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RESUMEN CURRICULAR

JORGE ELÍAS POLO GONZALEZ


Dirección Actual: Av. 40 Milagro Norte. Urbanización Lago Mar Beach. Conjunto Residencial Isla Dorada.
Edificio San Gabriel, piso 19B/ Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela.
Teléfono: +58-412-6852994/: + 414-6180949 Email: polusky1@yahoo.es

DATOS PERSONALES

 Estado Civil: Casado


 Fecha de Nacimiento: 11 Octubre de 1958
 Cedula de Identidad: 9.781.061
 Nacionalidad: Venezolano
 Ocupación: Docencia Universitaria
 Idiomas: Español, Inglés Técnico

EDUCACIÓN

 Universidad Dr. Rafael Bello Chacín: Post Doctorado en Gestión de la Ciencia y la Tecnología Mayo 2017
 Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín: Doctorado en Ciencia Mención: Gerencia. (Summa Cum Laude)/ Febrero del 2014.
 Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín: M. Sc. Gerencia de Proyectos de Investigación y Desarrollo (Summa Cum Laude).
Agosto 2007.
 Universidad del Zulia: Maestría en Química Pura. (Escolaridad). 1992-1993
 Universidad del Zulia: Maestría en Planificación y Gerencia de la Ciencia y la Tecnología. (Escolaridad Completa). 1992-
1993.
 Universidad del Zulia: Licenciado en Química. 1987.

AREAS DE CONOCIMIENTO

 Química Analítica e Instrumental aplicada a los polímeros


 Procesos de Formulación y Síntesis de los Polímeros en “Plantas Modelo” o “Piloto”
 Diseño e Implementación de Plantas Piloto para Polímeros
 Procesos de Planificación y Gerencia de Proyectos Tecnológicos
 Procesos de Gestión del Conocimiento para el Desarrollo de la Región ALC
 Nuevas estrategias Instruccionales para la Enseñanza-Aprendizaje de la Química
 Procesos Bioquímicos para la obtención de agentes tenso activos

EXPERIENCIA LABORAL

 Universidad del Zulia, “LUZ“, Maracaibo Edo. Zulia, Venezuela. Mayo 1995- presente. Profesor Titular.
Dictado de diferentes cátedras teóricas y prácticas, en la Facultad de Ingeniería, a nivel de pregrado. Profesor
invitado en la Maestría de Planificación y Gerencia de la Ciencia y la Tecnología, Facultad Experimental de Ciencias
de LUZ. Participación en Comisiones de Alto Nivel para la Restructuración de la Universidad del Zulia. Encargado de
llevar a una Comisión de Alto Nivel proveniente del Parque Científico y Tecnológico de la Región de Abruzo, Italia,
con motivo a una visita dirigida hacia la Petroquímica “Ana María Campos”. Comisión para la Seguridad de la
Facultad de Ingeniería. / 23 años de servicio, hasta Jubilación Junio del 2018.
 Investigación y Desarrollo, “INDESCA“, Complejo Petroquímico “Ana María Campos”, Edo Zulia, Venezuela,
1985-2003. Se inició como Técnico de Investigación y Desarrollo y culminó como Profesional en Plantas Piloto. Se
prestó apoyo a unos 20 proyectos tecnológicos, en las tareas de formulación y síntesis de varios tipos de polímeros
a saber: Poliestireno Cristal, Poliestireno de Alto Impacto, Poliestireno Expandible, Policloruro de Vinilo, y Polietileno
de Alta Densidad. De igual manera se trabajó en forma colaborativa con otras empresas como PEQUIVEN e
INTEVEP. / 7 años de servicio hasta el 1993.
 Polímeros del Lago, POLILAGO, Complejo Petroquímico “Ana María Campos” Edo Zulia, Venezuela, período
1979-1981. Se inició como Laboratorista I y culminó como Laboratorista III. Se prestó apoyo en el control de calidad
para el polietileno de baja densidad y el control y seguimiento de la calidad de las materias primas de mayor
importancia para el proceso, tales como etileno, catalizadores, calidad del agua de procesos entre otros/ 2 años de
servicio, hasta 1981.

RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS OBTENIDOS

 Beca otorgada por la Gran Mariscal de Ayacucho, para realizar estudios de Licenciatura en Química en
Alemania, la misma quedó sin efecto por retrasos en los trámites legales para la nacionalización.
 Beca otorgada por DIPSE, desde el año de 1982 hasta finalizar la carrera en el año de 1987. Este plan de
financiamiento fue asignado por la Universidad del Zulia.
 Carta de felicitación por parte del Rector de LUZ, Ing. José Chiquinquirá por la inclusión en cuadro de honor,
como los 25 mejores estudiantes de la Facultad Experimental de Ciencias, año 1984.
 Carta de reconocimiento mejor promedio aritmético promoción de Licdo. Química 1987.
 Carta de felicitación del rector de la UNA por la inclusión en el cuadro de honor entre los 10 mejores
estudiantes División Maracaibo, durante el año 1990, en los estudios de la Lic. en Matemática.
 Diplomas de Honor: cinco (5), otorgados en la Licenciatura de Química.
 Diplomas de Honor: nueve (9), otorgados en la Maestría en Gerencia de Proyectos de Investigación y
Desarrollo.
 Diplomas de Honor: Doce (12), otorgados en el Doctorado en Ciencias Mención: Gerencia.
 Diploma otorgado por la Universidad del Zulia por haber alcanzado la categoría de Profesor Titular, año 2016,
con fecha efectiva administrativa Junio 2014.

TRABAJOS PUBLICADOS

 Libro en el área de Gestión del Conocimiento para el Desarrollo Sostenido; Científico, Tecnológico, Innovación,
Ecológico, Geopolítico y Noológico, en proceso de edición, titulado: “El Conocimiento Meta-Paradigmático y el
Desarrollo en América Latina y el Caribe”. Un Enfoque Holístico-Complejo. Año 2018,
 Libro en el Área Gestión de la Educación Superior, en proceso de edición titulado: “Diseño de un Modelo
Didáctico para la Enseñanza-Aprendizaje de la Química en los Institutos de Educación Superior”. Año 2018.
 Artículo: “Lineamientos para la Gestión del Conocimiento en las Nuevas Empresas Productoras y/o
Promotoras de conocimiento” Desde Un Enfoque Holístico-Complejo. Revista Electrónica Indexada rvm. Vol. 11
núm. 1 En/Jun año 2017. Fac. Ingeniería, Universidad Valle del Momboy. Vzla.
 Artículo: “La Gestión del Conocimiento Meta–Paradigmático en Organizaciones Productoras y/o
Promotoras de conocimiento”. Revista Electrónica Indexada rvm. Vol. 10 núm. 2 Jul/Dic año 2016. Fac.
Ingeniería, Universidad Valle del Momboy.
 Artículo: “Efecto de algunas variables operacionales sobre las Propiedades Morfológicas y Mecánicas
del Poliestireno de Alto Impacto“. El trabajo es presentado en calidad de coautor, siendo el autor la M. Sc. Haide
Oliva.
 Innovación en I & D Petroquímico; “Diseño e Implementación de la primera Planta Piloto
ESCALAB, en América Latina para la síntesis de Poliestireno de Alto Impacto, hasta producto
terminado“. Empresa INDESCA. Año 1990. Sirvió de apoyo para la ejecución de una Tesis de Grado de la Ing.
Gipsy Pariacano con distinción de la mejor Tesis de Grado del año 1992, en la Industria Petroquímica Nacional.
Tutores: M. Sc. Haide Oliva, M. Sc. Omar Ruiz y el M. Sc. Mario Urdaneta.
 Se participó en unos 20 proyectos de I&D, durante la estadía en INDESCA, pero su divulgación fue a nivel
interno bajo criterios de confidencialidad.

ASISTENCIA Y/O PARTICIPACIÓN EN EVENTOS

 Participación como Jurado, en el trabajo titulado: “Dimensión Euclidiana en Biopeliculas de E. Coli


CJ-10, bajo la acción de Extracto de Muricata“, presentado por el Lcdo. Ángel Parra, durante las
Jornadas de Investigación Rediluz, adscrita a la Universidad del Zulia, realizado en la ciudad de
Maracaibo, en Septiembre del 2018.
 Participación como Jurado, en el trabajo titulado: “Variación Morfométrica de Bacillos Subtiles en
presencia de extractos de Azadirachta Indica“, presentado por la Lcda. Francelys Fernández,
durante las Jornadas de Investigación Rediluz, adscrita a la Universidad del Zulia, realizado en la
ciudad de Maracaibo, en Septiembre del 2018.
 Participación como ponente, en el trabajo titulado: “Determinación Cuantitativa de
Biosurfactantes Microbianos Producidos a partir de Oligomeros Poliolefinicos“, presentado en el
Congreso Internacional de Investigación Universitaria/VI Congreso Venezolano y VII Jornadas
nacionales de Investigación Estudiantil, Dr. Darío Duran Cepeda, Cabimas. Edo Zulia. Vzla. 19
Octubre del 2017.
 Participación como ponente, en el trabajo titulado: “Efecto de Sustratos Mixtos de Oligomeros
Poliolefinicos y Compuestos etoxilados en el Crecimiento de Pseudomonas Aeroginosa:
Aplicación en Biorremediacion“, presentado en las VI Jornadas del Laboratorio de Investigaciones
Ambientales del Núcleo LUZ - Costa Oriental del Lago (LIANCOL) y II Congreso de Cs Ambientales
del Núcleo: LUZ- COL, Cabimas. Edo Zulia. Vzla. 02 y 03 Nov del 2017.
 Conferencia dictada en la Facultad de Ciencias de la Universidad del Zulia/ Seminario del Consejo
Departamental, Doctorado en Química: “Creación de Conocimiento Asociado al Desarrollo Sostenido en
la Región-ALC”. Enfoque Holístico-Complejo. Junio 2016.
 Conferencia dictada en la Facultad de Humanidades de la Universidad del Zulia: “Gestión del Conocimiento
Bioquímico para el Aprovechamiento e Industrialización de Pasivos Ambientales de Origen
Petroquímicos”. Maracaibo, Estado Zulia, 2012.
 Conferencias dictadas en la Aldea Universitaria de la Empresa Poli Olefinas Internacionales (POLINTER),
dentro de la Petroquímica el Tablazo “Ana María Campos”, en el campo del Desarrollo Tecnológico Eco-
Industrial con Pertinencia Social, titulado: “Diseño de una Planta Modelo para el Aprovechamiento e
Industrialización de Residuos de Origen Petroquímico para la Obtención de Ceras Sintéticas y
Biosurfactactantes“ con potencial aplicación para: Industria Petrolera/ Alimenticia/ Cosmetología,
Construcción y otros. Estado Zulia, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Orlando Castejón presidente de Funda Desarrollo: “Requerimiento de un Paradigma
Científico Emergente vinculado al Desarrollo Socioeconómico Sostenido para la Región-ALC. Sede de
Funda Desarrollo, Maracaibo, Edo. Zulia, Venezuela. Febrero 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Ángel Villalobos: “Requerimiento de un Paradigma Geopolítico Emergente
vinculado al Desarrollo Socioeconómico Sostenido para la Región-ALC. Sede Fundacite Maracaibo, Edo.
Zulia, Venezuela. Febrero. Documento generado en etapa de revisión para publicación. Edo Zulia, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Clímaco Cano: “Requerimiento de un Paradigma Tecnológico Emergente
vinculado al Desarrollo Socioeconómico Sostenido para la Región-ALC. Director del Laboratorio de
Endocrinología. Sede Facultad de Medicina, Maracaibo, Edo. Zulia, Venezuela. Documento generado en etapa
de revisión para publicación. Edo. Zulia, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Guido Ochoa: “Requerimiento de un Paradigma Ecológico Emergente vinculado
al Desarrollo Socioeconómico Sostenido para la Región-ALC. Presidente de la Comisión de Ciencia y
Tecnología en la Asamblea Nacional. Edo. Mérida, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Jean Salager: “Requerimiento de un Paradigma Científico y Tecnológico
Emergente Vinculado al Desarrollo Socioecómico Sostenido para la Región-ALC. Este investigador es el
padre de la Orimulsión, nuevo combustible patentado en Venezuela, desde el laboratorio “FIRP”, fundado por el
mismo y colaboradores. Edo. Mérida, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Bullón: “Requerimiento de un Paradigma Tecnológico Emergente Vinculado al
Desarrollo Socioecómico Sostenido para la Región-ALC. Este investigador es coautor de la formulación de la
Orimulsión, nuevo combustible patentado en Venezuela, desde el laboratorio “FIRP”, del cual es su director actual.
Edo. Mérida, 2012-2013.
 Conversatorio con el Dr. Ríos.: “Requerimiento de un Paradigma Tecnológico Emergente Vinculado al
Desarrollo Socioecómico Sostenido para la Región-ALC. Este investigador es el presidente del Parque Científico
y Tecnológico de Mérida. Edo. Mérida, 2012-2013.
 Pre-Conversatorios con:1) Dr. Jacinto Convic (padre de la Vacuna contra la lepra), 2) Dr. Eloy Lira presidente
del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC); 3) Dr. Reinaldo Atencio, Director del Instituto Zuliano
para Investigaciones Tecnológicas (INZIT) y padre del proyecto (IVIC-Zulia, 4) Dr. Leopoldo Narango, Director
Instituto IDEA. Caracas, 2012-2013.
 Conferencia dictada en el Instituto para la Educación Superior para la América Latina y el Caribe (IESAL) en la
Sede Regional de la UNESCO-Caracas: “Propuesta de Modelo Flexible para la Creación del Conocimiento Meta-
Paradigmático vinculado al Desarrollo Socioeconómico de la América Latina y el Caribe. Enfoque desde la
Corriente del Pensamiento Holístico-Complejo. Año 2011.

(*) Nota: Según las declaraciones del Director de la UNESCO-Caracas, el Dr. Pedro Guajardo, es la primera vez en
más de 30 años que un investigador de la región de América Latina y el Caribe, hace una propuesta tan completa
con este enfoque de integración de los saberes endógenos. Recomendó la presentación de esta propuesta en una
Oficina de Prospectiva para el desarrollo para la América Latina y el Caribe (Región-ALC), en la sede principal de la
UNESCO en Francia.

En esencia esta propuesta trata sobre un nuevo modo para la creación del conocimiento tipo
“Paradigmático”, porque integra los saberes endógenos de origen científico, tecnológico, de innovación, ecológico, y
geopolítico para darle respuesta a las necesidades materiales (físicas del hombre) y es complementado con un sexto
saber denominado Noológico (espiritual) que considera los aspectos éticos y los valores universales del hombre, es
decir le confiere una gran co-responsabilidad al investigador como mayordomo de sus acciones en nuestro macro-
ecosistema llamado planeta “Tierra”. Este nuevo enfoque estará orientado al desarrollo socioeconómico para la
Región-ALC, y será conocido como Modo III JElías, y es importante mencionar que hasta los momentos es apenas
el 3er modo de cómo se crea conocimiento a nivel mundial, y el primero de tipo endógeno por lo tanto considera las
realidades propias de nuestra región.

 III Congreso Venezolano de Química. Organizado por la Sociedad Venezolana de Química. Caracas del 10 al
14 de noviembre de 1996.
 IV Jornadas de Investigación de la Facultad Experimental de Ciencias del 6 al 10 de Noviembre de 1989.
 I Simposio Latinoamericano de Polímeros “SLAP 88”, Porlamar, Margarita del 24 al 29 Julio de 1988.
 III Jornadas de Investigación de la Facultad Experimental de Ciencias. Ponente: “Estudio de las Variables de
Formulación sobre las Propiedades Moleculares y Macroscópicas del Poliestireno de Alto Impacto. PESAI. 17 de
junio al 10 de julio de 1987.
 V. Coloquio Nacional de Polímeros. Cumaná del 23 al 25 de Julio, 1986.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS

1. AREA: TECNOLOGIA POLIMEROS

Se participó como investigador principal en la síntesis de los siguientes termoplásticos a Escala Piloto en la
Empresa INDESCA durante un período de 9 años a saber:

 Poliestireno Cristal: En un reactor marca Chemineer con capacidad para 10 USG, provisto de Sistema de
Transferencia de Calor, Enfriamiento, Agitación, Cargado de Aditivos, Monitoreo de la Presión de la Reacción y un
Control Automático de la temperatura mediante un Sistema de Control Distribuido FOXBORD 1/A (Inteligencia
Artificial).
 Poliestireno de Alto Impacto (PESAI) en reactores de un galón. Se implementó una Micro línea para la
producción del PESAI, cubriendo las etapas de Disolución, Pre polimerización, Polimerización a conversión final,
Devolatilización, Recuperación de Volátiles Residuales y Descarga del producto en forma de espagueti, en
condiciones de ser peletizado para su posterior análisis físico-químico. Con dicha línea se pudo reproducir algunos
grados comerciales de PESAI similares a la Planta Industrial ESTIZULIA. Fue posible disminuir de 30 días a un solo
(1) día, dicho proceso a escala piloto.
 Poliestireno Expandible, en reactores de un galón, hasta una conversión de To + 6 Hrs, sin inyección de
Pentano. Se efectuó un estudio para evaluar la factibilidad de incorporar un agente retardador a la llama,
directamente en el récipe de polimerización y el efecto que pudiera ocasionar sobre la estabilidad de la suspensión.
 Participación del arranque y puesta en marcha, de una línea piloto para la síntesis de PESAI en Continuo cuyo
objetivo es apoyar a Estizulia para el Desarrollo de nuevos grados y la optimización de los ya existentes.

La línea piloto fue escalada de la Planta Industrial y tiene una capacidad de 250 kg. /día. Incluye los siguientes
equipos: Tanques para la disolución del caucho poli butadieno, Pre-Injertador. (Reactor provisto de agitadores marca
LIHGTNIN), Reactor de 1ra. Etapa. (Provisto de agitadores marca LIHGTNIN), Reactor de 2da. Etapa. (Sin
agitación), Tanque de Espera. (Hold Tank, sin agitación), Un Devolatilizador, (provisto de una bomba de vacío
marca KINNEY).

 Síntesis de PVC a escala Piloto en un reactor de 10 USG, para apoyo a la compañía PLÁSTICOS
PETROQUÍMICOS en el Desarrollo de Nuevos Grados de PVC y en la Evaluación de Nuevas Materias Primas.
Entre las Evaluaciones efectuadas destacan las siguientes:

En este reactor se realizó un estudio para evaluar un aditivo anti-incrustante, cuya preparación se realizó en
INDESCA y fue usado posteriormente en los reactores de la Planta Industrial PLÁSTICOS PETROQUÍMICOS, en
una forma satisfactoria. El aditivo anti-incrustante fue patentado en la oficina de registros de patentes en EEUU,
durante en el año de 1992.

 Apoyo a la Planta Industrial para el cambio de cargado de Reactor Abierto a Reactor Cerrado, para lo cual
requirió preparar dispersiones del iniciador para facilitar su cargado (anteriormente se cargaba en estado sólido), se
estudió el comportamiento de estas dispersiones sobre las propiedades: Absorción de Plastificante Dioctil Aptalato
“DOP”, Distribución Granulométrica, contenido de “Ojos de Pescado” y otros.
 Estudio de la influencia de la adición de un Regulador de pH sobre las propiedades granulométricas, porosidad
de la resina, presencia de ojos de pescado; con el propósito de resolver un problema de alta corrosión en las
columnas despojadora en la Planta Industrial, dado que las lechadas de PVC (PVC sintetizado en suspensión tiene
un carácter fuertemente ácido). Este estudio fue realizado en forma conjunta con el Instituto Venezolano de
Investigaciones Petroleras de Venezuela (INTEVEP)
 Evaluación de Nuevos Agentes de Suspensión para Récipes de PVC Suspensión, con el propósito de sustituir
los actuales y adicionalmente se persigue optimizar las propiedades de la resina.
 Acondicionamiento y puesta en marcha de una Línea Piloto para el Estudio de la Cinética de Devolatilización
de Ceras Sintéticas del Tipo Polietilénicas, producidas por la compañía PLASTILAGO. El estudio forma parte de un
Plan de Comercialización de estas Ceras, cuya producción está en el orden de 2000 TMA, y actualmente son
desechadas.
 Polimerización de Estireno hasta conversión intermedia usando Viales de Vidrio, para determinar la influencia
de ciertos contaminantes presentes en el monómero, sobre la Estabilidad de la Suspensión durante la síntesis de
Poliestireno Expandible.
 Participación en el Desarrollo del Grado Comercial 35-C de Poliestireno Expandible, de aplicación en la
industria de vasos.
2. AREA: TECNOLOGÍA DE POLIMEROS- DISEÑO DE PLANTAS PILOTO

Jefe del proyecto: “Diseño de una Planta Modelo para el Aprovechamiento e Industrialización de Residuos de
origen Petroquímico para la Obtención de Ceras Sintéticas y Biosurfactantes con potencial aplicación para la
Industria Petrolera/Alimenticia/Cosmetología, Construcción y otros”. Este proyecto conduce a un “Desarrollo
Tecnológico Eco-Industrial con pertinencia Social. Fue evaluado y aprobado por el Ministerio del Poder Popular para
la Ciencia y La Tecnología, recientemente constituido como Ministerio de Educación Universitaria y Ciencia y
Tecnología. El equipo del proyecto estuvo constituido por investigadores interdisciplinarios a saber. Licenciados en
Química, Licenciados en Biología, Ingenieros en el campo de la química, petróleo, mecánica, civil, industrial,
procedentes de centros de I&D, y del sector universitario, con aportes económicos del sector privado. Se generó
una “Memoria Descriptiva”, del proceso desarrollado, con lo cual dará origen a una familia de patentes en el sector
petroquímico.

3. AREA ACADÉMICA: GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE AMERICA LATINA.

Jefe del Proyecto: “Diseño de un Modelo para la Creación del Conocimiento Meta-Paradigmático
vinculado al Desarrollo Socioeconómico Sostenible para la América Latina y el Caribe”. En la investigación
realizada se responde a la pregunta clásica: ¿Por qué la Región de América Latina y el Caribe, después de más de
cinco décadas no ha alcanzado su desarrollo, fundamentado este en el Paradigma Científico y Tecnológico?

La respuesta no era trivial. Fue necesario reformular la premisa de la UNESCO, que el desarrollo solo era
posible mediante la gestión del conocimiento, proveniente de los paradigmas clásicos científico y tecnológico. Fue
necesario de construir y construir estos paradigmas según la cosmovisión latinoamericana. Adicionalmente se
formalizaron la construcción de cuatro (4) paradigmas emergentes adicionales a saber: Innovación, Geopolítico,
Ecológico y Noológico.

Según los expertos en Epistemología, con este esfuerzo de investigación se ha diseñado un nuevo modelo
para la Creación de Conocimiento, <a nivel mundial>, con el nombre: Modo 3: Meta-Paradigmático <JElías> El
Modo 1 y Modo 2 para la creación de conocimiento, se generó en EEUU e Inglaterra respectivamente, y no
conducen a una respuesta satisfactoria para el desarrollo de nuestra Región- ALC, de tal forma que por mucho
esfuerzo y variadas formas de imitarlos, han conducido a los mismos resultados: Poco desarrollo y una voraz
depredación de nuestras materias primas con desequilibrios en el Macroecosistema llamado “Planeta Tierra.

Uno de los frutos de este proyecto, es que ha generado una “Tesis Doctoral” por parte del investigador
precursor. En la siguiente fase de la investigación se persigue extender este proyecto hacia la Región de interés, es
decir Región-ALC, mediante la triangulación de las relaciones interinstitucionales entre la sede de la UNESCO en
Francia con la sede Regional de esta institución en Uruguay, y además por supuesto con la integración del esfuerzo
por parte de Ecuador en materia de “Creación de Conocimiento”. Estas son las recomendaciones del Dr. Pedro
Guajardo, director del Instituto para la Educación Superior para la América Latina y el Caribe. (ESALC). Se entiende
entonces que nuestra Región de interés no disponía un Modelo Endógeno para la Creación de Conocimiento, con lo
cual pueda promover su Desarrollo mediante un modelo de producción Socioeconómico.

Los aportes que puede generar esta investigación entre otros, se enuncian a continuación: De utilidad en todas
aquellas organizaciones que generan o promueven el conocimiento ya sean de carácter privado o gubernamentales,
conocidas hoy día como organizaciones inteligentes. Entre ellas caben destacar: Institutos de Investigación, Centros
de Investigación, Universidades, y otras Organizaciones Académicas en sus diferentes niveles. En el caso particular
de las universidades, y otras organizaciones académicas puede ser de gran utilidad en el campo del diseño
curricular de las asignaturas.

4. AREA ACADÉMICA: GESTIÓN EDUCATIVA-DISEÑO CURRICULAR

Jefe del Proyecto: “Desarrollo de Nuevas Estrategias Instruccionales para la Transferencia del
Conocimiento, en la Docencia Universitaria”

En este proyecto de investigación se hace una derivación del modelo recién diseñado para la Creación del
Conocimiento Meta-Paradigmático, en cursos de Química Básica en la Facultad de Ingeniería de la Universidad del
Zulia. Como una iniciativa por parte del investigador-precursor, a manera de metodología de “Enseñanza-
Aprendizaje”, se ha utilizado en cinco (5) semestres consecutivos en una forma exitosa en cursos de Química I,
adscritos al Departamento de Química del Ciclo Básico, de la Universidad del Zulia.

Ya que este modelo promueve la integración del conocimiento; es necesario considerar los siguientes
aspectos: 1) Cual es el “Núcleo central” –tema de mayor importancia por su contenido en la asignatura
correspondiente-, 2) Este se identifica como el núcleo gnoseológico, y los demás temas como complementarios, 3)
Esta integración ha sido posible mediante una selección cuidadosa de ejercicios, que cubren durante su resolución –
en forma simultanea-, todos los contenidos del programa de dicha asignatura, pero siempre con la atención especial
hacia dicho núcleo gnoseológico, 4) Estos ejercicios son complementados con experiencias –prácticas, propias del
investigador en ocasión de su desempeño anterior en “Centros de I&D, en el sector petroquímico”, 5) Finalmente se
desarrollan “esquemas o diagramas de procesos” relacionados con el contenido del núcleo central. Resultados: Se
incrementó la eficiencia del rendimiento estudiantil en un 92 % de estudiantes aprobados en los cursos de química
donde se implementó esta metodología.
Como resultado, se observa un alto nivel de motivación y desempeño académico, por parte de los estudiantes,
quienes además demandan nuevas experiencias de contenido, hasta el punto que se superan en cierta medida las
exigencias propias para esta cátedra. Es posible decir, que esta metodología de “Enseñanza-Aprendizaje”, con la
integración del conocimiento; de ser extendida en la formación de este joven estudiante durante su carrera, sin duda
alguna, lo convertiría en un profesional integral al momento de abordar sus retos profesionales, y con ello promover
el desarrollo del país como fin último de nuestra “Gestión Educativa”.

EXPERIENCIA CON OTROS EQUIPOS DE ANÁLISIS Y DE PROCESO

 CROMATOGRAFOS DE GAS Y LÍQUIDO, WATER; conectados a una estación de datos VISTA 402 para el
tratamiento automático de datos generados; son usados para el análisis de pureza de monómeros y otras materias
primas, que puedan causar problemas en la calidad de las resinas. Los cromatógrafos líquidos son usados para la
determinación de pesos moleculares de las resinas
 VISCOSIMETRO BROOKFIELD MODELO LVF, usado para la medición de viscosidad en pre polímeros de
PESAI.
 Ph-METER SCHOTT GERATE MODELO CG-852, usado para mediciones de pH en agua de proceso y en
lechadas de PVC.
 CONDUCTIMETRO SCHOTT GERATE MODELO CG-852, usado para mediciones de conductividad en agua
de proceso y en lechadas de PVC.
 VISCOSIMETRO AUTOMÁTICO SCHOTT GERATE, provisto de un Módulo de Comando AVS 440,
calculadora electrónica, un baño Termostático Transparente, Tipo CK 1450/2 con rango de operación hasta 150ºC
con regulación de la temperatura electrónica por medio de un censor Pt 100, soportes de medición metálicos Tipo
AVS, enfriador de flujo continuo. El equipo es usado para la medición de viscosidades en solución para resinas de
PVC, para la estimación del Valor K, como una medida del peso molecular.
 PLASTÓMETRO TINUS OLSO MODELO AD-987 AUDIO, para la realización de índice de fluidez para
diferentes termoplásticos.
 HORNO DE VACÍO COLE PARMER MODELO 207380, usado para la Devolatilización de muestras de
polímeros sintetizados en vidriería.
 BOMBA DE VACÍO LEYBOLD HERAUS MODELO D8A, se usa en conjunto con el Horno de Vacío para de
volatilizar.
 REFRACTOMETRO CARL ZEISS MODELO ABBE, para la medición del índice de refracción durante la
síntesis de EPS.
 BALANZA ANALÍTICA METTLER AE-200, para pesar muestras con dos niveles de apreciación, 1 mg y 0.1 mg.
 SECADOR DE LECHO FLUIDIZADO LAB LINE MODELO 23852, usado para secar lechadas de PVC
suspensión.
 BALANZA DE SÓLIDOS OHAUS MODELO 6010, usada para la determinación de % de sólidos en muestras de
pre polímeros de PESAI y PS. También es usado para la estimación de la conversión en resinas de PVC.
 PURIFICADOR DE AGUA MILLI-PORE MODELO MILI-Q, usado para obtener agua con una calidad grado
análisis para el proceso de PVC y EPS.
 Baño DE ARENA CON LECHO FLUIDIZADO TECAN MODELO SBS-4, usado como equipo de transferencia
de calor para la conversión final durante la polimerización de PESAI EN Niples Instrumentados.
 Baño DE ENFRIAMIENTO BROOCKFIELD MODELO EX-200, equipo usado para la realización de pruebas de
Viscosidad Brookfield en pre polímeros de PESAI.
 Baño TERMOSTATIZADO HUBER MODELO T-300, usado para realizar perfiles de calentamiento con
excelente precisión durante la síntesis de PS a escala de laboratorio.
 TERMOFORMADORA AUTOMÁTICA: provista de un sistema de control avanzado, usado para evaluar el
desempeño de resinas de PESAI, PVC, PO; en la transformación de productos termo formados como bandejas,
vasos, etc. El equipo fue usado para el desarrollo de un grado de PESAI para termoformado de carcasas interiores
de neveras, aplicación que exigía el desarrollo de una resina con excelente resistencia química y al mismo tiempo
termo formado profundo.
 INYECTORA ARBURG, para el moldeo de probetas usadas en pruebas de resistencia mecánica de las resinas
y evaluar el desempeño en la fabricación de productos por inyección tales como cubiertos, juguetes, flores
artificiales, etc.
 SOPLADORA DE BOTELLAS, para evaluar resinas, mediante la fabricación de botellas de PEAD, PVC, PP, O
PEBD).
 EXTRUSORA DOBLE TORNILLO BERSTORFF, tipo co-rotante, utilizada para la incorporación y mezclado
homogéneo de los plásticos con aditivos, tales como pigmentos, antioxidantes, cargas, etc. Puede ser usada para
mezclar íntimamente resinas de diferentes grados, para producir nuevos grados con características intermedias a las
resinas de origen.
 PLASTICORDER BLABENDER, con cabezal para láminas, usado como extrusor mezclador altamente
instrumentado al cual se ha acoplado un computador para la captura y análisis automático de las características de
una resina durante su extrusión.
 SOPLADORA DE PELICAS DOLCI, instrumentada para trabajar con cualquier poli olefinas: PEBD, PELBD,
PP.

CURSOS REALIZADOS

 Los Polímeros: El Nacimiento de una Ciencia y el Desarrollo de una Tecnología. Seminario presentado en las II
Jornadas Técnicas de las empresas mixta de PEQUIVEN. Expositores: M. Sc. Edgar Durán Avendaño, Dr. Franco
Bellini, M. Sc. Antonio Muñoz Escalona, Dr. Ignacio Rodón. Julio – 1986, 40 Hrs.
 Instrumentación especial sobre válvulas y conectores. Dictado por: Parker Fluid Connectors. Septiembre –
1987, 20 Hrs.
 Técnicas de Comunicación Escrita y Redacción de Informes Breves. Dictado por: Lic. Tito Balza Santaella.
Enero - 1988. 72 Hrs.
 Síntesis del PESAI a proceso continuo. El programa abarcó un Módulo Teórico con una duración de 54 Hrs. y
un entrenamiento en la Planta Industrial durante 40 Hrs., año 1992.
 Programa de entrenamiento sobre “primeros auxilios”. Dictado por: Unidad de Adiestramiento y Desarrollo de
Personal de la Gerencia Corporativa de Recursos Humanos de las Empresas Mixtas. Maracaibo. Enero - 1990.
Duración: 40 Hrs.
 Estadísticas. Metodología de Diseño Estadístico de Experimentos. Dictador por: M.Sc. Omar Ruiz. Febrero -
Julio 1989. Duración: 60 Hrs.
 Inglés. Dictado por el Cevaz. Fecha: Julio - Diciembre 1989. Duración: 90 Hrs.
 Técnicas y Logística de la Comunicación Escrita. Módulo A. Dictado por Licda. Belén Marrero. Abril - 1991.
Duración: 40 Hrs.
 Simphony básico. Fue utilizado como herramienta de gran utilidad para la elaboración de Pseudoprogramas
aplicados al procesamiento de la Data de C. Calidad en laboratorios, su análisis estadístico y su respectivo informe.
Dictado por: UNIDATA. Febrero - 1991. Duración: 24 Hrs.
 Taller de Presentaciones: Creación y Generación de Historias, Picture Maker, Story Editor, Story Teller, Picture
Maker y Font Editor. 1991. Duración: 20 Hrs.
 Poliestireno Cristal en Suspensión. Proceso usado en la Planta Industrial Estirenos del Zulia, ubicada en el
Complejo Petroquímico El Tablazo. Se cubrió un Módulo Teórico y su respectivo entrenamiento en Campo. Julio -
1991.Duración: 17,5 Hrs.
 Computación DBase III Plus básico. Dictado por Grupo Caracas Data Club UNIDATA. Maracaibo. Agosto -
1991. Duración: 16 Hrs.
 Polímeros: Inducción para Ingenieros en el Proceso de Producción de Polietileno de Alta Densidad, realizado
en Plásticos del Lago. 3 al 17 de Febrero de 1992. Duración: 20 Hrs.
 Degradación y Estabilización de los Polímeros. Dictado por Dr. Alfonso Chirinos. Del 25 al 27 de Marzo de
1992.
 Taller sobre Comunicación y Asertividad. Dictado por Instituto CONADI. Mayo - 1990. Duración: 24 Hrs.
 Taller sobre Presentaciones. Dictado por Unidad de Adiestramiento y Desarrollo de Personal de la Gerencia
Corporativa de Recursos Humanos de las Empresas Mixtas. Maracaibo. Julio - 1991. Duración: 20 Hrs.
 Técnicas de Comunicación Escrita e Informes Breves. Dictado por Gerencia de Recursos Humanos de las
Empresas Mixtas. Maracaibo. Enero - 1988. Duración: 72 horas.
 Ingles técnico. Dictado por: Lic. Aminta Villalobos. Maracaibo. Fecha: 1994. Duración: 120 Hrs.
 Interpretación de la Ley de los Volúmenes de Gay Lussac con la Teoría Atómica de Dalton y la Hipótesis de
Avogadro. Dictado por: Dr. Clarance Gall y organizado por el Ciclo Básico del Dpto. de Química. Universidad del
Zulia. Mayo 1997. Duración: 20 Hrs.
 Diseño y Producción de Materiales Instruccionales. Dictado por Unidad de Recursos Instruccionales de la
Facultad de Ingeniería LUZ. Noviembre - 1997. Duración: 10 Hrs.
 Potenciometría con Electrodos Selectivos. Dictado por la Dra. Ana Graciela González. Facultad de Ingeniería.
LUZ. Enero – 1996. Duración: 20 Hrs.
 Fundamentos Físico-Químicos y Aplicaciones de la Microscopia Electrónica y del Microanálisis de Rayos x.
Dictado por: Prof. Orlando Pérez. Centro de Estudios de Corrosión. LUZ. Septiembre - 1997.
 Evaluación de los Aprendizajes. Dictado por: M. Sc. Félix Clavel. Ciclo Básico Facultad de Ingeniería. LUZ.
Fecha. Abril - 1998. Duración: 16 Hrs.
 Taller realizado en la Faculta de Ingeniería de la Universidad del Zulia: “Liderazgo Motivacional”. Duración 20
horas. Maracaibo, Estado Zulia, 2013.
 Taller realizado en la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Zulia titulado: Excelencia en el Trabajo”.
Duración 20 horas. Maracaibo, Estado Zulia, 2013.
 Inglés. Dictado por el Cevaz. Nivel I hasta Nivel 8. Duración: 182 Hrs. Julio 2017.