Critical Jurnal

UPAYA PENINGKATAN KEDISIPLINAN MASUK KEGIATAN BELAJAR

MENGAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING INDIVIDU PADA SISWA
KELAS VII H SMP NEGERI 4 SURAKARTA SEMESTER SATU
TAHUN 2011/2012

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah :

PENELITIAN TINDAKAN DALAM BK

Dosen Pengampu :
Prof. Dr Rosmala Dewi M.Pd. Kons
Disusun Oleh:
ANISA PRATIWI
1151151004

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN (UNIMED)
2016
 REVIEW JURNAL

UpayaPeningkatanKedisiplinanMasukKegiatanBelajar
MengajarMelaluiLayananKonselingIndividuPadaSiswa
Kelas Vii H SmpNegeri 4 Surakarta Semester Satu
Tahun 2011/2012

1 Judul UpayaPeningkatanKedisiplinanMasukKegiatanBelajar
MengajarMelaluiLayananKonselingIndividuPadaSiswa
Kelas Vii H SmpNegeri 4 Surakarta Semester Satu
Tahun 2011/2012
2 Jurnal Guru SmpNegeri 4 Surakarta
3 Downloa Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Index.Php/Konselor/Article/View/729
d (Ejournal.Unp.Ac.Id)
4 Voulume 0 – 10
Dan
Halaman
5 Tahun 2011
6 Penulis Dra. SitiMasruroh
7 Reviewer ANISA PRATIWI
8 Tanggal 23 Maret 2017
9 Tujuanpe Tujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkankedisiplinanmasukkegiatanbelajar
nelitian mengajar jam pertamapadasiswakelas vii h smpnegeri 4surakarta semester
satutahun 2011/2012.
1 SubjekPe Siswakelas vii h smpnegeri 4 surakarta
0 nelitian
1 Assessme Layanankonselingindividu
1 nt Data
1 MetodeP Metodetindakankelas yang terdiridari 2 siklus, yaitusiklus i:
2 enelitian layanankonselingindividutanpakonsultasi orang tuadansiklus ii:
layanankonselingindividudengankonsultasiorang tua.
1 Langkah Langkahi :adalahmenentukanmetodepenelitian yang digunakan.
3 penelitian dalampenelitianinidigunakanmetodepenelitiantindakankelas.
langkah ii adalahmenentukantindakan yang
digunakandalampenelitian.dalampenelitianinipenelitimenentukanbanyaknyasiklu
s, ada 2 siklus,yaitu: a. siklus i: konselingindividutanpakonsultasi orang tua; b.
siklus ii:konselingindividudengankonsultasi orang tua.
langkah iii adalahmenentukantahapan-tahapantindakan.
dalampenelitiantindakankelasinipenelitimengacupada model yang
dikembangkankurtlewin yang merupakanlangkah-langkandalampenelitianyaitu
(a)perencanaanatau planning; (b) tindakanatau acting; (c)
pengamatanatauobserving, dan (d) refleksiatau reflecting ( arikunto, 2006:92 )
1 hasilpene Kondisiawalsalahsatufaktorkurangdisiplinnyasiswadalamkegiatanbelajaradalahke
4 litian terlambatansiswamasukkelaspada jam pertama. berdasarkan databulanagustus
2011 (17 hariefektif ) diperoleh data bahwapadabulanagustus2011,
prosentaseketerlambatanadalah 3,90%. haltersebutmenunjukkanbahwa
layanankonselingkelompok yang telahdiberikanbelummenunjukkanhasil
yangdiharapkan, yaituberkurangnya/tidakadasiswa yang
terlambatmasukpadakegiatanbelajarmengajar jam pertama. padapenelitianini,
penelitimenggunakandata kondisiawal yang
berasaldaricatatanketerlambatanpadabulanagustus2011.
Hasilsiklusi
Setelahdiberitindakanberupalayanankonselingindividupadasiklusi,diperoleh data
hasilpengamatanselamabulanseptember - oktober ( 17 hariefektif) yang
menunjukkanadanyaperubahanberupapenurunanprosentaseketerlambatansiswa,
darikondisiawalsebesar 3,90% menjadi 0,77% padasiklus
i. Hal iniberartikedisiplinansiswamengalamipeningkatan yang cukupsignifikan,
yaitudari 96,1% menjadi 99,23%.
hasilsiklus
 iisetelahdiberitindakanberupalayanankonselingindividudengankonsultasi orang
tuapadasiklus ii, diperoleh data hasilpengamatanselamabulannovember (17
hariefektif) yang
menunjukkanadanyaperubahanberupapenurunanprosentaseketerlambatansiswa,
darisiklusisebesar 0,77% menjadi0% padasiklus ii.
haliniberartikedisiplinansiswamengalamipeningkatan yangsangatsignifikan,
yaitudari 99,23% menjadi 100%.
olehkarenaitudapatdisimpulkanbahwatingkatkedisiplinansiswadarikondisiawalke
kondisiakhir (siklus ii ) mengalamipeningkatan yang sangatsignifikan.
1 kekuatan Penelitianinidilakukandenganruntutdanteratur, mulaidaripemilihanmasalah,
5 penelitian pemilihanpopulasidansampelsertametodepenelitianyang
dilakukankeseluruhannyajelasdanbenar. pembahasannyajugajelas,
bagaimanasipenelitimenguraikanhasilpenelitiandanmenyampaikannyakepadapem
baca, disertai pula denganalasandanteori-teori yang mendukungfaktapenelitian di
lapangan, sehinggamenjadisangatbisadipertanggungjawabkanhasilpenelitianini.
1 kelemaha Kelemahan yang ditemukan, penelitianinitelahbanyakdilakukan,
6 npenelitia dankurangmemilikidayatarik.
n alangkahlebihbaiknyakalaupenelitianiniditambahlagi variable terikatnya (y)
sehinggamemilikibanyakfaktor lain yang
dapatdibandingkanmisalnyaselainmenelitiApakahmelaluilayanankonselingindivi
dudapatmeningkatkankedisiplinandalammengikutikegiatanbelajarmengajarbagisi
swakelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta pada semester satutahun
2011/2012bisajugaditambahhubungannyadenganmotivasibelajar, ataufaktor-
faktor lain.

1 kesimpul Berdasarkanhipotesisdanhasiltindakan yang telahdikemukakanpadabab ii dan iv,

7 an makadapatdisimpulkanbahwahasilpenelitiansangatsignifikan.Baiksecarateoritikm
aupunempirik,
melaluilayanankonselingindividudapatmeningkatkankedisiplinanmasukkegiatanb
elajarmengajarbagisiswakelas viih smpnegeri 4 surakarta semester satutahun
2011 / 2012