Guía del estudiante

Taller oxigenoterapia y terapia inhalatoria farmacológica

en el paciente pediátrico.
Enfermería en la infancia 2019

Horarios: 8:30 a 13:30 hrs. Fecha: Martes 2 de abril /

Miércoles 3 de abril.
Lugar: Centro de Habilidades Clínicas

1. Objetivos:

El estudiante será capaz de:

1. Identificar los dispositivos existentes de oxigenoterapia y terapia inhalatoria

farmacológica utilizados en el paciente pediátrico.
2. Practicar el montaje y uso de los diversos circuitos de oxigenoterapia y
terapia inhalatoria farmacológica en el paciente pediátrico.

2. Lectura Previa (en aula):

El estudiante deberá leer previamente la clase “Gestión del cuidado en niñ@s con
patología respiratoria” de la docente Paulina Carrasco (Revisar en u-cursos,
asignatura enfermería en la infancia, 2019).

3. Metodología del Taller:

El grupo de estudiantes asignados para asistir a los talleres de procedimientos (ver

rotación y fecha asignada), se dividirá en 4 subgrupos, de los cuales 2 se
encontrarán simultáneamente en el taller de oxigenoterapia y terapia farmacológica
inhalatoria, y los otros 2 estarán desarrollando el taller de administración de

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medicamentos endovenosos. Luego de un receso de 15 minutos, pasarán al
segundo taller, según corresponda.

Actividad N°1 (10 minutos): Se toma la lista de asistencia. La actividad consta en

la revisión de la sonda de aspiración de secreciones, la técnica de aspiración y los
cuidados de enfermería asociados, lo que se realizará guiado por la docente. El
estudiante deberá manipular los insumos relacionados a la aspiración de
secreciones.

Actividad N°2 (5 minutos): Se revisarán generalidades de oxigenoterapia junto a

la docente, actividad en la que el estudiante deberá participar activamente,
respondiendo las preguntas o comentando.

Actividad N°3 “Naricera y mascarilla simple” (10 minutos): La docente mostrará

los dispositivos de naricera y mascarilla simple, los cuales el estudiante deberá
manipular, junto a los insumos necesarios para completar el circuito de
oxigenoterapia correspondiente. Se discutirá respecto a los cuidados de enfermería
en paciente con el uso de estos dispositivos de oxigenoterapia.

Actividad N°4 “Mascarillas con reservorio” (10 minutos): La docente discutirá

junto a los estudiantes respecto de los tipos de mascarilla con reservorio, su utilidad
y características. El estudiante, guiado por la docente, podrá manipular los distintos
dispositivos antes mencionados, además de armar el circuito correspondiente. Se
discutirá, además, respecto de los cuidados de enfermería en pacientes con el uso
de estos dispositivos.

Actividad N°5 “Mascarilla Venturi y Halo” (10 minutos): Se discutirá junto a la

docente respecto del sistemas Venturi y su funcionamiento. El estudiante podrá
manipular los insumos de oxigenoterapia que usan sistemas Venturi (mascarilla
Venturi y halo), además de armar los circuitos correspondientes. Además, se
discutirá junto a la docente respecto de los cuidados de enfermería en pacientes
con ambos dispositivos.

Actividad N°6 “Naricera de alto flujo” (5 minutos): El estudiante discutirá junto a

la docente respecto de la naricera de alto flujo, su utilidad y funcionamiento.
Posteriormente descargará la App AIRVO2 con la cual podrá practicar en casa el
manejo de un dispositivo de alto flujo.

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Actividad N°7 “terapia inhalatoria farmacológica” (10 minutos): El estudiante
podrá manipular un nebulizador y un inhalador de dosis medida (IDM). Para el
nebulizador simulará la administración de una nebulización guiado por la docente,
y para podrá manipular el dispositivo y practicar la técnica. Se discutirá respecto a
la técnica correcta en el uso de ambos dispositivos.

4. Distribución de actividades.

- 8:30 – 9:30 hrs: 1ra rotación

- 9:45 – 10:45: 2da rotación
- 11:00 – 12:00: 3era rotación
- 12:15 – 13:15: 4ta rotación

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