RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

2018

SUMBERPENDIDIKAN.COM

1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGGU TEMA / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PENGISIAN

TAJUK / PEMBELAJARAN KURIKULUM
SISTEM
BAHASA
MINGGU Tema: 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami EMK
1 dan menyebut bunyi bahasa, dan Pendidikan Alam
Aktiviti iaitu abjad, suku kata, Sekitar
Keluarga perkataan, frasa dan ayat menyebut jenis-jenis ayat
1-5
dengan betul. dengan struktur Nilai murni:
JANUARI
binaan ayat yang betul dan -Kasih sayang
2018 -Bekerjasama
Tajuk: tepat.
Tahun Berkhemah di
2.2 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
Laman Idaman
Baru perkataan, frasa dan ayat KB:
(Cuti daripada pelbagai sumber 2.2.3 Membaca dan
Sistem memahami ayat -Menjana idea
Umum) Bahasa: dengan sebutan yang betul.
yang mengandungi perkataan
- Kata Nama -Menghubung kait
berimbuhan apitan daripada
Am Konkrit
pelbagai sumber dengan -Mengkategorikan
- Kata Ganti
Nama Tunjuk sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat KP:
secara mekanis dengan betul 3.2.6 Menulis ayat dalam
dan kemas. perenggan secara -Interpersonal
mekanis dengan betul dan
kemas. -Verbal linguistik

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut Kontekstual:
konteks. -
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata Menghubungkaitka
nama am konkrit dan n
penjodoh bilangan dengan
betul mengikut konteks.
BCB:
-Bacaan Intensif
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata
ganti nama tunjuk dengan
betul mengikut konteks.

Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

MINGGU dan memberi respons dan memberikan Ilmu :
Aktiviti terhadap sesuatu arahan, respons yang sesuai secara - Pendidikan Alam
2
Keluarga soalan dan pesanan yang lisan atau gerak laku terhadap Sekitar
7-12 didengar dengan betul. arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul. Nilai Murni:
JANUARI - Kerajinan
2018 Tajuk:
-Hemah tinggi
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan STRATEGI PdP
2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Seronoknya lancar, sebutan yang jelas 2.3.1 Membaca pelbagai KB :

Membaca dan intonasi yang betul.
Sistem
Bahasa:
3.2 Menulis huruf, suku kata,
- Penjodoh perkataan, frasa dan ayat
bilangan secara mekanis dengan
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
bahan yang
mengandungi pelbagai jenis -
ayat secara mekanis dengan Menghubungkaitka
lancar, sebutan yang jelas dan n
intonasi yang betul. -Mengecam
3.2.7 Menulis ayat majmuk
BCB:
secara mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai dengan -Bacaan Intensif
betul dan kemas.
Kontekstual:
4.1.2 Memahami dan
-
menghasilkan lirik lagu yang
Menghubungkaitka
mengandungi nilai dan
n
pengajaran secara berpandu
dan

disampaikan melalui KP:

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
nyanyian secara didik hibur.
-Interpersonal
-Visual Ruang
5.1.1 Memahami dan -Muzik
menggunakan kata
nama am konkrit dan
penjodoh bilangan dengan
betul mengikut konteks

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

3 dan memberi respons dan Ilmu:
Aktiviti terhadap sesuatu arahan, memberikan respons - Sejarah
14-19
Keluarga soalan dan pesanan yang yang sesuai secara lisan
JANUARI
didengar dengan betul. atau gerak laku terhadap Nilai Murni:
2018
arahan berdasarkan ayat Kasih sayang
MINGGU Tajuk: Bekerjasama
Melancong perintah dengan betul.
dengan STRATEGI PdP:
Keluarga KB :
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai
Sistem bahan bacaan dengan -Membuat
bahan yang
Bahasa: lancar, sebutan yang jelas gambaran mental
mengandungi ayat
-Kata Nama dan intonasi yang betul.
Khas Tak tunggal dan ayat -Mengenal pasti
Hidup majmuk berbilang
subjek secara mekanis -
dengan lancar, sebutan Menghubungkaitka
yang jelas dan intonasi n
yang betul.
-Menyusun urutan

-Menjanakan idea
3.3 Membina dan menulis
3.3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman
dengan betul. berdasarkan soalan yang

3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

bertumpu dan bercapah Kontekstual:

dengan betul.
-
Menghubungkaitka
4.2.1 Mengujarkan ayat yang n
gramatis dengan sebutan
4.2 Mengujarkan bahasa yang
yang betul dan intonasi
indah dan menggunakan
yang jelas serta susunan
bahasa badan secara kreatif KP:
idea yang tepat semasa
semasa bercerita secara
bercerita secara didik -Kinestetik
didik hibur.
hibur.
-Verbal Linguistik

5.1.2 Memahami dan

5.1 Memahami dan menggunakan kata nama PM:
khas tak hidup dengan -Bacaan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut betul mengikut konteks
BCB:
konteks. -Bacaan Intensif

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami EMK

4 Amalan dan memberi respons dan Ilmu:
21-26 Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons -Pendidikan
JANUARI Kebersihan soalan dan pesanan yang terhadap soalan tanpa Kesihatan
2018 didengar dengan betul. kata tanya secara lisan
Tajuk: dengan betul. Nilai murni:
Amalan Hidup -Kerajinan
Sihat -Kebersihan fizikal
2.4 Membaca dan memahami dan mental
Sistem maklumat yang tersurat dan 2.4.1 Membaca dan
Bahasa: tersirat daripada pelbagai memahami STRATEGI PdP
-Kata Ganti bahan untuk memberi maklumat untuk KB :
Nama Tunjuk respons dengan betul mengenal pasti idea
-Menjanakan idea
utama dan idea
sampingan dalam -Menganalisis
pelbagai bahan bagi
membuat ramalan -Mengecam
3.4 Menulis imlak dengan dengan tepat.
Kontekstual:
tepat. dan idea sampingan
dalam pelbagai bahan -Mengalami
bagi membuat ramalan
dengan tepat.
KP :

3.4.1 Menulis perkataan -Verbal Linguistik,

4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu berimbuhan pinjaman
-Meramal
melalui nyanyian secara dengan ejaan yang tepat -Muzik
didik hibur. secara imlak.
BCB:
-Mendengar
4.1.2 Memahami dan dengan cekap
menghasilkan lirik lagu
yang mengandungi nilai
dan pengajaran secara
berpandu dan
4
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.1 Memahami dan disampaikan melalui

menggunakan golongan nyanyian secara didik
kata dengan betul mengikut hibur.
konteks.

5.1.3 Memahami dan

menggunakan
kata ganti nama tunjuk
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami EMK

5 Amalan dan memberi respons dan Nilai Murni:
28 Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons - Kebersihan fizikal
JANUARI Kebersihan soalan dan pesanan yang dengan menyampaikan dan mental
didengar dengan betul. pesanan yang betul -Berdikari
-2
Tajuk: mengikut urutan.
FEBRUA Bersih dan STRATEGI PdP
RI 2018 Sihat KB:
2.4 Membaca dan -Membuat urutan
Sistem memahami maklumat 2.4.2 Membaca dan -Membuat andaian
Bahasa: yang tersurat dan tersirat memahami -Menjanakan idea
-Kata Hubung daripada pelbagai bahan maklumat daripada
Pancangan untuk memberi respons bahan untuk menjana Kontekstual:
Keterangan dengan betul. idea dengan betul. -Mengaplikasikan
-Kata Kerja -Memindahkan
Pasif
Konstruktivisme:
3.3 Membina dan menulis Menerangkan dan
perkataa, frasa dan ayat menjelaskan idea
dengan betul. 3.3.4 Membina kerangka
untuk menulis pelbagai
jenis karangan dengan
betul

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan
kata dengan betul mengikut menggunakan
konteks. kata kerja pasif dengan
betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan
kata hubung pancangan
keterangan dengan betul
mengikut konteks.

5
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK
6 Amalan menyatakan permintaan perkara daripada Ilmu:
Kesihatan dan tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dengan - Pendidikan
4-9 Kebersihan daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang Kesihatan
FEBRUA dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi
Tajuk: tidak formal secara formal dan tidak formal Nilai Murni:
RI 2018 Pendidikan - Kebersihan
MINGGU bertatasusila. secara bertatasusila.
Kesihatan fizikal dan mental

Sistem
Bahasa: 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami STRATEGI PdP
-Kata Adjektif perkataan, frasa dan ayat ayat yang KB:
-Kata Penguat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan -
dengan sebutan yang betul. berimbuhan apitan Menghubungkaitk
daripada an
pelbagai sumber dengan -Mengecam
-Menaakul
sebutan yang
-Menyusun
betul. mengikut urutan
2.4 Membaca dan memahami -Mengitlak
maklumat yang tersurat dan -Memadankan
tersirat daripada pelbagai 2.4.3 Membaca dan
bahan untuk memberi memahami KP
respons dengan betul. maklumat yang tersurat -Interpersonal
dan tersirat
Konstruktivisme
dengan tepat daripada
-
pelbagai bahan untuk
Menghubungkaitk
membuat an
3.5 Mencatat maklumat yang
penilaian dengan betul.
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai BCB
-Bacaan Intensif
sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat -Mencatan nota
yang betul mengikut
urutan untuk membuat
3.9Menulis ulasan tentang
carta daripada pelbagai
pelbagai bahan sastera dan
sumber.
bukan sastera yang
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.
3.9.1Menulis ulasan tentang
bahan bukan sastera yang
didengar, ditonton
atau dibaca dengan jelas
5.1 Memahami dan dan menggunakan bahasa
menggunakan golongan yang gramatis.
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata penguat
dengan betul mengikut
konteks.

6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

M MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.2Berbual tentang sesuatu EMK

I U7 Sentiasa menyatakan permintaan perkara menggunakan Sains dan
N 11 - 16 Selamat tentang sesuatu perkara kata gelaran yang sesuai Teknologi
G FEBRU daripada pelbagai sumber dalam situasi tidak
Tajuk: dalam situasi formal dan formal secara Nilai Murni:
G ARI
Sentiasa Awasi tidak formal secara bertatasusila. -keberanian
U 2018 Diri bertatasusila. -rasional
7
1 Sistem 2.5Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan
1 Bahasa: menaakul untuk memahami STRATEGI PdP
- -Kata Nama memindahkan maklumat maklumat yang tersurat KB:
1 Khas Tak yang terdapat dalam dan tersirat -
6 Hidup pelbagai bahan dengan daripada bahan prosa menghubungkaitka
F -Kata Adjektif betul. dengan betul n
E dan Kata -menganalisis
Penguat 3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2Menulis frasa dan ayat -mengecam
B
tepat. yang ada perkataan -memadankan
R
berimbuhan pinjaman
U KP:
dengan ejaan dan tanda
A -interpersonal
baca yang tepat secara
R
imlak
I Konstriktivisme:
2 -
0 5.1.2Memahami dan menghubungkaitka
1 menggunakan kata nama n
5.1 Memahami dan khas tak hidup dengan
8
menggunakan golongan betul mengikut konteks BCB:
kata dengan betul mengikut -mendengar aktif
konteks. 5.1.5Memahami dan -bacaan intensif
menggunakan kata
adjektif dan kata penguat Kontekstual:
dengan betul mengikut menghubungkaitka
konteks. n

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu EMK
8 Sentiasa menyatakan permintaan perkara menggunakan Pendidikan Alam
18-23 Selamat tentang sesuatu perkara kata ganti nama diri Sekitar
FEBRUA daripada pelbagai sumber orang dan kata ganti
Tajuk: dalam situasi formal dan nama diri tanya dengan Nilai Murni:
RI 2018
Sediakan tidak formal secara betul dalam situasi -Rasional
Payung -Semangat
bertatasusila. formal dan tidak formal
Sebelum Hujan Bermasyarakat
secara bertatasusila.
Sistem
Bahasa: STRATEGI PdP
-Kata Hubung 2.5.2 Membaca, memahami KB:
Pancangan 2.5 Membaca, memahami dan dan -Mengenal pasti
Keterangan menaakul untuk menaakul maklumat -Menaakul
memindahkan maklumat yang tersurat dan tersirat -Membuat urutan
yang terdapat dalam daripada bahan prosa -
pelbagai bahan dengan Menghubungkaitka
dengan betul.
betul. n
-Menganalisis

7
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

3.3.4Membina kerangka dan Kontekstual:

menulis pelbagai jenis -Mengaplikasikan
3.3Membina dan menulis karangan dengan betul. -Memindahkan
perkataan, frasa dan ayat maklumat
dengan betul.
Konstruktivisme:
4.4.1Mendeklamasi sajak -Mengembangkan
dengan sebutan dan idea dengan
intonasi yang betul dan persekitaran
4.4 Melafazkan dan jelas secara didik hibur
memahami puisi dengan serta memahami maksud BCB:
intonasi yang betul sajak tersebut. -Bacaan INtensif
menggunakan bahasa yang
KP:
indah secara didik hibur. -Verbal-Linguistik
5.1.6Memahami dan
menggunakan kata
5.1Memahami dan hubung pancangan
menggunakan golongan keterangan dengan betul
kata dengan betul mengikut mengikut konteks.
konteks.

M MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.3Berbual tentang sesuatu EMK

I U9 Sentiasa menyatakan permintaan perkara menggunakan Peraturan
N 25 Selamat tentang sesuatu perkara kata ganti nama diri Sosiobudaya
G FEBRU daripada pelbagai sumber orang dan kata ganti
dalam situasi formal dan nama diri tanya dengan Nilai Murni:
G ARI - 2 Tajuk:
tidak formal secara betul dalam situasi -Keberanian
U MAC
9 2018 Beringat bertatasusila. formal dan tidak
2 Sebelum Kena formal secara
STRATEGI PdP
5 bertatasusila. KB:
F 2.5Membaca, memahami dan -
E Sistem menaakul untuk Menghubungkaitka
B Bahasa: memindahkan maklumat 1.4.4Bertutur tentang sesuatu n
R yang terdapat dalam perkara daripada -Menaakul
U -Kata Bantu pelbagai bahan dengan pelbagai sumber dengan -Menjanakan idea
A betul. menggunakan ayat yang
Kontekstual:
R gramatis dalam situasi
-Memindahkan
I formal dan tidak formal maklumat
- secara bertatasusila.
2 KP:
M -Interpersonal
A 3.6Menulis untuk 2.5.3 Membaca, memahami
C -Verbal-linguistik
menyampaikan maklumat dan menaakul bahan
2 tentang sesuatu perkara prosa untuk
0 dengan menggunakan memindahkan maklumat
1 bahasa yang santun. kepada bentuk puisi
8 dengan betul.

3.6.2Menulis untuk
menyampaikan
maklumat berbentuk
8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

surat, laporan dan berita

dengan jelas serta
menggunakan bahasa
yang santun.

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan

menggunakan golongan menggunakan kata
kata dengan betul mengikut bantu, kata perintah
konteks. dan kata pemeri
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1Bercerita tentang sesuatu EMK

10 sesuatu perkara semula perkara dengan tepat,
Masyarakat dengan tepat sebutan yang jelas dan Pendidikan Alam
4-9
Penyayang menggunakan sebutan yang intonasi yang betul Sekitar
MAC 2018
jelas dan intonasi yang menggunakan ayat yang
betul. mengandungi wacana.
Tajuk: Keusahawanan

Program Nilai Murni:

Khidmat
Masyarakat
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
Sistem minat membaca.
Bahasa:
-Kata Perintah
3.3Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur
2.6.1Membaca dan
-Kasih sayang
memahami pelbagai -Semangat
bahan sastera yang
bermasyarakat
sesuai untuk
meningkatkan daya
berfikir secara kreatif. STRATEGI PdP
KB:
-
3.3.4Membina kerangka dan Menghubungkaitka
menulis pelbagai jenis n
karangan dengan betul.
-Membuat
gambaran mental
4.1.1Menyebut dan -Menjanakan idea
memahami lirik lagu
yang mengandungi nilai -Menganalisis
dan pengajaran yang
dipersembahkan melalui -Menyesuaikan
nyanyian secara didik
hibur.
KP:

-Verbal-linguistik
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata -Muzik
bantu, kata perintah dan
-Kinestetik
5.1 Memahami dan kata pemeri dengan betul
menggunakan golongan mengikut konteks.
kata dengan betul mengikut
konteks. Kontekstual:

9
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

-Memindahkan
maklumat

MIN Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

GGU sesuatu perkara semula perkara yang dilihat dan Peraturan
Masyarakat dengan tepat menggunakan yang ditonton dengan tepat , Sosiobudaya
11
Penyayang sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan
11 -
intonasi yang betul. intonasi yang betul Nilai Murni
16 -Kerjasama
MAC menggunakan ayat yang
Tajuk: -Kebersihan fizikal
mengandungi wacana.
2018 dan mental
Khidmat Rakan
Sebaya STRATEGI PdP
2.6.2 Membaca dan memahami KB
2.6Membaca pelbagai bahan pelbagai bahan bukan -Menjanakan idea
sastera untuk mengenal -Menilai
Sistem Bahasa: sastera dan bukan sastera
pasti nilai murni. -Menganalisis
yang sesuai bagi memupuk -Menghubungkaitkan
-Kata Pemeri minat membaca.
Kontekstual
3.6.2 Menulis untuk -Memindahkan
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -Mengaplikasikan
tentang sesuatu perkara laporan dan cerita dengan
jelas serta menggunakan KP:
dengan menggunakan bahasa
bahasa yang santun -Verbal-linguistik
yang santun
BCB:

5.1.4Memahami dan -Bacaan intensif

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata kerja
pasif dengan betul mengikut
konteks.
menggunakan kata bantu,
kata perintah dan kata
pemeri dengan betul
mengikut konteks.

MIN Tema: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat
Masyarakat tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Pendidikan Alam
13 Sekitar
Penyayang daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
25-30
MAC dengan tepat secara secara bertatasusila.
Nilai Murni:
bertatasusila. -Kerjasama
2018 Tajuk: -Kebersihan Fizikal
-Kasih sayang
10
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Skuad Prihatin 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa: dengan sebutan yang betul.
Imbuhan
Akhiran dan
Imbuhan Apitan
pada Kata Kerja 3.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur
5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
ayat yang
mengandungi perkataan STRATEGI PdP
berimbuhan apitan daripada
KB:
pelbagai sumber dengan
sebutan yang -Menghubungkaitkan
betul.
-Membuat gambaran
mental
3.6.1Menulis untuk -Menjanakan idea
menyampaikan maklumat
yang betul dengan
menggunakan idea utama
KP:
dan idea sampingan serta
menegaskan kesantunan -Verbal-linguistik
berbahasa
BCB:
4.2.2 Mengujarkan idea yang
tepat -Bacaan Intensif
menggunakan bahasa yang
indah dan ayat yang
gramatis serta bahasa badan Konstruktivisme:
yang sesuai semasa
bercerita secara didik hibur -Menyampaikan idea
baharu
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan Kontekstual:
akhiran –an, -kan, –i, -Mengaplikasikan
imbuhan apitan pada kata
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan maklumat EMK

U 14 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Patriotisme
Kenali tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Peraturan
1-6
Warisan daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman Sosiobudaya
APRIL Bangsa dengan tepat secara dengan menggunakan ayat
2018
bertatasusila. yang gramatis secara
STRATEGI PdP
bertatasusila.
KB:
Tajuk:
-mensintesis
Irama -mengenal pasti
Warisan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan -menganalisis
2.3 Membaca kuat pelbagai yang mengandungi
bahan bacaan dengan lancar, pelbagai jenis ayat secara PM:
sebutan yang jelas dan mekanis dengan lancar, -main peranan
Sistem intonasi yang betul -bacaan
sebutan yang jelas dan
Bahasa:
intonasi yang betul.
Kontekstual:
11
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

-Imbuhan -memindahkan
Apitan pada
Kata Nama 3.7.1Menghasilkan rangka Konstruktivisme
dan Kata pendahuluan, isi dan -mengaplikasikan
Kerja penutup dalam penulisan
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dengan betul.
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.4.2 Membina dan memahami
sajak

secara terkawal dan

4.4Melafazkan dan memahami mendeklamasikannya
puisi dengan intonasi yang dengan sebutan
betul menggunakan bahasa dan intonasi yang betul dan
yang indah secara didik jelas secara didik hibur.
hibur.

5.2.1 Memahami dan

5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

U 15 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Peraturan
Kenali tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Sosiobudaya
8-13
Warisan daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
APRIL Bangsa Keusahawanan
dengan tepat secara secara bertatasusila.
2018
bertatasusila.
Nilai Murni:
-semangat
Tajuk: 2.3.2 Membaca pelbagai bahan bermasyarakat
Serupa tetapi 2.3Membaca kuat pelbagai yang mengandungi ayat
Berbeza bahan bacaan dengan lancar, tunggal dan ayat majmuk
sebutan yang jelas dan berbilang subjek secara STRATEGI PdP
intonasi yang betul. mekanis dengan lancar, KB:
sebutan yang jelas dan -mengitlak
Sistem intonasi yang betul. -mengenal pasti
Bahasa: -menganalisis
-menjanakan idea
-Imbuhan -mengecam
Apitan pada 3.8.2Mengedit dan memurnikan
Kata Adjektif hasil penulisan daripada KP:
aspek ejaan, tanda baca, -verbal-linguistik
3.8Mengedit dan memurnikan penggunaan kata,
hasil penulisan dengan betul. imbuhan dan struktur ayat. BCB:
-bacaan intensif
12
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Konstruktivisme:
4.4.2Membina dan memahami -mengembangkan
sajak secara terkawal dan idea
mendeklamasikannya
4.4Melafazkan dan memahami dengan sebutan dan intonasi
puisi dengan intonasi yang yang betul dan jelas secara
betul menggunakan bahasa didik hibur.
yang indah secara didik
hibur.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata
5.2Memahami dan kerja, kata nama dan kata
menggunakan pembentukan adjektif serta imbuhan
kata yang sesuai dalam pinjaman dengan betul
pelbagai situasi dengan betul. dalam pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

U 16 mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Peraturan
Kenali tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sosiobudaya
15 - 20
Warisan daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
APRIL Bangsa Kreativiti dan
secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat
2018 Inovasi
yang gramatis secara
bertatasusila.
Tajuk:
STRATEGI PdP
Unik dan KB:
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami -mensintesis
Kreatif maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal -menganalisis
tersirat daripada pelbagai pasti idea utama dan idea -menjanakan idea
bahan untuk memberi sampingan dalam pelbagai -menaakul
Sistem respons dengan betul -mengumpul dan -
bahan bagi membuat
Bahasa: mengelas
ramalan dengan tepat.
-mengecam
-Kata Adjektif
dan Kata PAK:
Penguat 3.7Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan -mengakses
kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif
dan deskriptif dengan betul. KMD:
dengan betul.
-meramal

Konstruktivisme:
3.9.1Menulis ulasan tentang -mengembangkan
bahan bukan sastera yang idea
3.9 Menulis ulasan tentang didengar, ditonton atau
pelbagai bahan sastera dan dibaca dengan jelas dan BCB:
bukan sastera yang didengar, menggunakan bahasa yang -bacaan intensif
ditonton atau dibaca dengan gramatis.
betul.

13
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.1.3 Memahami dan

menggunakan
5.1 Memahami dan kata ganti nama tunjuk
menggunakan golongan kata dengan betul
dengan betul mengikut mengikut konteks
konteks

5.1.5 Memahami dan

5.2Memahami dan menggunakan kata adjektif
menggunakan pembentukan dan kata penguat dengan
kata yang sesuai dalam betul mengikut konteks.
pelbagai situasi dengan betul.

5.2.2Memahami dan
menggunakan kata ganda
separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1Mendengar, memahami dan EMK
U 17 memberi respons terhadap memberikan respons yang Keusahawanan
Pertanian dan sesuatu arahan, soalan dan sesuai secara lisan atau
22 - 27
Penternakan pesanan yang didengar gerak laku terhadap arahan Pendidikan Alam
APRIL
dengan betul. berdasarkan ayat perintah Sekitar
2018
dengan betul.
Tajuk: Ilmu:
Pertanian
Kemajuan
Pertanian 2.4.2Membaca dan memahami
2.4 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan STRATEGI PdP
maklumat yang tersurat dan untuk menjana idea dengan KB:
tersirat daripada pelbagai betul. -menjanakan idea
Sistem bahan untuk memberi -menyusun urutan
Bahasa: respons dengan betul.
Konstruktivisme:
-Kata -menghubungkaitkan
Majmuk
Bentuk 3.5Mencatat maklumat yang 3.5.2Mencatat maklumat yang
BCB:
Mantap betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk -bacaan intensif
perkara daripada pelbagai membuat carta daripada
sumber. pelbagai sumber Kontekstual:
-memindahkan

5.2Memahami dan 5.2.3Memahami dan

menggunakan pembentukan menggunakan kata majmuk
kata yang sesuai dalam bentuk yang telah mantap
pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam
pelbagai situasi.

14
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2Mendengar, memahami dan EMK
U 18 memberi respons terhadap memberikan respons Sains dan Teknologi
Pertanian dan sesuatu arahan, soalan dan terhadap soalan tanpa kata
30
Penternakan pesanan yang didengar tanya secara lisan dengan Keusahawanan
APRIL -
4 MEI dengan betul. betul.
2018 STRATEGI PdP
KB:
Tajuk: 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami -menghubungkaitkan
memahami maklumat maklumat yang tersurat dan -menilai
Perkembanga yang tersurat dan tersirat tersirat dengan tepat -menjanakan idea
n Pertanian daripada pelbagai bahan daripada pelbagai -mengumpul dan
untuk memberi respons bahan untuk membuat mengelas
dengan betul. penilaian dengan betul.
KP:
Sistem -interpersonal
Bahasa: -verbal-linguistik
3.7Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan
-Ayat
kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif Konstruktivisme:
Tunggal
dengan betul. dan deskriptif dengan betul. -menghubungkaitkan
Peluasan
Subjek BCB:
-perbincangan
4.3.2Mengujarkan dialog yang
-bacaan intensif
dihasilkan daripada bahan
4.3Mengujarkan bahasa yang rangsangan untuk
indah dan menggunakan menyampaikan nilai dan
bahasa badan dengan kreatif pengajaran dengan bahasa
melalui lakonan secara didik badan yang sesuai melalui
hibur. lakonan secara didik hibur.

5.3.1Memahami dan membina

ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
5.3Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK
U 19 menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Keusahawanan
Pertanian dan tentang sesuatu perkara sumber dengan
6-11
Penternakan daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang Pendidikan Alam
MEI
dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi Sekitar
2018
tidak formal secara formal dan tidak
Tajuk: Kreativiti dan Inovasi
bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Hasil Serba
Guna STRATEGI PdP
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami KB:
menaakul untuk maklumat yang tersurat dan -mengitlak
memindahkan maklumat tersirat daripada bahan -menghubungkaitkan
15
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Sistem yang terdapat dalam pelbagai prosa dengan -mensintesis

Bahasa: bahan dengan betul. betul -menganalisis

-Ayat BCB:
Tunggal Bacaan intensif
Peluasan 3.3Membina dan menulis 3.3.3Membina dan menulis -bacaan mentalis
perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman
Subjek dan
dengan betul. berdasarkan soalan yang KP:
Predikat
bertumpu dan bercapah -interpersonal
-Kata Bantu, dengan betul.
Kata Perintah Kontekstual:
dan Kata 3.9.1Menulis ulasan tentang -menghubungkaitkan
Pemeri -mengaplikasikan
bahan bukan sastera yang
3.9 Menulis ulasan tentang didengar, ditonton atau
pelbagai bahan sastera dan dibaca dengan jelas dan
bukan sastera yang didengar, menggunakan bahasa yang
ditonton atau dibaca dengan gramatis.
betul.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata bantu,
kata perintah dan kata
5.1 Memahami dan pemeri dengan betul
menggunakan golongan kata mengikut konteks.
dengan betul mengikut
konteks.
5.3.1Memahami dan membina
ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul dalam
5.3 Memahami dan membina
pelbagai situasi.
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu EMK
U 20 menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Nilai Murni:
Potret tentang sesuatu perkara gelaran yang sesuai dalam -kerjasama
13-18
Malaysia daripada pelbagai sumber situasi tidak formal secara -kasiih sayang
MEI
dalam situasi formal dan bertatasusila. -hormat-
2018
tidak formal secara menghormati
Tajuk: bertatasusila.
Pekerti Mulia STRATEGI PdP
Amalan Kita KB:
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2Membaca, memahami dan -menjanakan idea
menaakul untuk menaakul maklumat yang -mensintesis
memindahkan maklumat tersurat dan tersirat -mengecam
Sistem yang terdapat dalam pelbagai daripada bahan prosa
Bahasa: dengan betul. KP:
bahan dengan betul.
-verbal-linguistik
-Kata Adjektif
dan Kata Kontekstual:
Penguat 3.3 Membina dan menulis 3.3.4Membina kerangka dan
-mengalami
perkataan, frasa dan ayat menulis pelbagai jenis -mengaplikasikan
-Ayat Aktif karangan dengan betul.
dengan betul.
Konstruktivisme:
16
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
5.3Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
U 21 menyatakan permintaan
Potret tentang sesuatu perkara
20-25
Malaysia daripada pelbagai sumber
MEI
dalam situasi formal dan
2018
tidak formal secara
Tajuk: bertatasusila.
Cinta akan
Negara
2.5Membaca, memahami dan
Sistem menaakul untuk
Bahasa: memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai
-Ayat Pasif
bahan dengan betul.
3.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
4.3Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
17
-pengembangan idea
5.1.5 Memahami dan BCB:
menggunakan kata adjektif -bacaan imbasan
dan kata penguat dengan
betul mengikut konteks.
5.3.2Memahami dan membina
ayat aktif dan ayat pasif
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu EMK
perkara menggunakan kata Patriotisme
ganti nama diri orang dan
kata ganti nama diri tanya Nilai Murni:
dengan betul dalam situasi -hemah tinggi
formal dan tidak formal
secara
STRATEGI PdP
bertatasusila.
KB:
-menjanakan idea
-mensintesis
2.5.3 Membaca, memahami -membuat urutan
dan menaakul bahan prosa -menganalisis
untuk memindahkan
KP:
maklumat kepada bentuk
puisi dengan betul. -interpersonal
-verbal-linguistik
Konstektual:
3.6.2 Menulis untuk -memindahkan
menyampaikan maklumat maklumat
berbentuk surat, laporan dan
berita dengan jelas serta BCB:
menggunakan bahasa yang -mencatat nota
santun.
4.3.1Mengujarkan dialog dengan
sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas, dan bahasa
badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
5.3.2Memahami dan membina
ayat aktif dan ayat pasif
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.3Memahami dan membina

ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur tentang sesuatu EMK
U 21 menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Pendidikan Alam
Potret tentang sesuatu perkara sumber dengan Sekitar
20-25
Malaysia daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang
MEI
dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi Patriotisme
2018
tidak formal secara formal dan tidak formal
Tajuk: bertatasusila. secara bertatasusila.
STRATEGI PdP
Negaraku 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami KB:
Gemilang perkataan, frasa dan ayat ayat yang mengandungi -menjanakan idea
daripada pelbagai sumber perkataan berimbuhan -mengecam
dengan sebutan yang betul. apitan daripada pelbagai -menganalisis
sumber dengan sebutan
Sistem yang betul. KP:
Bahasa: 2.6 Membaca pelbagai bahan -verbal-linguistik
sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami
-Kata Kerja yang sesuai bagi memupuk pelbagai bahan sastera yang BCB:
Pasif minat membaca. sesuai untuk meningkatkan -bacaan intensif
daya berfikir secara kreatif. -bacaan imbasan

3.8Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan Kontekstual:

hasil penulisan dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
hasil penulisan daripada -mengaplikasikan
aspek ejaan, tanda baca,
penggunaan kata,
imbuhan dan struktur ayat.
5.1.4Memahami dan
menggunakan kata kerja
pasif dengan betul mengikut
konteks.

MINGG Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu EMK
U 22 sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, Ilmu:
Ekonomi dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan -ekonomi
27-MEI
Berwawasan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
1 JUN intonasi yang betul. menggunakan ayat yang Keusahawanan
2018 mengandungi wacana.
Tajuk: 2.6 Membaca pelbagai bahan Nilai Murni
sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami -kerajinan
Sumber yang sesuai bagi memupuk pelbagai bahan bukan
Pendapatan minat membaca. sastera untuk
mengenal pasti nilai murni. STRATEGI PdP
KB:
3.5Mencatat maklumat yang 3.5.2Mencatat maklumat yang -membandingkan
Sistem betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk dan membezakan
Bahasa: perkara daripada pelbagai membuat carta daripada -menyusun urutan
sumber. pelbagai sumber -menjanakan idea
-Kata Ganti -mengecam
Namam 5.1 Memahami dan 5.1.3Memahami dan
Tunjuk menggunakan golongan kata menggunakan Kontekstual:
kata ganti nama tunjuk -menghubungkaitkan

18
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

-Kata Ganda dengan betul mengikut dengan betul mengikut -mengecam

Spara konteks. konteks.
BCB:
5.2 Memahami dan 5.2.2Memahami dan -bacaan imbasan
menggunakan pembentukan menggunakan kata ganda -membaca nota
kata yang sesuai dalam separa dengan betul dalam -membuat rujukan
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

U 23 sesuatu perkara semula perkara yang dilihat dan Keusahawanan
Ekonomi dengan tepat menggunakan yang ditonton dengan tepat ,
3-8 JUN
Berwawasan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan Tekbologi Maklumat
2018 intonasi yang betul. intonasi yang betul dan Komputer
menggunakan ayat yang
Tajuk: mengandungi wacana. Nilai Murni
-kerajinan
Pengusaha 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan -kasih sayang
Berwawasan bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat
sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk
intonasi yang betul. berbilang subjek secara STRATEGI PdP
mekanis dengan lancar, KB:
Sistem sebutan yang jelas dan -menjanakan idea
Bahasa: intonasi yang betul. -mengecam
-menaakul
-Kata Hubung 2.6Membaca pelbagai bahan 2.6.1Membaca dan memahami -menganalisis
Pancangan sastera dan bukan sastera pelbagai bahan sastera yang -menghubungkaitkan
Keterangan yang sesuai bagi memupuk sesuai untuk meningkatkan
minat membaca. daya berfikir secara kreatif. KP:
-Ayat Aktif -verbal-linguistik
dan Ayat 3.6.1 Menulis untuk
Pasif 3.6 Menulis untuk menyampaikan PM:
menyampaikan maklumat maklumat yang betul -bacaan
tentang sesuatu perkara dengan
dengan menggunakan bahasa menggunakan idea utama KMD:
yang santun. dan idea -menggunakan
sampingan serta imaginasi dan
menegaskan kesantunan kreativiti
berbahasa.
5.1 Memahami dan Konstruktivisme:
menggunakan golongan kata 5.1.6Memahami dan -mengembangkan
dengan betul mengikut menggunakan kata hubung idea
konteks. pancangan keterangan -menghubungkaitkan
dengan betul mengikut
5.3 Memahami dan membina konteks.
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi. 5.3.2Memahami dan membina
ayat aktif dan ayat pasif
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGG Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

U 26 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Nilai Murni
Ekonomi tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat -berdikari
Berwawasan daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
dengan tepat secara secara bertatasusila.
bertatasusila. STRATEGI PdP
19
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

24 - 29 Tajuk: 2.3.1 Membaca pelbagai bahan KB:

JUN 2.3 Membaca kuat pelbagai yang -menjanakan idea
Mengurus bahan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai jenis -mengecam
2018 Wang sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan -mengitlak
intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas -mengecam
dan intonasi yang betul.
Sistem BCB:
3.6.2 Menulis untuk -perbincangan
Bahasa:
3.6 Menulis untuk menyampaikan -bacaan luncuran
-Kata Bantu menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -bacaan imbasan
tentang sesuatu perkara laporan dan cerita dengan
dengan menggunakan bahasa jelas serta menggunakan KP:
yang santun. bahasa yang santun. -interpersonal

3.9.1Menulis ulasan tentang Konstruktivisme:

3.9 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang -menilai dan
pelbagai bahan sastera dan didengar, ditonton atau menaksir
bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan
ditonton atau dibaca dengan menggunakan bahasa yang
betul. gramatis.

5.1.7 Memahami dan

5.1 Memahami dan menggunakan kata bantu,
menggunakan golongan kata kata perintah dan kata
dengan betul mengikut pemeri dengan betul
konteks. mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat EMK

U 27 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Sekitar
1-6
Rakyat daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman
JULAI Bertuah dengan tepat secara dengan menggunakan ayat Patriotisme
2018 bertatasusila. yang gramatis secara
bertatasusila. Nilai Murni:
-kesyukuran
Tajuk:
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan
Manusia dan bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat
Alam Sekitar sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk STRATEGI PdP
intonasi yang betul. berbilang subjek secara KB:
mekanis dengan lancar, -menghubungkaitkan
sebutan yang jelas dan -mengecam
Sistem intonasi yang betul. -menjanakan idea
Bahasa:
3.6Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk KP:
-Imbuhan menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat -verbal-linguistik
Apitan dan tentang sesuatu perkara berbentuk surat, laporan dan
Imbuhan dengan menggunakan bahasa berita dengan jelas serta PB:
Pinjaman yang santun. menggunakan bahasa yang -bacaan
santun. -bacaan intensif

5.2Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Kontekstual:

menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
menggunakan imbuhan -memindahkan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan

20
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

pinjaman dengan betul

dalam pelbagai situasi.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Sekitar
28
Rakyat Bertuah daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
8-13
dengan tepat secara secara bertatasusila. Kreativiti dan
JULA bertatasusila. Inovasi
I 2018 Tajuk: 2.4.3 Membaca dan memahami
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan Ilmu:
Lestarikan Alam maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat -Sains
Kita tersirat daripada pelbagai daripada pelbagai
bahan untuk memberi bahan untuk membuat
respons dengan betul. penilaian dengan betul. STRATEGI PdP
KB:
Sistem Bahasa: 3.7.1Menghasilkan rangka -mensintesis
3.7 Menghasilkan penulisan pendahuluan, isi dan -membuat inferens
-Kata Ganda kreatif dalam pelbagai genre penutup dalam penulisan -menjanakan idea
Spara dengan betul. kreatif dengan betul. -mengecam
Berimbuhan -memahami
5.1.6Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata hubung KP:
menggunakan golongan kata pancangan keterangan -interpersonal
dengan betul mengikut dengan betul mengikut
konteks. konteks. Konstruktivisme:
-mengembangkan
5.2Memahami dan 5.2.2Memahami dan idea dengan
menggunakan pembentukan menggunakan kata ganda persekitaran
kata yang sesuai dalam separa dengan betul dalam -mengaplikasikan
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi.
Konstektual:
-memindahkan
-mengaplikasikan

MIN Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

GGU mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sekitra
29
Rakyat Bertuah daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
15-20
secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat
JULA yang gramatis secara STRATEGI PdP
I 2018 Tajuk: bertatasusila. KB:
2.5Membaca, memahami dan -merumus
Sayangi Alam menaakul untuk 2.5.1Membaca dan memahami -menaakul
Sekitar memindahkan maklumat maklumat yang tersurat dan -menjanakan idea
yang terdapat dalam pelbagai tersirat daripada bahan -mengecam
bahan dengan betul. prosa dengan BCB:
betul -perbincangan
Sistem Bahasa: 3.7Menghasilkan penulisan -bacaan intensif
kreatif dalam pelbagai genre 3.7.2 Menghasilkan penulisan -menulis perenggan
-Kata Majmuk dengan betul. kreatif berbentuk imaginatif -bacaan luncuran
Bentuk Mantap dan deskriptif dengan
5.2Memahami dan betul.
menggunakan pembentukan

21
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

kata yang sesuai dalam 5.2.3Memahami dan

pelbagai situasi dengan betul. menggunakan kata majmuk
bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GGU menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Teknologi Maklumat
Meneroka Sains tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan dan Komputer
30
dan Teknologi daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu
22 -
dengan tepat secara perkara secara
27 bertatasusila. bertatasusila. STRATEGI PdP
JULA Tajuk: KB:
I 2018 2.5Membaca, memahami dan 2.5.2Membaca, memahami dan -mensintesis
Sains Dalam menaakul untuk menaakul maklumat yang -menjanakan idea
Kehidupan memindahkan maklumat tersurat dan tersirat -membuat urutan
yang terdapat dalam pelbagai daripada bahan prosa -mengecam
bahan dengan betul. dengan betul. -menganalisis

Sistem Bahasa: 3.5Mencatat maklumat yang 3.5.2Mencatat maklumat yang KMD:

betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk -meramalkan
-Kata Adjektif perkara daripada pelbagai membuat carta daripada
dan Kata sumber pelbagai sumber BCB:
Penguat -bacaan intensif
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan
-Kata Hubung
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif Kontekstual:
Pancangan dengan betul mengikut dan kata penguat dengan -memindahkan
Keterangan konteks. betul mengikut konteks. maklumat

5.1.6Memahami dan Konstruktivisme:

menggunakan kata hubung -menghubungkaitkan
pancangan keterangan -mengaplikasikan
dengan betul mengikut
konteks.

MIN Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan maklumat EMK

GGU menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Kreativiti dan
Meneroka Sains tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Inovasi
31
dan Teknologi daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman
29
dengan tepat secara dengan menggunakan ayat Ilmu:
JULA bertatasusila. yang gramatis secara -perbankan
I-3 Tajuk: bertatasusila.
OGO
Teknologi 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
S
Semakin menaakul untuk menaakul bahan prosa KB:
2018 memindahkan maklumat untuk memindahkan -mengecam
Canggih
yang terdapat dalam pelbagai maklumat kepada bentuk -mereka cipta
bahan dengan betul. puisi dengan betul. -menjanakan idea
-menganalisis
Sistem Bahasa: 3.7.2 Menghasilkan penulisan
3.7Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif KP:
-Ayat Tunggal kreatif dalam pelbagai genre dan deskriptif dengan betul. -interpersonal
dengan Peluasan dengan betul.
Subjek dan 5.3.1 Memahami dan membina Kontekstual:
Predikat 5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dengan -memindahkan
ayat yang betul dalam peluasan subjek dan
pelbagai situasi. predikat yang betul dalam BCB:
pelbagai situasi. -perbincangan
22
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Konstruktivisme:
-mengembangkan
idea

MINGG Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

U 32 mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Pendidikan Alam
Meneroka tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sekitar
5 - 10
Sains dan daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
OGOS Teknologi secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat Kreativiti dan Inovasi
2018 yang gramatis secara
bertatasusila. Nilai Murni
2.6Membaca pelbagai bahan -kasih sayang
Tajuk:
sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami
Bijak yang sesuai bagi pelbagai bahan bukan sastera STRATEGI PdP
Mencipta memupuk minat untuk mengenal pasti nilai KB:
membaca. murni. -membandingkan dan
membezakan
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan -membuat inferens
Sistem pelbagai bahan sastera bukan sastera yang didengar, -merumus
Bahasa: dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan -menghubungkaitkan
didengar, ditonton atau jelas dan menggunakan bahasa
dibaca dengan betul. yang gramatis. BCB:
-perbincangan
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang
yang indah dan dihasilkan daripada bahan Konstruktivisme:
menggunakan bahasa rangsangan untuk -mengembangkan idea
badan dengan kreatif menyampaikan nilai dan dengan persekitaran
melalui lakonan secara pengajaran dengan bahasa -menilai
didik hibur. badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur. KP:
-interpersonal

23