FORMATO PARA ELABORAR EL INFORME SOBRE DINAMICA

DE GRUPOS

1.-TITULO: A elección del grupo

2.-OBJETIVO GENERAL: Señalar de manera breve y concisa qué

esperan desarrollar con la actividad prevista. Es importante en este punto
que quede clara la combinación de la técnica propuesta (pintar, cocinar,
corporal, etc.) con un contenido curricular (por ejemplo: matemáticas,
enseñanza de la historia, ciencias, etc.)

Ejemplo sencillo:

“Fomentar la enseñanza de la suma simple a través de técnicas grafico-

plásticas”

(No es necesario plantear objetivos específicos. Esto queda a criterio del

grupo)

3.- PROCEDIMIENTO: Señalar y describir de forma breve cómo

desarrollarán la dinámica, señalando un inicio, contenido y cierre. No
debería excederse de media cuartilla.

Ejemplo sencillo:

“Se reúne a los participantes en grupos de cinco. Se les presenta papel y

tempera y se les motiva a dibujar de manera libre conjuntos que contengan
uno, dos y tres elementos. Al finalizar sus dibujos se les entregará mas
papel y se les pedirá que hagan asociaciones entre los conjuntos dibujando
nuevos conjuntos con las asociaciones construidas, es decir, con todas las
sumas posibles que permitan los conjuntos. Al finalizar se le pide a cada
grupo que muestren sus dibujos y expliquen las combinaciones logradas”.

(Nota: Este es el punto clave de la actividad. Aquí la creatividad es

importante. Recuerden que de combinaciones que en un principio parecen
inusuales y extrañas pueden surgir procesos interesantes, que generen
experiencias y aprendizajes significativos. )

4.-MATERIALES: Señalar todos los materiales a utilizar. Igualmente si

piensan ambientar el aula señalarlo en los materiales

5.- RESULTADOS: Después de realizada la experiencia, el grupo

comentará de manera breve si la actividad resultó como habían previsto.
Señalar cómo fluyeron los canales de comunicación, si el grupo se mostró
motivado y receptivo, si hubo disrupciones, cómo se observó el interés con
las técnicas propuestas. Finalmente y muy importante, explicar si las
técnicas propuestas facilitaron o entorpecieron la actividad.

6.- BIBLIOGRAFÍA: Consultas en tesis, libros, revistas y/o paginas web.

Notas importantes: El informe deberá ser breve y no excederá de 3 páginas.

Las tesis son un buen recurso para encontrar ideas. En las tesis de la
mención preescolar pueden encontrar gran cantidad de información y guías
de actividades que proponen la utilización de distintos recursos artísticos en
el aula preescolar. Solo quedaría de parte de ustedes, adaptarlo a las
necesidades de nuestro grupo.

Otro recurso son las guías para realizar dinámicas de grupo que aparecen en
la web, de ellas pueden crear variaciones de acuerdo a sus objetivos. No
obstante, es importante que las lean con detalle e imaginen su aplicación y
factibilidad en nuestro grupo.

Suerte!