ANILISI KI – KD

Satuan Pendidikan : SMK.....................................

Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas :X

B. ANALISIS KI. KD 4 (Pengetahuan)

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kognitif dengan Kognitif dan bentuk
Kognitif Pengetahuan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mengidentifikasi X Mengidentifikasi Konseptual Tidak sesuai Tercapai, Lower Order
3. Memahami, masalah dan mencari solusi (sesuai) (C4) Thinking Skills (LOT’s)
menerapkan dan alternatif. Rekomendasi :
menganalisis Memahami masalah
pengetahuan faktual, dan mencari solusi
konseptual, dan alternative (C2)
prosedural berdasarkan 3.2 Menerapkan Menerapkan Pengetahuan Tidak sesuai Tercapai, Lower Order
rasa ingin tahunya pengetahuan pemformatan (C3) Prosedur Thinking Skills (LOT’s)
tentang ilmu dokumen melalui perangkat Rekomendasi :
pengetahuan, teknologi, lunak pengolah kata. Memahami
seni, budaya, dan pemformatan
humaniora dalam dokumen melalui
wawasan kemanusiaan, perangkat lunak
kebangsaan, pengolah kata (C2)
kenegaraan, dan 3.3 Menerapkan Menerapkan Pengetahuan Tidak sesuai Tercapai, Lower Order
peradaban terkait pengetahuan pemformatan (C3) Prosedure Thinking Skills (LOT’s)
penyebab fenomena dokumen melalui perangkat Rekomendasi :
dan kejadian dalam lunak pengolah angka. Memahami
bidang kerja yang pemformatan
spesifik untuk dokumen melalui
memecahkan masalah perangkat lunak
pengolah kata (C2)
3.4 Menerapkan Menerapkan Pengetahuan Tidak sesuai Tercapai, Lower Order
pengetahuan pemformatan (C3) Prosedure Thinking Skills (LOT’s)
dokumen melalui perangkat Rekomendasi :
lunak penyaji presentasi. Memahami
pemformatan
dokumen melalui
perangkat lunak
penyajian presentasi
(C2)
3.5 Menganalisis teknik Menganalisis Pengetahuan Sesuai Higher Order Thinking
presentasi yang efektif. (C4) Metakognitif Skills (HOT’s)
B. ANALISIS KI. KD 4 (Keterampilan)

Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat Kesetaraan Ketercapaian
Taksonomi Taksonomi Taksonomi KD-3 Taksonomi KD Mata
dg KD-4 Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
4. Mengolah, 4.1 Menyajikan hasil identifikasi masalah X (sepuluh) Kongkrit Melakukan Tidak Setara Tidak Tercapai
menalar, dan dan solusi alternatif menggunakan Mind hasil ….(P2)
menyaji dalam Map.
ranah konkret dan 4.2 Menyajikan hasil pemformatan Kongkrit Melakukan Tidak Setara Tidak Tercapai
ranah abstrak terkait dokumen melalui perangkat lunak hasil ….(P2)
dengan pengolah kata.
pengembangan dari 4.3 Menyajikan hasil pemformatan Kongkrit Melakukan Tidak Setara Tidak Tercapai
yang dipelajarinya di dokumen melalui perangkat lunak hasil ….(P2)
sekolah secara pengolah angka.
mandiri, dan mampu 4.4 Menyajikan hasil pemformatan Kongkrit Melakukan Tidak Setara Tidak Tercapai
melaksanakan tugas dokumen melalui perangkat lunak hasil ….(P2)
spesifik di bawah penyaji presentasi.
pengawasan 4.5 Mempresentasikan konsep dengan Abstrak Menggunakan Setara Tercapai
langsung. menggunakan teknik presentasi yang konsep ….
efektif. (P4)