TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
Materi Kegiatan :
Melakukan berbagai
FM gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang tanaman pepaya dan bagin-bagiannya (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlomba lari mengambil gambar buah pepaya sampai 5) ( FM, KD, 3.3,4.3 )
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Kolase buah papaya (Seni,KD 3,15,4.15)
Guru menyiapkan alat dan bahan untuk kolase
Guru menjelaskan cara mengisi kolase
Anak memperhatikan penjelasan guru
Anak mengerjakan tugas yang diberikn guru
Anak menceritakan hasil karyanya
2 : Bermain puzzle papaya (kog(KD,3.5,4.5)
Guru menyediakan puzzle papaya
Anak melepas puzzle
Anak menyusun puzzle papaya
3:Menyebutkan dan menulis bagian tanaman papaya
(BHS(KD,3,12.412)
Anak mengamati tanaman pepaya
Anak dapat menyebutkan bagian-bagian dari tanaman papaya
Anak dapat menulis nama bagian-bagian dari tanaman papaya dengan cara
menebalkan tulisan
Kegiatan pengaman : Bermain plastisin membentuk buah pepaya
Melakukan berbagai
FM gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Menghargai hasil karya
Seni
baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Kog Mengerti masalah
3.5,4.5 sederhana yang dihadapi
Menyebutkan kelompok
BHS gambar yang memiliki
3.12,4.12 bunyi atau huruf awal
yang sama
Menghargai hasil karya
Seni baik dalam berbagai
3.15,4.1 bentuk
Penilaian spiritual dan social yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang jenis-jenis buah mangga dan manfaatnya untuk
kesehatan (Kog (KD,3.8,4.8)
Mengekspresikan diri mengikuti gerakan “menjolok,menangkap,mengumpulkan
buah mangga ( FM, KD, 3.3,4.3 )
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
Kegiatan
Anak mengamati pola gambar buah mangga
Anak mewarnai gambar mangga
Anak menggunting dengan rapi
2 : Memeran buah mangga (kog(KD,2.2)
Guru menunjukkan buah mangga yang belum matang
Guru menjelaskan bagaimana cara memeram buah mangga supaya cepat
matang
Guru dan anak bersama melakukan proses mematangkan buah mangga yakni
membungkus rapat buah mangga dengan kertas bekas/Koran dan diberi lubang
ventilasi secukupnya
3 : Menceritakan gambar “Pergi Ke Kebun mangga”
(BHS(KD,3.11,4.11)
Guru memperlihatkan gambar “Pergi kekebun mangga”
Guru menceritakan gambar tersebut
Anak menceritakan gambar “Pergi kekebun Mangga”
Kegiatan pengaman : Bermain puzzle buah mangga
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / I
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang macam-macam buah-buahan yang disukai anak
(Kog (KD,3.8,4.8)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
Permaian berjalan cepat mengambil gambar buah kesukaan FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
Kegiatan 1 : Mengkalsifikasikan buah menurut warna sejenis
(Kog,KD 3,6,4.6)
Anak mengamati bermacam-macam buah
Anak mengambil buah yang warnanya sama
Anak memisahkan buah menurut warna sejenis
Kegiatan 2 : Praktek mencuci buah (kog(KD,3.9,4.9)
Guru menyiapkan buah
Anak mencuci buah dengan benar
Kegiatan 3 : Membuat sop buah (Kog(KD,3.9,4.9)
Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
Anak mengambil gula dan air,lalu diaduk didalam gelas/mangkok
Anak memasukan buah-buahan dan terakhir memasukan sirup dan susu
Kegiatan pengaman : Bermain menyusun angka 1-20
D. Penutup
Menceritakan pengalaman membuat sop buah (BHS,KD 3.11,4.11)
Diskusi tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
Pendidik memberi salam
Pendidik memberi pesan pada anak (melalui janji pulang sekolah dan berpesan
masuk dihari berikutnya )
Pendidik mengantar / memastikan anak sampai pada orang tua / keluarga
Pendidik membereskan dan membersihkan ruangan
Pendidik membuat rencana program pembelajaran harian ( RPPH )
Pendidik melakukan evaluasi pemmbelajaran dan penilaian
Format Penilain Harian
Hasil Penlaian
Prog.Peg
Indikator Pencapaian Ceklis
& Hasil
Pembelajaran /observ anekdot KET
KD karya
asi
Berani tampil didepan
Sosem
teman,guru,orang tua dan
2.5
lingkungan social lainnya
Mengenal konsep
Kog
sain dalam
3.8,4.8
kehidupan sehari-
hari
Membuat karya seni sesuai
kreatifitasnya missal seni
Seni
music,visual , gerak dan
3.15,4.15
tari yang dihasilkannya
dengan menggunakan alat
yang sesuai
Kog Membuat pola ABCD-ABCD
3.6,4.6
Terbiasa memlihara
FM
kebersihan diri dan
2.1
lingkungan
Melakukan proses kerja
sesuai dengan
Kog prosedurnya (
3.9,4.9 missal:membuat the
dimulai dari menyediakan
air panas)
Mengungkapkan
Bhs perasaan,ide dengan
3.11,4.11 pilihan kata yang sesuai
ketika berkomunikasi
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
RPPM & RPPH
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA :
TANAMAN SAYUR
MINGGU 2
SENIN
PERGI KE KEBUN SAYUR
SELASA
MEMBUAT JUS WORTEL
RABU
COOKING CLAS”MEMBUAT KERIPIK BAYAM
KAMIS
EKSPERIMEN MENANAM BIJ JAGUNG DIKAPAS
JUMAT
MENARA TOMAT
SABTU
ANEKA SAYURAN SEGAR
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang nama aneka sayuran yang ada dikebun
(Kog (KD,3.8,4.8)
Bermain berteuk tangan “Teuk sayuran” ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Mengambar sayur kesukaan dengan spidol
(FM,KD,3.3,4.3)
Anak mengamati gambar macam-macam sayuran
Anak menggambar saur kesukaannya dengan spidol
2 : Bermain menyusun huruf yang masih acak menjadi nama sayuran
(Mayab,letwor,ngoret) (BHS,(KD,3.12,4.12)
Anak mengamati kartu huruf (mayab,letwor,ngoret) dan kart gambar sayuran
Anak menyusun kartu huruf sesuai dengan nama pada kartu gambar sayuran
(bayam,wortel,terong)
3 : Menghitung jumlah sayuran (Kog(KD,3.9,4.9)
Guru menyiapkan aneka sayuran
Kegiatan Anak mmenghitung jumlah sayuran
Kegiatan pengaman : Membaca buku cerita bergambar tentaang sayuran
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang manfaat wortel untuk kesehatan
(Kog (KD,3.8,4.8)
Merangkak dalam terowongan mengambil wortel ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Meronce wortel menjadi bentuk kalung
(Seni,KD,3.15,4.15)
Guru menyiapkan bahan untuk meronce
Anak meronce membuat bentuk kalung dari wortel dan kacang panjang
K 2 : Meembuat Jus Wortel (KOg,(KD,3.9,4.9)
Guru menyiapkan alat dan membuat jus
Guru dan anak bersama-sama melakukan kegiatan membuat jus dari wortel
Anak menceritakan pengalamannya membuat jus wortel
3 : Melengkapi kata yang belum sempurna W_ _ (BHS(KD,3.12,4.12)
Guru menunjukkan kartu huruf yang belum sempurna
Anak di minta untuk melengkapi kartu kata dengan menyusun huruf menjadi
kata “Wortel”
Kegiatan pengaman : Bermain puzzle wortel
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang sayur bayam untuk tubuh dan bagaimana cara
mengelolanya (Kog (KD,3.8,4.8)
Berjalan maju mundur sambil membawa sayur bayam ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Menghitung dau bayam (Kog(KD,3.6,4.6)
Anak mengambil sayur bayam
Anak menghitung daun bayam dalam satu tangkai
2 : Membuat kripik bayam (KOg,(KD,3.9,4.9)
Guru menyiapkan alat dan bahan untuk membuat kripik bayam
Guru meminta pada anak untuk menyiangi sayur bayam
Kemudian guru membuat bumbu untuk adonan kripik bayam
Celupkan tiap lembar daun bayam dalam adonan tepung,lalu panaskan minyak
Anak-anak antri mengoreng keripik bayam
3 : Mewarnai gambar sayur bayam (FM(KD,3.3,4.3)
Guru menyiapkan lembar kegiatan (gambar sayur bayam)
Anak mewarnai gambar dengan rapi
Kegiatan pengaman : Bermain menyusun kartu huruf menjadi kata “b-a-y-a-m”
Melakukan berbagai
FM gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Mengenal konsep besar
kecil ,banyak
sedikit,panjang pendek
Kog
,berat ringan,tinggi rendah
3.6,4.6
dengan mengukur
menggunakan alat ukur
tidak baku
Melakukan kegiatan
dengan menggunakan alat
Kog
teknologi sederhana sesuai
3.9,4.9
fungsinya secara aman
dan bertanggung jawab
Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktifitas
missal: mengancingkan
FM baju,menali
3.3,4.3 sepatu,menggambar,me
nempel,menggunting
pola,meniru
bentuk,menggunakan
alat makan
Mengulang kalimat yang
Bhs lebih kompleks
3.10,4.10
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
Bulukumba, 17 Januari2018
Mengetahui
Pengawas TK Kec.Kajang Guru Kelompok B
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Tanya jawab cara menanam tanaman sayur “jagung” (Kog (KD,3.8,4.8)
Mengekspresikan berbagai gerakan kepala tangan atau kaki sesuai irama lagu
“menanam jagung” ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Eksperimen “Menanam biji jagung dikapas” (Kog(KD,3.8,4.8)
Siapkan tatakan gelas
Ambil kaps bersih letakkan di tatakan gelas itu
Tuang air sampai kapas basah secukupnya saja jangan tergenang
Siapkan beberapa butir biji jagung,celupkan kedalam segayung air.Ambil bijii
jagung yang tenggelam saja sebagai bibit yang akan disemaiikan
Ajak anak meletakkan biji jagung pilihan itu di kapas basah
Lettakan tatakan gelas yang sudah ada biji jagungnya ditempat terang
Anak diminta ntuk mencatat hari,tanggal dan jam ketika meletakkan biji jagung
tadi
Minta anak untuk mengamati perkembangan tiap hari
Hore.. biji jagung tumbuh akarnya
2 : Menuliskan kata “jagung” (BHS,(KD,3.12,4.12)
Guru meminta anak untuk menuliskan kata “jagung”
Anak menulis kata “jagung”pada buku tulisannya
3 : Bunga Kulit jagung (Seni(KD,3.15,4.15)
Anak menggambil beberapa kulit jagung rebus yang telah di keringkan
Gunting dengan panjang sekitar 6 cm,dan lebar 2 cm. Buat sebanyak 5
helai.Kemudian gunting lagi sehelai kulit jagung ukuran panjang 8 cm dan lebar
sekitar 3 cm.
Bentuk kelima helaian kulit jagung yang berukuran 6 cm x 2 cm menjadi kelopak
bunga cempaka dengan menguntingnya, siapkan kawat halus,sekarang kita
akan memulai merangkai kelopak,lanjutkan proses ini sampai kelima kelopak di
ikat kuat dengan kawat halus pada putik
Tambahkan daun,jadilag bunga kulit jagung
Kegiatan pengaman : Menyusun puzzle jagung
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang jenis-jenis tomat (tomat plum,beef,ceri,anggur hijau
pear) dan manfaatnya (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlomba dengan teman merayap mengumpulkan tomat sebanyak 5 buah ( FM,
KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Menyusun menara dari tomat (Kog(KD,3.3,4.83)
Tunjukkan kepada anak-anak beberapa tomat
Ajak anak untuk membuat menara tomat
Anak menyusun menara dengan menggunakan tomat
2 : pola ABC-ABC berdasarkan urutan warna tomat
merah,hijau,kuning…………….. (BHS,(KD,3.6,4.6)
Anak mengamati lembar kerja
Anak mewarnai gambar tomat berdasarkan pola
ABC,merah,hijau,kuning,merh…………
3 : Membuat gambar tomat dengan teknik kolasee memakai media
biji-bijian dari tomat (Seni(KD,3.15,4.15)
Anak mengamati pola gambar tomat
Anak mengisi pola gambar tomat dengan tehnik kolase memakai media biji-
bijian dari tomat
Kegiatan pengaman : Bermain membentuk jenis – jenis tomat dengan plastisin
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengamatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 2
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang berbagai jenis sayuran ciptaan Tuhan (Kog (KD,3.8,4.8)
Berjalan dipapan titian sambil membawa keranjngn sayuran ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : bermain peran “penjual dan pembeli sayur ” (Kog(KD,2,3)
Guru menjelaskan kegiatan bermain peran kepada anak dan meminta anak
untuk memilih peran sebagai penjual dan sebagai pembeli
Guru sudah menyiapkan beraneka sayuran segar ( bayam,wortel,tomat,jagung
dll),uang kertas mainan kantong kresek
Anak memilih peran yang disukainya
2 : membandingkan dua kumpulan sayur dengan member tanda (#atau=)
(BHS,(KD,3.12,4.12)
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
RPPM & RPPH
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA :
TANAMAN HIAS
MINGGU 3
SENIN
TANAMAN BUNGA CIPTAAN TUHAN
SELASA
BUNGA MAWAR YANG INDAH
RABU
MENANAM BUNGA MATAHARI
KAMIS
MENEBAK KELOPAK BUNGA
JUMAT LUKISAN TAMAN BUNGAKKU
SABTU
KEBUN BUNGAKU
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Tanya jawab tentang nama-nama bunga ciptaa Tuhan (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlari dengan melompati bunga tiruan ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : membuat bentuk pot bunga dari balok (Kog(KD,3.3,4.3)
Guru menyiakan berbagai jenis balok
Anak bermain balok membentuk pot bunga
2 :menyebutkan hasil penambahan dengan gambar bunga (BHS,(KD,3.6,4.6)
Anak mengamati kartu gambar bunga
Anak menghitunng gambar bunga dan memberi kartu angka dibawahnya
Anak dapat menyebutkan hasil penambahan dengan gambar bunga
3 : Melengkapi kata dengan sukku kata awal,missal
……….. war……tahari…….lati……..lip(Seni(BHS,3.12,4.12)
Anak Mengamati kartu kata yang belum lengkap
Anak mengambil kartu suku kata awal kemudian melengkapi kata yang belum
lenngkap,missal : Ma- mawar,matahari.Me melati,Tu tulip
Anak membaca kartu kata yang sudah lengkap
Kegiatan pengaman : Membaca buku cerita bergambar tentang macam-macam tanaman
bunga
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Mendengar cerita tentang tanaman bunga mawar (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlomba mengoper bunga mawar secara berkelompok ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Mengarsir gambar bunga mawar (seni (KD,3.15,4.15)
Guru menjelaskan bagaimana cara dan tehnik mengarsir gambar bunga mawar
Anak memperhatikan penjelasan guru
Anak mengarsir gambar bunga mawar menggunakan pensil
2 :Mengurutkan pola berdasarkan warna gambar bunga mawar
(BHS,(KD,3.6,4.6)
Guru memperlihatkan macam – macam warna gambar bunga mawar kemudian
Meminta anak untuk mengurutkan pola berdasarkan warna yang diperlihatkan
Guru menyiapkan LKS
Anak mengurutkan pola sederhana (warna bunga mawar
,merah,putih,kuning,merah….
3 : Mengenal huruf konsonan pada kata “mawar “ (BHS,3.12,4.12)
Guru menjelaskan kepada anak tentang huruf konsonan
Anak menyebutkan huruf konsonan pada kata “mawar”
Kegiatan pengaman : Bermain puzzle bunga mawar
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang cara menanam bunga matahari (perkembang biakan dan
cara merawat tanaman bunga matahari (Kog (KD,3.8,4.8)
Menirukan gerakan bunga yang mekar dan yang layu ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Menanam bunga matahari media pot (Kog(KD,3.9,4.9)
Guru bersama anak menyiapkan pot kecil yang telah berisi dengan tanah
berkompos yaitu tanah yang dicampur pupuk kandang
Kemudian masukkan biji bunga matahari dalam lubang kedalam sekitar 2cm
atau seratus jari teunjuk lalu ditutup kembali denngan tanah
Letakkan pot itu ditempat yang terkena sinar matahari langsung dan siram
secara teratur
2 :Membuuat bunga matahari dari sedotan (seni,(KD,3.15,4.15)
Ambil sedotan yang berwarna kuning dan potonglah sepanjanng jari-jari bunga
matahari yang diinginkan lalu potong potongan sedotan tersebut secara
membsur lalu buka hasil potongan tersebut
Satukan masing-masing ujungnya dan tempelkan pada lingkaran kertas
Jadilah bunga matahari dari sedotan
Anak menceritakan hasil karyanya
3 : Mencontohkan tulisan “bunga matahari”(Seni(BHS,3.12,4.12)
Anak Mengamati kartu gambar yang bertuliskan bunga matahari
Anak mencontoh tulisan bunga matahari dan membaca kartu gambar
Kegiatan pengaman : Membaca buku cerita bergambar tentang macam-macam tanaman
bunga
D. Penutup
Membuat dan mengucapkan syair bunga mathari”(Seni,KD 3.15,4.15)
Diskusi tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
Pendidik memberi salam
Pendidik memberi pesan pada anak (melalui janji pulang sekolah dan berpesan
masuk dihari berikutnya )
Pendidik mengantar / memastikan anak sampai pada orang tua / keluarga
Pendidik membereskan dan membersihkan ruangan
Pendidik membuat rencana program pembelajaran harian ( RPPH )
Pendidik melakukan evaluasi pemmbelajaran dan penilaian
Format Penilain Harian
Prog.Peg Hasil Penlaian
Indikator Pencapaian
& Ceklis / Hasil
Pembelajaran anekdot KET
KD observasi karya
Sosem Anak mampu melakukan
2,8 pekerjaan secara mandiri
Anak mengetahui cara
Kog menanam bunga matahari
3,8,4,8 (perkembang biakan dan cara
Merawat tanaman bunga
Matahari
FM Anak dapat menirukan
3.3,4.3 gerakan bunga yang mekar
dan yang layu
Anak dapat menanam
Kog
bunga matahari dengan
3.9,4.9
media pot
Anak dapat membuat
Seni
bunga matahari dengan
3.15,4.15
media pot
Anak dapat mencontoh
Bhs
tulisan bunga matahari
3.12,4.12
Anak membuat dan
Seni mengcapkan syair bunga
3.15,4.15 matahari
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang bagian-bagian dari bunga (Kog (KD,3.8,4.8)
Bermain tepuk bagian-bagia dari bunga ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit ):
1 : Menggambar bebas tanaman bunga (fm(KD,3.3,4.3)
Anak mengamati tanaman bunga
Anak menggmbar bebas tanaman bunga engan rapi
2 :Menebak kelopak bunga (kogKD,3.6,4.6)
Anak mengamati gambar tanaman bunga
Tebaklah berapa jumlah kelopak bunga yang ada dalam gambar
Hitunglah jumlah kelopak bunnga yang ada dalam gambar
Tulis angkanya dibawah gambar
3 : Menghubungkan gambar bagian-bagian dari
bungaa dengan kata (BHS,3.12,4.12)
Guru menyiapkan gambar bagian-bagian dari bunga
Guru menjelaskan bagian-bagian dari bunga (benang sari,putik
mahkota,kelopak tangkai)
Anak menghubungkan bagian-bagian dari bunga dengan kata
Kegiatan pengaman : Bermain balok / leggo membentuk vas bunga
SOP Toileting
SOP Makan bersama
SOP Main di luar
D. Penutup
Meniru kembali 5 urutan kata missal :benang sari,putik mahkota,kelopak,tangkai
(BHS,KD 3.10,4.10)
Diskusi tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
Pendidik memberi salam
Pendidik memberi pesan pada anak (melalui janji pulang sekolah dan berpesan
masuk dihari berikutnya )
Pendidik mengantar / memastikan anak sampai pada orang tua / keluarga
Pendidik membereskan dan membersihkan ruangan
Pendidik membuat rencana program pembelajaran harian ( RPPH )
Pendidik melakukan evaluasi pemmbelajaran dan penilaian
Format Penilain Harian
Prog.Peg Hasil Penlaian
Indikator Pencapaian
& Ceklis / Hasil
Pembelajaran anekdot KET
KD observasi karya
Sosem Mengantri sesuai
2,6 urutan,menunggu giliran
Kog Mengenal konsep sain
3,8,4,8 dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan berbagai
FM gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktivitas
(missal: mengancingkan
Fm baju,menali
3.3,4.3 sepatu,menggambar,mene
mpel,menggunting
pola,meniru
bentuk,menggunakan alat
makan )
Menyebutkan lambang-
Bhs
lambang huruf sesuai
3.12,4.12
suara/bunyi
Mengulang kalimat yang
Bhs
lebih kompleks
3.10,4.10
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
D . Penutup
Anak mengulang kalimat “aku menyiram bunga dihalaman rumah Bhs KD
3.10,4.10)
Diskusi tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan selama satu hari
Pendidik memberi salam
Pendidik memberi pesan pada anak (melalui janji pulang sekolah dan berpesan
masuk dihari berikutnya )
Pendidik mengantar / memastikan anak sampai pada orang tua / keluarga
Pendidik membereskan dan membersihkan ruangan
Pendidik membuat rencana program pembelajaran harian ( RPPH )
Pendidik melakukan evaluasi pemmbelajaran dan penilaian
Format Penilain Harian
Prog.Peg Hasil Penlaian
Indikator Pencapaian
& Ceklis / Hasil
Pembelajaran anekdot KET
KD observasi karya
Menghargai
Sosem
hak/pendapat/karya orang
2,9
lain
Kog Mengetahui hubungan dirinya
3,8,4,8 Dengan alam
Melakukan berbagai
FM gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Menampilkan hasil karya
Seni
seni baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai
Kog benda dilingkungannya
3.6,4.6 berdasarkan
ukuran,sifat,suara,tekstur,f
ungsi dan ciri-ciri lainnya
Melakukan berbagai
gerakan terkoordinasi
Fm
secara
3.3,4.3
terkontrol,seimbang dan
lincah
Mengulang kalimat yang
Bhs lebih kompleks
3.10,4.10
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 3
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi:
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang manfaat tanaman bunga (Kog (KD,3.8,4.8)
Gerak dan lagu kebunku ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
Melakukan gerakan
mata,tangan,kaki,kepala
FM secara terkoordinasi dalam
3.3,4.3 menirukan berbagai
gerakan yang teratur
(misl:senam dan tarian)
Mengenal arti kata dari
Bhs gabungan beberapa huruf
3.12,4.12 konsonan dan vocal
Menyelesaikan tugas
Kog meskipun menghadapi
3.5,4.5 kesulitan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
RPPM & RPPH
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA :
TANAMAN OBAT
MINGGU 4
SENIN
TANAMAN OBAT KELUARGA ( TOGA )
SELASA
KLIPINNG TANAMAN OBAT
RABU
BERMAIN JUMPUTAN MENGGUNAKAN
WARNA KUNYIT
KAMIS
MEMBUAT WEDANG SARABBA
JUMAT
MENGHITUNG TUMPUKAN DAUN SIRIH
SABTU
TANAMANKU DOKTERKU
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 4
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang berbagai jenis tanaman obat keluarga (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlomba lari mengambil gambar tanaman obat sesuai aba – aba guru ( FM, KD,
3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Mengurutkan dan menceritakan gambar seri “Ayah menanam seledri dari
bonggolnya (Bhs(KD,3.11,4.11)
Anak mengamati gambar seri “ayah menanam seledri dari benggolnya”
Anak mengurutkan gambar seri “ayah menanam seledri dari benggolnya
Anak menceritakan gaambar yag telah diurutkan
2 :Mengurutkan daun simboloto dari yang kecil keying besar
(seni,(KD,3.15,4.15)
Anak mengamati daun sambiloto yang disiapkan guru
Anak mengurutkan daun sambiloto dari yang kecil ke yang besar dengan
memberi kartu angka
Melakukan beberapa
Fm gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang,dan
lincah
Membuat cerita dengan
Bhs
merangkaikan gambar
3.11,4.11
berseri
Mengenal perbedaan
Kog berdasarkan ukuran :lebih
3.6,4.6 dari,kurang dari dan paling
ter’
Menghargai hasil karya
Seni
baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Melakukan permainan
Fm fisik dengan aturan
3.3,4.3
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
Bulukumba, 29 Januari2018
Mengetahui
Pengawas TK Kec.Kajang Guru Kelompok B
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II / 4
a. Persiapan
Pendidik datang lebih awal dari anak pendidik menyiapkan peralatan untuk proses
pembelajaran
Pendidik membersihkan tempat belajar
Pendidik menyambut kedatangan anak dengan dengan senyum,salam,sapa dan
penuh semangat
Pendidik mengkondisikan anak untuk siap berpisah semnetara
Pendidik berpenampilan bersih dan wangi
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang berbagai bagian dari tanaman yang bisa dijadikan obat
(akar,umbi,daun buah, (Kog (KD,3.8,4.8)
Berlomba secara kelompok menyusun huruf menjadi kata sesuai gambar bagian –
bagian dari tanaman obat ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Kliping tanaman obat (seni(KD,3.15,4.15)
Guru menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat kliping
Setelah menjelaskan arahkan anak untuk menggunting gambar bagian-bagian
tanaman yang bisa dijadikan obat,setelah itu menempelnya pada kertas yang
disiapkan guru,lalu membuat klipping tanaman obat
Anak menceritakan gaambar yag telah diurutkan
2 :Menebalkan dan membaca tulisan pada gambar (BhsKD,3.12,4.12)
Anak dimotivasi untuk menebalkan tuliisan yang ada pada lembar kegiatan
mereka
Guru membimbing anak untuk membaca tulisannya
3 : Menggambar tanaman obat (Seni,3.3,4.3)
Terlebih dahulu guru menunjukkan contoh tanaman obat
Anak mengamati contoh tanaman obat,biarkan mereka mencium dan meraba
tanaman obat tersebut
Biarkan anak berkreasi menggambar sendiri tanaman obat
Anak menceritakan hasil gambarnya
Kegiatan pengaman : Membaca buku cerita bergambar tentang tanaman obat
“Tanaman
“ (by apuse)
Tanaman…………….ada akarnya
Tanaman ……………ada batangnya
Tanaman…………….ada bunganya…..ada buahnya
Daunnya bergoyang…………..ditiup angin
Anginnya kencang
Batangnya tumbang
Format Penilain Harian
Prog.Peg Hasil Penlaian
Indikator Pencapaian
& Ceklis / Hasil
Pembelajaran anekdot KET
KD observasi karya
Berperilaku sopan dan
peduli melalui perkataan
Nam
dan perbuatannya secara
3,2,4,2
spontan sesuai dengan
agama dan budaya
Kog Mengenal konsep sain
3,8,4,8 dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan berbagai
Fm gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Menampilkan hasil karya
Seni
seni baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Bhs Menulis huruf-huruf dari
3,12,4,12 namanya sendiri
Menghargai hasil karya
Seni
baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri
dalam berbagai aktifitas
Fm (missal:menggambar,me
3.3,4.3 nempel,menggunting
pola,meniru
bentuk,menggunakan
alat makan
Membuat karya seni
sesuai kreatifitasnya
missal seni
Seni
music,visual,gerak dan
3,15,4,15
tari yang dihasilkannya
dengan menggunakan
alat yang sesuai
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II /4
Melakukan berbagai
Fm gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbanng dan
lincah
Menghargai hasil karya
Seni
baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai
Kog benda dilingkungannya
3,6,4,6 berdasarkan
ukuran,sifat,suara,tekstur,f
ungsi dan ciri-ciri lainnya
Terbiasa menunjukkan
aktifitas yang bersifat dan
Kog menyelidik seperti aktif
2,2 bertanya,mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban
Melaksanakan perintah
Bhs yang lebih kompleks
3.10,4.10 sesuai dengan aturan
yang disampaikan
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK .NADYA
Semester / Minggu : II /4
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang tanaman jahe dan manfaatnya (BHS (KD,3.8,4.8)
Berlari sambil melompat mengambil pohon jahe ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
Bhs
bercerita tentang tanaman
3.8,4.8
jahe dan manfaatnya
Melakukan kegiatan berlari
Fm
sambil melompat
3,9,4,9
mengambil pohon jahe
Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri dalam
Fm berbagai aktifitas missal :
3,3,4,3 menggambar,menulis,meng
gunting pola,meniru bentuk
menggunakan alat makan
Mengulang kalimat yang
Bhs lebih kompleks
3.10,4.10
Semester / Minggu : II /4
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang daun sirih (manfaat,bentuk dan ciri-cirinya (Kog
(KD,3.8,4.8)
Ritmik bebas sesuai lagu yang didengar “ayo berhitung ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : Menghitung tumpukan daun sirih (kog (KD,3.6,4.6)
Ajak anak melakukan kegiatan penjumlahan mengguunakan daun sirih sebagai
medianya
Ajak anak menumpuk daun sirih dengan tiga tumpukan,jumlah daun dalam satu
tumpukan masing-masing 2 lembar
Beri anak kesempatan untuk menghitung daun sirih dari tumpukan daun
Selanjutnya bimbing anak memahami konsep perkalian dengan menjumlahkan
misalnya dengan melakukan penekanan kalimat tiga kali
dua….dua….dua.jumlahnya enam sambil diperagakan menggunakan tumpukan
daun sirih
2 :Kolase gambar daun sirih (seni KD,3.15,4.15)
Guru menyiapkan lembar kegiatan dengan pola gambar daun sirih
Anak mengis kolase pada pola gambar yang tersedia
Ank menceritkan hasil karyanya
3 : bermain maze memetik daun sirih (kog KD 3,5,4,5)
Guru menyiapkan lembar kegiatan
Anak mengerjakan maze
Anak bermain maze “memetik daun sirih”
Kegiatan pengaman : Bermain balok bentuk geometri
Melakukan berbagai
Fm gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang dan
lincah
Menampilkan hasil karya
Seni
seni baik dalam berbagai
3.15,4.15
bentuk
Menysun perencanaan
Kog
kegiatan yang akan
3,5,4,5
dilakukan
Terbiasa menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
Kog
menyelidik seperti aktif
2,2
bertanya,mencoba,atau
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban
Membuat hasil karya seni
sesuai kreatifitasnya
missal seni
Seni
music,visual,gerak dan
3.15,4.15
tari yang dihasilkannya
dengan menggunakan
alat yang sesuai
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian ( RPPH)
TK PADU AL AMIN
Semester / Minggu : II /4
b. Pembukaan ( 30 Menit )
Salam, Berdoa
Melakukan Absensi
Bercakap-cakap tentang ciri-ciri tanaman obat (fm (KD,3.3,4.3)
Berjalan zig-zag melewati gambar tanaman obat ( FM, KD, 3.3,4.3)
B.Kegiatan Inti / saat Pembelajaran ( ± 60 Menit )
1 : percobaan daun tanaman obat (kog (KD,2,2)
Anak menempelkan daun obat menggunakan selotip pada buku kegiatan
Anak menutup buku kegiatan rapat-rapat klau perlu dihekter selama satu
minggu
Setelah satu minggu mati daun yang telah diselotip
Anak diminta untuk memberikan lapporan hasil percobaanya dengan
menceritakan pengamatannya didepan kelas
2 :Bermain menyusun kartu huruf menjadi kata
jehe,kunyit,sirih,dll(bhsKD,3.12,4.12)
Anak mengamati kartu gambar
Anak menyusun huruf sesuai kata pada gambar
3 : bermain peran “mengobati anak yang sakit dengan obat herbal
(kog KD ,2,3)
Anak memilih peran sebagai ibu,anak yang sedan sakit mimisan,anak yang sakit
batuk
Anak berperan menjadi ibu yang elihat anaknya sedang sakit mimisan,kemudian
siibu membeli sirih dan menggulung sirih tersebut dan member kehidung anak
yang sedang mimisan.
Anaknya yang kedua sedang sakit batuk,ibu meminumkan jeruk nipis yang
sudah dibelh dua
Kegiatan pengaman : Bermain kartu bilangan / angka 1-10
Melakukan berbagai
Fm gerakan terkoordinasi
3.3,4.3 secara
terkontrol,seimbang,dan
lincah
Terbiasa menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
Kog
menyelidik( seperti:aktif
2,2
bertanya,mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban
Menyebutkan kelompok
Bhs gambar yang memiliki
3,12,4,12 bunyi/huruf awal yang
sama
Terbiasa menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan
Kog
menyelidik ( seperti aktif
2,2
bertanya,mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban
Menghargai hasil karya
Seni baik dalam berbagai
3.15,4.15 bentuk
Penilaian spiritual dan sosial yang tidak doprogramkan pada saat pelaksanaan
pembelajaran tetapi muncul dalam satu hari,guru harus mencatat sesuai dengan hasil
pengmatan
( RAHMATIAH,S.Pd.MM) ( HUSNIATI,S.Pd)
NIP.19650909 198703 2 011 NIP.19800624 200801 2 012
RPPM & RPPH
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA :
TANAMAN BUAH
MINGGU 1
SENIN
ANEKA BUAH
SELASA
PISANG DAN PROSES PERTUMBUHANNYA
RABU
KOLASE BUAH PEPAYA
KAMIS
MEMERAM BUAH MANGGA
JUMAT
WATERMELON (BUAH SEMANGKA)
SABTU
MEMBUAT SOP BUAH