividades realzadaslunes 14] 4.0sfrutar de obras de | Grupal Inicio: Ses presenta el cuento |-Nifosy —|-Responden |-Se sugiere a ia de Abel | iterstura infantil | Exeuchan el | que menciona emociones nites | preguntas | familia contar Dia de| mediante la aude'én | evento Desarollo: Luege se realizan|-Vaterisl, |imlictas y| otro cuenta, de Uteratura_| stents de narracions | Hansel Gretel | preguntas predictvas como por | Cuentey | exalcitas dal | acverdo al iterde pore ampliar sus Ciemplo: 2De que retrate el| cancién evento | delnito/e competencies Comenten al | euento?, cCusler seri wus Hansel y linguists, cuento personales? ecémo serdn?, En Gretel imaginacion u6 stuacién se dasarcla Ie eorocmante historia? , Los ios y_nikas “Memories mundo. contestan canes Finalizacion: Se finalize reaciorad memorizande une eaneén con al felacionaca con el cuento cuanto contado ‘artes 15 | Licnventar canciones » | Minto Inicio: Se le muestran eertas |-Nilsy [Utilize de | Se sugiore @ deabril | porte de temas 0 | -Crean varias palabras las aifes y| aes | forma familia escucher Dia de ta| situaciones que él o ella | canciones con | niMas,yelios deberén elegr tes | -Pépelo | creative | sferentes temas Musical | propone palabras del | de elas crean una canciéncorta | grafos | esr,’ | musicles —y Cusnto engrusee, Puranas | prender algunos Cantan cancién | Deserollo: ads grupo expone los zelos. catda con lo realizado, pars ello se diferentes instrumenter | reslaeran alguneepregunter Instrumentos ‘musicales de la | como cDe qué se trats?, Titulo seal facies. | dala cancin, Salas ayudara a les nis nies que més let Express 3 ‘eveste por supuesto wevés de Finalizeclon: Se termina rabendo las canciones depratontadas ereusign. iWiereoles | LEvpresaree ‘Minto: Inicio: Recusrdan To realizado |-WRoey |-Dascribe | Se sugars = 26 de bri | Crestvamente Obrervan ida anterior, dal cuentoy sur | nist [relator | fami ver otroe Dis de vamente a través | imégenes rmamentarprineipale. Televisor | caherantes y| eventos y Plastice imégenes | proyecta Desarrollo: luego se les|-DvD | secuenciados | comenter en provectadas. Comertan | proyectala pelicula de Hansel y | -Pelicula fonjunto con el Imagenes Gretel, se realzan preguntas y | -Hojas de nite/a proyecadas. | respuestas de los momentos | ofico mis destacedos yorincipales. | -Lipices Fnalizecion: Se false Fealzando un dibujo de aquella fzcana que mas les gusto a cade tune de oe nice y nas, usvee 7] Exprevaree | Grupal Inicio: Se realzan preguntas | Teatrode |-Dranatza | Se augers = de sbril__| crestivarente » través | cramatizan relacionacas con lor | Taree. | incorsorand | fami ver obras ia cuente entimantos y emociones, ee | Theres de |o gestor y| de teatro y Corporal y leva a trabajar en pareja: y|paleta | movimentos | comentar en Expresion mostrar emociones frente 2 |-Radio | corporalas | conjunte frente, “Cancién Desarrollo: Observan uns obra de teres celacionade con @l cuanto contado, dertacande sentimientosy emaciones. Finalizscion: So termina Is setivided cantando une eancisn, Viernet 16] 7- Se exprevan | Individuals | Infelo: Se comienta picienco | -Waterale: |-Pinta ol | Se augers # de Abri | ereatwamente 9 través | pintan lun grupe de alumnos |elaborades | evento | tamlia Dia de la| de la diferentes |livremante algo | dramatizar nuevamente ely de |aplicando | proporcionar Plistica | manifestacones Felacionsdo con |cuento contade durante le | desecho | erterios: | material para que artisticas © cusnto | semana sLipiees | color, 1 nifola inte escuchado | Desarrollo: Se antregan|-Titas_—_|direcién, | librementey durante la | dferentestécnicas para quelos | -Temperas | margenes, | comenten en