Control de proceso educativo Profesora

Quinto año Básico

Nombre: ________________________________________________ Nota:

Fecha: /04/19 Pje. ideal: puntos Pje. Obtenido: ______

O.A. 3
Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números hasta 1 000: › usando estrategias personales para realizar estas
operaciones › descomponiendo los números involucrados › estimando sumas y diferencias › resolviendo problemas rutinarios y no
rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones › aplicando los algoritmos, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y
en la sustracción de hasta un sustraendo

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Complete sus datos en la prueba.

 Utilice los espacios para hacer cálculos
 Encierre solo una alternativa correcta

I. ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (2 puntos cada respuesta correcta)

Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios, luego marque la alternativa que considere
correcta. No olvide que el desarrollo de la pregunta como la alternativa marcada tiene puntaje.

1) En la adición 2.879 + 11.300 = 14.179, ¿qué nombre recibe el número 11.300?

a) sumando
b) suma
c) minuendo
d) sustraendo

2) ¿Cuál es el resultado de esta adición?

a) 59.789
b) 59.799
c) 11.723
d) 11.683

3) ¿Cuál es el resultado de 54.781 más 37.098?

a) 81.779
b) 81.879
c) 91.779
d) 91.879
4) ¿Cuál es el resultado de la siguiente sustracción?

DM UM C D U
a) 51.774
b) 52.874 8 6. 0 3 2
c) 52.884 - 3 4. 2 5 8
d) 120.290

5) ¿Cuál es el resultado de 87.126 menos 19.104?

a) 16.230
b) 68.022
c) 62.022
d) 106.230

6) Observa esta adición:

DM UM C D U
1 6. 2 3 4
+ 2 4. 1 9 5

¿Cuál de estas descomposiciones permite resolverla?

a) 10.000 + 6.000 + 2.000 + 30 + 4

+ 20.000 + 4.000 + 100 + 90 + 5

b) 10.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4

+ 20.000 + 400 + 100 + 90 + 5

c) 10.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4

+ 20.000 + 4.000 + 100 + 90 + 5

d)
1.000 + 6.000 + 200 + 30 + 4
+ 20.000 + 4.000 + 100 + 90 + 5
7) Observa esta descomposición:

30.000 + 8.000 + 300 + 20 + 1

60.000 + 1.000 + 400 + 60 + 3
90.000 + 9.000 + 700 + 80 + 4

¿A cuál de estas operaciones corresponde?

a) 38.321 – 61.463
b) 38.321 – 60.463
c) 38.321 + 61.463
d) 38.321 + 60.463

8) ¿A qué propiedad corresponde este ejemplo?

9)
9.789 + 0 = 9.789

a) Propiedad aditiva
b) Propiedad asociativa
c) Propiedad conmutativa
d) Propiedad del elemento neutro aditivo

10) ¿En cuál de estas alternativas se muestra la propiedad conmutativa de la adición?

a) 657 + 0 = 657
b) 199 + 48 = 199 + 48
c) 345 + 213 = 213 + 345
d) (567 + 243) + 109 = 567 + (243 + 109)

11) ¿A qué propiedad corresponde esta descripción:

“Si cambiamos el orden de los sumandos, la suma será la misma”?

a) Propiedad aditiva
b) Propiedad asociativa
c) Propiedad conmutativa
d) Propiedad elemento neutro aditivo

12) ¿Cuál de estos es un ejemplo de la propiedad del neutro aditivo?

a) 8.976 + 0 = 0
b) 8.976 + 8.976 = 0
c) 0 + 8.976 = 8.976
d) 8.976 + 8.976 = 8.976

13) Catalina fue a una tienda y compró un pantalón en $ 13.013 y una polera en $6.745 ¿Cuánto
dinero gastó en total?

a) $ 9.758
b) $ 19.758
c) $ 70.463
d) $ 80.463

14) Pablo ganó 13.870 puntos en la primera etapa de un juego y 25.800 en la segunda.
¿Cuánto puntaje reunió en total?

a) 11.930 puntos
b) 12.070 puntos
c) 18.670 puntos
d) 39.670 puntos
15) Natalia compró un vestido a $ 19.450. Si pagó con $ 20.000. ¿Cuánto dinero recibió de vuelto?

a) $ 550
b) $ 1.550
c) $ 19.450
d) $ 39.450

16) Juan compró una lámpara que le costó $ 35.700 y la pagó con $40.000 ¿Qué operación me permite
saber cuánto vuelto recibió?

a) 35.700 – 40.000
b) 40.000 – 35.700
c) 35.700 + 40.000
d) 35.700 – 4.300

17) Tamara vendió su bicicleta en $45.000, su casco en $3.500 y un bolso deportivo en $13.999.
¿Cuánto dinero ganó con la venta de la bicicleta y el bolso deportivo?

a) $17.499
b) $48.500
c) $58.999
d) $62.499

18) Lorena comprará un cuaderno de $1.220 y una caja de plasticina que vale $1.690 ¿Cuánto dinero
deberá pagar por ambos productos?

a) $470
b) $1.470
c) $2.810
d) $2.900

19) Roberto fue al supermercado y compró una caja de cereal a $ 1.250 y una bebida a $ 1.500.
¿Qué debemos hacer para saber cuánto dinero gastó?

a) sumar 1.250 + 1.500

b) sumar 1.250 + 2.750
c) restar 1.250 – 1.500
d) restar 1.500 – 1.250

20) En una adición la suma es 97.800 ¿Cuáles son los sumandos?

a) 70.000 + 47.800
b) 30.000 + 87.800
c) 50.000 + 47.800
d) 97.800 + 97.800

II. ITEM DE DESARROLLO: resuelve cada ejercicio

21) Estimar los siguientes ejercicios: (4 puntos)

DM UM C D U DM UM C D U
3 9. 0 3 4
+ 1 8. 9 9 8 +

DM UM C D U
9 7. 3 7 0
+ 6 9. 4 2 3
 CM DM UM C D U

22) Resuelve usando descomposición (4 puntos)

23) Secuencias de sumas o adiciones. (4 puntos)

Realiza las adiciones correspondientes en cada carro, comenzando por el número principal. Usa las estrategias
que más te acomoden para llegar al resultado y luego responde las preguntas.

¿A qué número llegaste en el último carro?

R.- Llegue al número ___________.
¿Qué estrategia usaste para hacer las sumas?
R.- Yo hice ________________________ porque ______________________________________
______________________________________________________________________________

¿A qué número llegaste en el último carro?

R.- Llegue al número ___________.
¿Qué estrategia usaste para hacer las sumas?
R.- Yo hice ________________________ porque ______________________________________
______________________________________________________________________________
 III. Resolución de problemas:

Reconocer la operación aritmética a usar, de acuerdo a los problemas presentados.

1. Matías tiene $ 500 para comprar un completo y una bebida. Si ambas cuestan $ 450, entonces ¿Qué
debo hacer para saber si le sobra o falta dinero?

a) Sumar b) Restar

2. Valentina perdió $250 durante el recreo. Si tenía $300, entonces, ¿Qué debo hacer para saber
cuánto dinero perdió?

a) Sumar b) Restar

3. El furgón de la tía Eli transporta todos los días a 23 niños y niñas a sus colegios. Si hoy sólo transportó
a 20 escolares, entonces, ¿Qué debo hacer para saber la diferencia?

a) Sumar b) Restar

4. Los alumnos y alumnas del MLK pagan $100 por ir con ropa de color los días viernes de cada
semana. Si el viernes pasado en un curso fueron solo 9 alumnos(as) con ropa de color, entonces,
¿Qué debo hacer para saber la cantidad de dinero juntado?

a) Sumar b) Restar

5. En un gallinero hay 123 gallinas y 7 gallos y 30 pollitos. ¿Qué debo hacer para averiguar cuántas aves
hay en total?

a) Sumar b) Restar
FELICITACIONES, AHORA MIENTRAS
ESPERAS A TUS COMPAÑEROS
¡A PINTAR!