RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TEKNOLOGI INFORMATIKA KOMPUTER (TIK)

S1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH :TEKNOLOGI INFORMATIKA

KOMPUTER
KODE MATA KULIAH : 121420176

SKS : 2 SKS; 2 T
PENEMPATAN : SEMESTER 1
PENANGGUNGJAWAB MK : INDANAH,Ns.,M.Kep.Ns.,Sp,Kep.An
KOORDINATOR : TRI S,Skep.,Ns
PENGAJAR : INDANAH,Ns.,M.Kep.Ns.,Sp,Kep.An
TRI S, S.Kep.,Ns
TEGUH W,MN

STIKES MUHAMMADIYAH KUDUS

Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316

Website : http://www.stikesmuhkudus.ac.id Email : sekretariat@stikesmuhkudus.ac.id

 KATA PENGANTAR

Puji syukur tim penyusun panjatkan kehadiran Allah SWT atas terselesaikannya
RPS Teknologi Informatika dan Komputer (TIK). RPS ini merupakan salah satu bagian dari
pendekatan dalam pencapaian kompetensi ners.

Teknologi Informatika dan Komputer (TIK) mempelajari bagaimana pengelolaan data

kesehatan yang sangat penting dalam menilai tingkat kesehatan masyarakat dan menentukan prioritas
kesehatan dimasa yang akan datang. Bentuk pengalaman belajar meliputi kuliah ceramah, diskusi, dan
praktik laboratorium.

Kompetensi yang dicapai oleh mahasiswa tidak saja aspek hard skill, namun
demikian aspek soft skill sangat berperan menjadikan lulusan ners yang unggul. Study di
lapangan menunjukan aspek soft skill sangat menentukan keberhasilan mahasiswa dalam dunia
nyata, semoga study guide ini dapat mengantar mahasiswa mencapai tujuan sebagai ners yang
2okum2sional.

Kudus, Agustus 2016

Tim Penyusun
 HALAMAN PENGESAHAN

Rancangan Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui :

Ko. Mata Kuliah : TRI S,Skep.,Ns ................................

Penanggung Jawab MK : INDANAH,Ns.,M.Kep.Ns.,Sp,Kep.An .................................

Kajur S-1 Keperawatan : Yulisetyaningrum, S.Kep., Ns., M.Si.Med ..................................

Wakil Ketua I : Noor Hidayah, A.Kep., M.Kes ................................

Ditetapkan di : Kudus
Agustus 2016
 VISI DAN MISI

STIKES MUHAMMADIYAH KUDUS

VISI

Menjadi sekolah tinggi kesehatan yang unggul, menghasilkan lulusan dengan

penguasaan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Keterampilan dan Seni (IPTEKS), di
tingkat regional dan nasional berlandaskan nilai nilai luhur bangsa dan keislaman
pada tahun 2020.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dengan cara mengikuti

perkembangan ilmu pengetahuan yang dilaksanakan secara berkesinambungan,
terpadu, dan mampu memenuhi kebutuhan serta tuntutan ketenagaan kesehatan
pada tingkat regional dan nasional.
2. Mengembangkan kegiatan yang mendorong terwujudnya pendidikan berbasis
research bagi pendidikan melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
3. Merealisasikan pendidikan dengan menerapkan nilai-nilai Keislaman untuk
menghasilkan lulusan kesehatan yang islami dengan keteladanan
Kemuhammadiyahan dan berwawasan kebangsaan
4. Mengembangkan organisasi sekolah tinggi yang sesuai dengan perkembangan
zaman dan meningkatkan manajemen yang transparan, berkualitas serta
bertanggungjawab
5. Menjalin kerjasama secara sinergi dan berkelanjutan dengan stakeholders, instansi
pemerintah maupun swasta.
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
VISI
Menjadi program studi S-1 Ilmu Keperawatan STIKES Muhammadiyah Kudus yang
unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS serta berlandaskan nilai –
nilai luhur bangsa dan keislaman untuk kemanfaatan masyarakat di tingkat regional
dan nasional pada tahun 2020.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikanS-1 keperawatan yang unggul, berkualitas dengan

mengikuti perkembangan IPTEKS
2. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya
pendidikan berbasis riset melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu
keperawatan untuk kemanfaatan masyarakat.
4. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami, berwawasan
kebangsaan dan mampu mengamalkan IPTEKS keperawatan di masyarakat
5. Mengembangkan kerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan
keperawatan dan lembaga dengan berbagai pihak.

PROFIL LULUSAN S1 KEPERAWATAN

1. Care Provider
2. Communicator
3. Educator and health promoter
4. Manager and leader
5. Researcher

I . RANCANGAN PEMBELAJARAN
a. Identitas Matakuliah
1. Nama Mata kuliah (Blok Matakuliah) : Teknologi Informatika Komputer
2. Kode Mata kuliah : 121420176
3. SKS (T,P,K/L) : 2 SKS; 2 T
4. Semester :1
5. Mata Kuliah Prasarat (Jika Ada persyaratan)

b. Deskripsi Mata Kuliah

Teknologi Informatika dan Komputer (TIK) mempelajari bagaimana pengelolaan
data kesehatan yang sangat penting dalam menilai tingkat kesehatan masyarakat
dan menentukan prioritas kesehatan dimasa yang akan datang. Bentuk
pengalaman belajar meliputi kuliah ceramah dan diskusi.

Situasi proses pembelajaran diupayakan agar peserta didik memperoleh

kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki sehingga akan
memberikan bekal dan manfaat dalam melaksanakan asuhan keperawatan
dalam situasi nyata kepada klien, beban SKS 2 (2 teori) penempatan di semester
I.

c. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1. Sikap
a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
6okum6sio;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama,moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga 6okum6 yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada 6okum6 dan
bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan 6okum6 serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
h. taat 6okum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
 i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
k. mampu bertanggung gugat terhadap praktik 7okum7sional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
7okum7sional sesuai dengan lingkup praktik di bawah
tanggungjawabnya, dan 7okum/peraturan perundangan;

l. mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan

peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia;

m. memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis,
verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya.

2. Ketrampilan Umum
a. Mampu mengelola pasien dengan gangguan sistem neurobehaviour yang
berhubungan dengan peradangan/infeksi
b. Mampu mengelola pasien dengan gangguan sistem neurobehaviour yang
berhubungan dengan vaskularisasi
c. Mampu mengelola pasien dengan gangguan sistem neurobehaviour yang
berhubungan dengan trauma
d. Mampu mengelola pasien dengan gangguan sistem neurobehaviour yang
berhubungan dengan hantaran impuls
e. Mampu mengelola pasien dengan gangguan sistem neurobehaviour yang
berhubungan dengan proses degenerasi

3. Ketrampilan Khusus

a. Mampu melakukan Aplikasi Microsoft Word

b. Mampu melakukan Aplikasi Microsoft Exceel
c. Mampu melakukan Aplikasi Microsoft Power Point Flash
d. Mampu melakukan Aplikasi mikrosoft publisher
e. Mampu melakukan pengelolaan Blog

f. Mampu melakukan Aplikasi Uji Instrumen

 4. Pengetahuan
a. Microsoft Word 2010 atau 2013
b. Microsoft Power Point 2010 atau 2013
c. Microsoft Publisher
d. Membuat dan mengelola Blog
e. Statistik keperawatan
f. Pengolahan data
g. Konsep dasar analisis data
h. Uji instrumen
i. Media Interaktif

d. Waktu
2 SKS Teori x 16 minggu efektif x 50 menit = 1600 menit

e. Evaluasi
Teori:
UTS = 10%
UAS = 20%
Seminar, diskusi dan partisipasi = 35%
Tugas = 35%
Praktek:
Uji Kompetensi : 70%
Nilai observasi/PROJECT/Partisipasi Kuliah : 30%
 f. Uraian Pembelajaran Teori

Perte- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bobot
muan Diharapkan dan Bentuk tatap muka Nilai
(Materi Ajar)
Ke (menit)

Mahasiswa mampu membuat 1) Membuat dan mengelola blog Project Based 1. Menyebutkan 4 X 50 3%
dan mengelola blog pribadi dan website Learning batasan blog menit
1 a. Cara membuat blog 2. Menyebutkan
b. Mengunggah artikel langkah-langkah
dalam blog menyusun blog
2) Mengenal media interaktif 3. Menyebutkan tehnik-
a. Photo Shop tehnik
b. Video movie maker pengoperasionalan
video interaktif
4. Membuat sebuah
blog pribadi tentang
kesehatan

2 Mahasiswa mampu membuat dan 1) Membuat dan mengelola 1. Menyebutkan 4 X 50 5%

mengelola website website batasan website menit
a. Cara membuat website 2. Menyebutkan
sederhana langkah-langkah
b. Mengunggah artikel Project Based Learning menyusun website
dalam web site 3. Membuat 1 buah
c. Cara browsing jurnal website
dalam web site

3 Mahasiswa mampu 1) Microsoft Word 2010 Project Based Learning 1. Menyebutkan 2 X 50 3%

mengopersionalkan microsoft a. Mengenal Microsoft batasan microsoft
 word, excel word 2010 atau 2013 word, excel. menit
b. Mengenal tampilan layar 2. Menyebutkan
c. Pengaturan paragraf langkah-langkah
d. Mengatur Tabs Stop operasional
dengan Menu Format microsoft word,
dan Tabs excel.
e. Pengaturan kolom 3. Tercetak 1 project
berdasarkan aplikasi
word & excel
2) Microsoft Excel 2010 atau
2013
a. Menu file dan home
b. Rumus dan fungsi
c. Menu insert:grafik dan
statistic data
d. Data table
e. Menu formula dan data

4 Mahasiswa mampu 1) Microsoft Power Point 2010 Project Based Learning 1. Menyebutkan 4 X 50 3%
mengopersionalkan microsoft atau 2013 batasan microsoft menit
power point, publisher a. Mengenal Microsoft power point,
Power Point 2013 publisher
b. Pembuatan Presentasi 2. Menyebutkan
c. Editing File (Slide) langkah-langkah
d. Background operasional
e. Slide Design microsoft word,
excel, microsoft
power point,
2) Microsoft publisher publisher dan SPSS
a. Pembuatan poster Tersusun 1 project
penelitian berdasarkan aplikasi
excel, microsoft
b. Pembuatan brosur
power point,
 publisher dan SPSS

5  Ketepatan 15 %
uts menjawab soal
(test tulis)

6 Mahasiswa mampu mengetahui 1) Pengolahan data dengan Project Based Learning 1. Menyebutkan 4 X 50 5%
langkah-langkah pengolahan program SPSS batasan SPSS
a. Entry data 2. Menyebutkan menit
distribusi frekwensi
menggunakan SPSS b. Tabulasi data langkah-langkah
c. Mengolah data operasional
distribusi dan pencarian distribusi
prevalensi frekwensi dan mean,
d. Mencari mean, median, median, modus
modus menggunakan SPSS
Menyelesaikan
(menggunakan pendekatan lembar kerja sesuai
dengan program
pengolahan data oleh
SPSS
kelompok)
7 Mahasiswa mampu 1) Pengolahan data uji korelasi Project Based Learning 1. Menyebutkan 4 X 50 7%
mengopersionalkan pengolahan dengan program SPSS batasan uji korelasi
a. Kendall tau 2. Menyebutkan menit
data uji korelasi menggunakan langkah-langkah uji
b. Chi square
SPSS c. Spearman korelasi Kendall Tau,
d. Regresi linier Chi Square,
Spearman, Regresi
linier
Menyelesaikan
lembar kerja
8 Mahasiswa mampu 1) Pengolahan data dengan Project Based Learning 1. Menyebutkan 4 X 50 4%
mengopersionalkan SPSS untuk program SPSS untuk uji batasan uji
parametrik dan non parametrik dan non menit
 uji parametrik dan parametrik parametrik parametrik
a. Uji T Test dependent 2. Menyebutkan
b. Uji T Test Independent langkah-langkah
c. Uji Wilcoxon operasional SPSS
untuk uji T dan
Wilcoxon
3. Menyelesaikan
lembar kerja
9 Mahasiswa mampu 1) Komputer sebagai teknologi 1. Menyebutkan 2 X 50 5%
menggunakan jurnal on line informasi : batasan belajar on
a) Penelurusan internet line menit
sebagai sarana belajar Project Based Learning
untuk study pustaka : 2. Menyebutkan tehnik
 Pro Quest akses jurnal internet
 Ebsco 3. Mampu menunjukkan
b) Sistematik review 1 jurnal berdasarkan
c) Literatur reseach penelusuran internet

PUBMED/MEDLINE  Ketepatan 1 X 50 20 %
Tes Tulis menjawab soal menit
/AJN(AUSTRALIA (test tulis)
JOURNAL
NURSING)
PNRI(PERPUSTAKA
AN NASIONAL RI)
g. Sumber Pustaka

1. Baroroh, Ali. 2008. Trik – trik Analisis Statistik dengan SPSS 15.Jakarta: Elex Media
Komputindo
2. Hastono, S.T. 2001. Analisis Data. Jakarta: Fakultas Kesehatan Universitas Indonesia