INFORME DE LOS DELEGADOS DE LA COMISIÓN SECTORIAL TIC.

Marzo 2016

La comisión sectorial TIC se reúne desde julio de 2015, con una frecuencia aproximadamente
quincenal.
De las 12 reuniones realizadas hasta el momento la mayoría se han llevado adelante mediante
videoconferencias.

La comisión está integrada por:

Rep. del CFE ante la Comisión Asesora del Centro CEIBAL Luis Garibaldi.

Rep. del CFE ante la Red Global de Aprendizajes CEIBAL/ANEP Cruz Cabral.

Rep. Comisión Nacional de Carrera - Magisterio Lucy Gorni.

Rep. Comisión Nacional de Carrera - Profesorado Laura Silva

Rep. Comisión Nacional de Carrera - Maestro y Profesor Técnico Renzo Ghío.

Rep. de la Comisión Nacional de Carrera - Educador Social Hernán Espiga.

Dirección de la División de Planeamiento Educativo CFE Rosita Angelo.

Coordinador Logístico CFE/CEIBAL José Mignone.

José Alustiza y María José

Representante del Orden Docente (ATD)
Rodríguez.

No han asistido hasta el momento los representantes estudiantiles.

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Dado que la ATD no tiene definiciones explícitas sobre políticas en TIC, en muchas ocasiones
nuestro papel ha sido más reactivo que propositivo en función de la agenda que llega a la Comisión.

Es de destacar que con otros representantes docentes, concretamente los colegas de las
Comisiones de Carrera de Magisterio, Profesorado, Maestro Técnico y Educador Social, se han
mantenido posturas coincidentes.

Resumimos en los siguientes puntos la tarea realizada hasta ahora. Toda esta información puede
ampliarse en las actas adjuntas.

 En la primera reunión se nos informó sobre la gran dispersión de actividades de capacitación

y de servicios relacionados con TIC que el CFE brinda, directamente o a través de otras
instituciones , fundamentalmente el Plan Ceibal. Hemos planteado la necesidad de
racionalizar toda esta oferta y de facilitar trayectos formativos que sean algo más que meras
capacitaciones breves.

 También hemos planteado desde el inicio la necesidad de que la oferta de formación y

capacitación que se realiza a través del CFE se haga con reglas explícitas y claras (cupos,
perfiles, criterios de selección, etc).Ha habido acuerdo en todos los integrantes de la
Comisión desde el inicio en relación a este punto.

 Las temáticas abordadas en la Comisión son variadas, algunas meramente logísticas como
la entrega de equipos Ceibal o ajustes de agendas de actividades conjuntas de Ceibal y
CFE (por ejemplo, encuentros de laboratorios TED, Proyecto Butiá, etc).
  En cuanto al establecimiento de créditos para la variada oferta de capacitación en TIC
dirigida a estudiantes y docentes que se lleva adelante en el CFE, se ha iniciado un análisis
pero se ha considerado un tema muy complejo que requiere más discusión. Por el lado de
esta Comisión, al menos, no se ha establecido ningún tipo de acuerdo en ese sentido.

 El CFE está en un plan de reordenamiento de las horas y cargos relacionados con las TIC
en la Formación Docente. Nos hemos limitado a tomar nota de ese trabajo que se está
realizando desde la sección Planeamiento Educativo del CFE. Consideramos necesario
canalizar a través de la ATD cualquier propuesta de los colegas que pueda brindar insumos
a los delgados.

 Observamos que el CFE recibe numerosas propuestas formativas en las que, si bien no hay
costos para el Consejo, es éste quien avala las capacitaciones. Hemos observado (y así lo
hemos planteado) que las instituciones que llevan adelante estas propuestas tienden a
funcionar de forma autónoma siendo reacios a admitir el seguimiento o las sugerencias que
se puedan hacer desde la Comisión o el Consejo. Es decir, instituciones extra-CFE ofrecen
la formación generalmente con buena demanda de docentes para cursar, pero parece haber
en estas instituciones la intención de contar con el CFE sólo para canalizar el llamado y para
que el Consejo ponga la firma en el certificado correspondiente.

Es suma:

 Como ATD no disponemos de definiciones explícitas que permitan a los delegados generar
más instancias de propuesta en la Comisión en cuanto a la inclusión y gestión de las TIC en
el CFE. Probablemente debido a la atención que han requerido otros temas más urgentes,
no se ha producido hasta el momento ningún material de referencia.

 El CFE actúa en muchos casos como tomador de ofertas formativas que no elabora ni
gestiona. Varios postítulos (por ejemplo REA Ceibal, Redidáctica) están orientados a la
capacitación de los docentes del CFE en educación y TIC. Estos cursos tienen una buena
demanda por parte de los docentes, pero consideramos que desde la ATD se debería
realizar un seguimiento a partir de las opiniones de los propios colegas que los cursan. Es
decir, dado que el seguimiento y la evaluación resultan dificultosos para realizarlos desde
dentro de los propios cursos, proponemos que los colegas que los están realizando puedan
brindar a la ATD y a sus delegados la información que consideren pertinente para tener una
evaluación independiente. A tales efectos se puede elaborar un formulario en línea para
recabar esas opiniones. La propia denominación de “postítulo” genera dudas.

 El tema creditización se ha abordado para los numerosos cursos llevados adelante por el
CFE relacionados con las TIC. Desde esta Comisión no hay toma de postura aún ,por
ejemplo en cuanto a la relación horas/créditos, ya que el tema no puede aislarse de una
visión más general que están desarrollando otros compañeros en otras comisiones.

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Prof. José Alustiza Prof. Ma. José Rodríguez