La red social que se elige para esta actividad es Facebook, se la escoge porque en la
actualidad es una de las redes más populares, es un fenómeno socio comunicativo,
permite la interacción entre personas por lo tanto es una herramienta que permite el
aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que
fomentan la cooperación como estrategia de aprendizaje
Las redes sociales pueden convertirse en una estrategia de aprendizaje, entendida como
el conjunto de operaciones, pasos, planes, rutinas que usan los estudiantes para facilitar
la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de información al aprender (Carranza,
2011)
Utilizaremos Facebook para que los estudiantes accedan a información sobre sus
deberes, generar un debate sobre un tema expuesto en clase, solucionar preguntas o
problemas que surgen cuando les asignas un trabajo.
1
Bachillerato General Unificado
2
Planificación de Unidad Didáctica
» La evaluación aplicada.
El docente antes de iniciar la actividad en la red social Facebook socializara con todo el
alumnado; rubricas, para que ellos tengan una manera de evaluar la participación de sus
compañeros a la hora de debatir y calificar mediante likes o encuestas. Logrando así una
evaluación metacognitiva entre ellos, obteniendo la menor participación del docente. Los
estudiantes saldrán de la rutina de clase unidireccional para pasar a realizar la actividad
de manera participativa y dinámica. El docente para calificar se guiará mediante la
encuesta; es decir los dos primeros grupos con mayor puntaje tendrán una calificación
de 10, los dos siguientes obtendrán 9 y el restante 8 y se replicará esta estrategia de
aprendizaje con los demás temas pertenecientes al currículo al resto de estudiantes.
Referencias
Carranza, M. d. (2011). Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje.
¿Transformación educativa?. Obtenido de repositorio Cualtos:
http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/176/1/Uso%2
0de%20las%20redes%20sociales%20como%20estrategias%20de%20aprendizaj
e.pdf
Ciuffoli, C. (2010). Facebook como paradigma de la alfabetización digital en tiempos
de barbarie cultural. 111-128.
Descripción de la actividad
La idea es plantear una actividad para trabajar en las redes sociales relacionada con algún
tema del currículo que se trabaje en Educación Secundaria en el área curricular que
desees. Define la red social con la que trabajarás, el tema que se debate o se trabaja, las
reglas del juego y la evaluación que aplicarás.
Criterios de evaluación