Anda di halaman 1dari 2

Nama : Kurniawan Tri Utomo

NIM : 2016015014

Mata Kuliah : PTK

Tugas 1 PTK

1. Menurut saya penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan di dalam
kelas yang memiliki tujuan untuk melakukan perbaikan mutu terhadap aspek-aspek
yang terdapat di dalam kelas. Pernyaatan ini selaras dengan pengertian yang terdapat
pada modul yaitu penelitian tindakan merupakan penelitian dalam bidang sosial, yang
menggunakan refleksi diri sebagai metode utama, dilakukan oleh orang yang terlibat di
dalamnya, serta bertujuan untuk melakukan perbaikan dalam berbagai aspek. Pada
dasarnya pengertian tersebut memiki persamaan yaitu bertujuan untuk melakukan
perbaikan terhadap aspek yang terdapat di dalam kelas.
2. Masalah yang dihadapi guru pada sekolah magang saya adalah sikap beberapa peserta
didik yang gaduh dan berisik pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Guru hanya
memberi peringatan non verbal yaitu mengisyaratkan untuk diam kepada peserta didik
yang membuat kondisi kelas gaduh. Cara guru tersebut kurang efektif karena hal itu
hanya bertahan sementara setelah itu kondisi kelas kembali gaduh. Apabila kondisi ini
dibiarkan, akan menyebabkan peserta didik tidak mengetahui dan paham terhadap
materi yang disampaikan oleh guru sehingga mengakibatkan hasil belajar kurang baik.
Oleh sebab itu, perlu adanya perbaikan cara mengajar guru agar guru mampu mengelola
kelas dengan baik. Setiap murid memiliki keunikan dan karakternya masing-masing,
inilah yang membuat setiap murid tidak bisa ditangani dengan cara yang sama. Di sini,
Guru harus pintar-pintar untuk antisipasi dengan berbagai metode belajar. Salah satu
caranya dapat melakukan penelitian tindakan kelas yaitu upaya peningkatan hasil
belajar siswa melalui pembelajaran dengan metode diskusi pada saat pembelajaran.
3. Kegiatan refleksi sangat berguna pada proses pembelajaran. Bagi peserta didik, dapat
berguna sebagai ruang berekspresi yang positif terhadap kegiatan pembelajaran yang
dilakukan oleh guru. Kemudian bagi guru dapat berguna untuk melakukan pengamatan
terkait tindakan kelas untuk memetakan karakteristik peserta didik sehingga
memudahkan dalam menyusun materi dan evaluasi pembelajaran.
4. Menurut saya, karakteristik yang paling penting dan membedakan dengan penelitian
biasanya adalah Self-reflective inquiry, atau penelitian melalui refleksi diri. Pada Self-
reflective inquiry PTK mempersyaratkan guru mengumpulkan data dari praktiknya
sendiri melalui refleksi diri. Sedangkan pada penelitian biasa, cara mengumpulkan data
dari lapangan yaitu objek sebagai responden.
5. Hasil penelitian pendidikan
Berdasarkan analisis karakteristik dari penelitian berikut merupuakan penelitian yang
termasuk katagori PTK yaitu:
a. Wakhid, Burhanuddin. 2013 Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan
Menggunakan Model JIGSAW pada siswa kelas IV SD 3 Bacin Kudus. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus.
b. Nugroho, Adjie. 2014. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan
Metode Peta Konsep Bagi Siswa Kelas III SD N Minomartani. Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas Negeri Yogakarta