RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gorontalo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/ II
Materi Pokok : Song
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Indikator
B. Kompetensi Dasar C.
Pencapaian Kompetensi
3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 3.13.1 EDIT
kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs
4.13 Menangkap makna secara kontekstual 4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan unsur
terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik lagu.
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, peserta didik kelas VIII SMP/MTs diharapkan mampu
melengkapi lirik lagu dan menganalisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik
lagu.
E. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
 Fungsi Sosial
Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif.
 Unsur kebahasaan
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu
Simple Present Tense 1. You can count on me like 1, 2, 3
2. I know when I need it I can count on you like four
three two

- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan tulisan tangan

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 1

 WORDS PHONETICS
Count /kaʊnt/
Guide /gaɪd/
Lost /lɒst/
Beside /bɪˈsaɪd/

F. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

10 menit  Salam dan tegur sapa.

 Cek kehadiran, berdoa, menyiapkan buku pelajaran dan materi.
 Peserta didik mendengarkan dua potongan musik pendek dan bertanya jawab
dengan guru (apersepsi).
 Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (65 menit)

65 menit  Peserta didik menyimak video lyric lagu yang disajikan.

 Peserta didik dengan panduan guru bertanya jawab terkait struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam lirik lagu sesuai dengan konteks penggunaanya.
 Peserta didik dengan panduan guru berlatih pengucapan kata yang terdapat
dalam lirik lagu dengan memperhatikan pengucapan dan tekanan yang benar.
 Peserta didik dibagi berpasangan untuk menyusun lirik lagu yang acak.
 Peserta didik melakukan peer correction.
 Peserta didik secara individu melengkapi lirik dengan kata yang sesuai.
 Peserta didik melakukan peer correction.
 Peserta didik menerima umpan balik dari guru.
 Peserta didik secara individu menuliskan pesan lagu dengan bantuan guidelines
berupa pertanyaan mengenai lagu.
 Peserta didik menyanyikan lagu bersama-sama.

Kegiatan Penutup (5 menit)

5 menit  Peserta didik dipandu guru untuk melakukan refleksi.

 Peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 2

G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Model : Pair check
H. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media : Video, file mp3, dan slide ppt.
2. Alat : Papan tulis, spidol, laptop, speaker dan proyektor.
3. Bahan : Kertas, double tip.
4. Sumber Belajar :
 Wachidah Siti, dkk. 2017. Bahasa Inggris, When English Rings a Bell, SMP/MTs Kelas
VIII. Chapter I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 https://www.youtube.com/watch?v=fGOOo9DGRo0 diakses tanggal 18 September 2018
 Cambridge dictionary apk. diakses tanggal 17 September 2018
I. Penilaian

Indikator Teknik Bentuk

Indikator Soal
Pencapaian Kompetensi Penilaian Penilaian
3.13.1 Melengkapi lirik lagu dengan Tulis Objective Melengkapi lirik
kata yang sesuai. rumpang
4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan Tulis Essay Menjawab pertanyaan
unsur kebahasaan yang terdapat dalam Guided terkait lagu yang
lirik lagu. didengarkan

J. Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM (75) diberikan tugas untuk mengelompokkan masing-
masing lima kata kerja yang terdapat pada lagu dengan bimbingan guru.
K. Pengayaan
Peserta didik yang mendapatkan nilai di atas KKM (75) diberikan tugas untuk membuat work
gallery berkaitan dengan tema persahabatan yang ada pada lagu secara berkelompok.

Gorontalo, 18 September 2018

Mengetahui,
Kepala sekolah SMPN 1 Gorontalo Guru Mata Pelajaran

Dra. Hja. Hany Tanua, M.Pd Rizky Maisyarah, S.S

NIP. NIP.

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 3

LAMPIRAN I

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gorontalo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/ II
Materi Pokok : Song
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Indikator
B. Kompetensi Dasar C.
Pencapaian Kompetensi
3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 3.13.1 Melengkapi lirik lagu dengan kata yang
kebahasaan dalam lirik lagu terkait sesuai.
kehidupan remaja SMP/MTs.
4.13 Menangkap makna secara kontekstual 4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan unsur
terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik lagu.
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, peserta didik kelas VIII SMP/MTs diharapkan mampu
melengkapi lirik lagu dan menganalisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik
lagu.

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 4

E. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
 Apersepsi
Peserta didik mendengarkan dua buah reff lagu dan kemudian bertanya jawab mengenai
kedua lagu tersebut.
Questions Answers
Do you know what is this song? Yes I do/No I don’t.
What is the title of the song? Photograph/Drag me down.
Who is the singer? Ed Sheeran/One Direction.

 Fungsi Sosial
Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif
 Unsur kebahasaan

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 5

- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu
Simple Present Tense 1. You can count on me like 1, 2, 3.
2. I know when I need it I can count on you like four
three two.

- Contractions (Singkatan)
Example
I will sail the world to find you
I'll sail the world to find you
You will be there
You'll be there
'Cause that is what friends are supposed to do
'Cause that's what friends are
supposed to do

- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca dan tulisan tangan

WORDS PHONETICS
Count /kaʊnt/
Guide /gaɪd/
Lost /lɒst/
Beside /bɪˈsaɪd/

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 6

LAMPIRAN II

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gorontalo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/ II
Materi Pokok : Song
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Indikator
B. Kompetensi Dasar C.
Pencapaian Kompetensi
3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 3.13.1 Melengkapi lirik lagu dengan kata yang
kebahasaan dalam lirik lagu terkait sesuai.
kehidupan remaja SMP/MTs.
4.13 Menangkap makna secara kontekstual 4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan unsur
terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik lagu.
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, peserta didik kelas VIII SMP/MTs diharapkan mampu
melengkapi lirik lagu dan menganalisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik
lagu.

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 7

  Task 1
Arrange these jumble lyrics with your pair, then fill in the blank with the appropriate word
individually!

Count on me
If you ever find yourself stuck in the middle of the sea,
I'll sail the .... to find you
If you ever find yourself lost in the ...... and you can't see,
I'll be the light to guide you
Find out what we're made of
When we are called to ....... our friends in need

You can count on me like one two three

I'll be there
And I .... when I need it I can count on you like four three two
You'll be there
'Cause that's what friends are .... to do, oh yeah
Whoa, whoa
Oh, oh
Yeah, yeah

If you tossin' and you're turnin' and you just can't fall asleep
I'll sing a song
Beside you
And if you ever .... how much you really mean to me
Everyday I will
Remind you
Ooh
Find out what we're made of
When we are called to help our friends in need

You can count on me like one two three

I'll be there
And I know when I need it I can count on you like four three two
You'll be there
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Oh, oh
Yeah, yeah
You'll always have my .... when you cry
I'll never let go
Never say ....
You know you can

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 8

Count on me like one two three
I'll be there
And I know when I need it I can .... on you like four three two
And you'll be .....
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Oh, oh
You can count on me 'cause I can count on you

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 9

 Answer Key:

If you ever find yourself stuck in the middle of the sea,

I'll sail the world to find you
If you ever find yourself lost in the dark and you can't see,
I'll be the light to guide you
Find out what we're made of
When we are called to help our friends in need
You can count on me like one two three
I'll be there
And I know when I need it I can count on you like four three two
You'll be there
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Whoa, whoa
Oh, oh
Yeah, yeah
If you tossin' and you're turnin' and you just can't fall asleep
I'll sing a song
Beside you
And if you ever forget how much you really mean to me
Everyday I will
Remind you
Ooh
Find out what we're made of
When we are called to help our friends in need
You can count on me like one two three
I'll be there
And I know when I need it I can count on you like four three two
You'll be there
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Oh, oh
Yeah, yeah
You'll always have my shoulder when you cry
I'll never let go
Never say goodbye
You know you can
Count on me like one two three
I'll be there
And I know when I need it I can count on you like four three two
And you'll be there
'Cause that's what friends are supposed to do, oh yeah
Oh, oh
You can count on me 'cause I can count on you

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 10

  Task 2
Write the message of the song according to these questions below!
1. ‘This song is about Friendship’. Is it true or false? Support your opinion with evidence from
the lyrics.
2. According to this song, what will you do if your friends need your help?

Answer keys:
Various answer

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 11

LAMPIRAN III

PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gorontalo

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/ II
Materi Pokok : Song
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Indikator
B. Kompetensi Dasar C.
Pencapaian Kompetensi
3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur 3.13.1 Melengkapi lirik lagu dengan kata yang
kebahasaan dalam lirik lagu terkait sesuai.
kehidupan remaja SMP/MTs
4.13 Menangkap makna secara kontekstual 4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan unsur
terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik lagu.
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, peserta didik kelas VIII SMP/MTs diharapkan mampu
melengkapi lirik lagu dan menganalisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang terdapat dalam lirik
lagu.
E. Penilaian

Indikator Teknik Bentuk

Indikator Soal
Pencapaian Kompetensi Penilaian Penilaian
3.13.1 Melengkapi lirik lagu dengan Tulis Objective Melengkapi lirik lagu.
kata yang sesuai.
4.13.1 Menganalisis fungsi sosial dan Tulis Essay Menjawab pertanyaan
unsur kebahasaan yang terdapat dalam terkait lagu yang
lirik lagu. didengarkan

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 12

1. Rubrik Kriteria Penilaian Pengetahuan

Jumlah Soal: 10 Soal

Aspek yang Dinilai Kriteria Skor

skor diperoleh
Benar 1 Nilai Siswa   100
skor maksimal (10)
Ketepatan menjawab
Salah 0

2. Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis

No. Aspek Keterangan Skor

1. Tata bahasa Benar 4
(grammar) Kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti 3
Kurang tepat dan mempengaruhi arti 2
Sulit dimengerti 1
2. Kosa kata Tepat 4
(vocabulary) Kurang tepat tapi tidak mempengaruhi arti 3
Kurang tepat dan mempengaruhi arti 2
Sulit dimengerti 1
3. Isi Teks Sangat jelas 4
(content) Jelas 3
Cukup jelas 2
Kurang jelas 1

3. Panduan Pengisian Nilai Keterampilan Menulis Siswa

Aspek yang dinilai

Nama Peserta Jumlah
No. Grammar Vocabulary Content NA
Didik Skor
(1-4) (1-4) (1-4)
1. Lauv 4 4 4 16 100
Monkey D.
2. 4 3 3 14 87.5
Luffy
3. George Ezra 4 4 4 15 93.7

4. Dua Lipa 3 3 3 12 75

skor diperoleh
Nilai Akhir   100
skor maksimal (12)

Rizky Maisyarah KD 3.13 Kelas VIII 13