Anda di halaman 1dari 5

Home | Seni | Kesehatan | Bahasa Seni | Matematika / Sains | Ilmu Sosial | Dunia Bahasa | Istilah

Alaska Departemen Pendidikan & Pengembangan Awal


CONTOH RUANG KELAS PENILAIAN BERBASIS

Kentucky Kerangka Dokumen berisi daftar ekstensif Kunci Pengajaran / Penilaian Komponen
Strategi (halaman 90). Daftar ini diduplikasi di sini untuk referensi. Strategi yang diilustrasikan
pada halaman berikut dalam bab ini tercantum di bawah ini dalam huruf miring.

STRATEGI YAYASAN I.

1. Mengaktifkan Pengetahuan Sebelumnya


2. Metakognisi
3. Pemodelan

II. PROSES KOLABORATIF

1. Pembelajaran
2. Atau rekan Cross-Umur Bimbingan Belajar
3. Pengajaran Timbal Balik

III. INSTRUKSI BERBASIS MASYARAKAT

1. Studi Lapangan
2. Mentoring / Magang / Co-Op
3. Jaringan
4. Layanan Belajar
5. Pembayangan

IV. PENILAIAN KEMAJUAN BERKELANJUTAN

1. Catatan anekdotal
2. Daftar
3. Conferencing
4. Wawancara
5. Pengamatan
6. Kinerja Acara / Pameran
7. Pengembangan Portofolio
8. Self-Assessment/Reflection

V. Grafik Organiser

1. Muka Penyelenggara
2. Bandingkan / Kontras Struktur / Diagram Venn / Matriks
3. Flowchart / Urutan Chains / Timelines
4. Representasi grafis
5. KWL
6. Pemetaan / anyaman
7. Notetaking
8. Storyboard
9. Kisah Peta

VI. MASALAH-PEMECAHAN

A. PROSES

1. Brainstorming
2. Diskusi
3. Heuristik
4. Kirim / Investigasi /

Percobaan

1. Mempertanyakan

B. PRODUK

1. Studi Kasus
2. Pemecahan Masalah Kreatif / Masalah Pemecahan Masa Depan
3. Perdebatan
4. Merumuskan Model
5. Wawancara / Survei / Jajak Pendapat
6. Sejarah Lisan
7. Penelitian
8. Peran-Play
9. Simulasi

VII. TEKNOLOGI / ALAT


1. Perangkat adaptif
2. Kalkulator
3. Utilitas komputer
4. Data Koleksi Alat
5. Desain
6. Belajar Jarak Jauh / telekonferensi
7. Permainan
8. Interaktif Video
9. Manipulatif
10. Multimedia
11. Boneka
12. Telekomunikasi
13. Video / Produksi / Audio rekaman video

VIII. SELURUH Bahasa PENDEKATAN

IX. PROSES PENULISAN

Anekdot RECORDS
Catatan anekdotal menawarkan kesempatan untuk mendokumentasikan pertumbuhan siswa dari
waktu ke waktu. On-the-spot rekaman menyediakan, murah non-mengancam, metode
pengumpulan diakses berbagai informasi tentang tidak hanya pengembangan akademik, tetapi
juga perkembangan sosial dan emosional. Rekaman anekdot rutin menawarkan sekilas kemajuan
dan pola perilaku tidak selalu ditangkap dengan cara lain penilaian. Misalnya, di kelas inklusif,
siswa kesediaan untuk meminta bantuan dapat ditangkap pada catatan anekdot sehari-hari.
Demikian pula, melalui penggunaan rekaman anekdot, perhatian dapat diberikan kepada siswa
atribut seperti membayar perhatian, waktu pada tugas, usaha, dan keterampilan organisasi.
Informasi ini, tercatat dari waktu ke waktu, dapat mengungkapkan daerah membutuhkan
perhatian instruksi.

Guru Felicia Coletti menyarankan menggunakan clipboard dengan lembar label komputer yang
melekat padanya, rekaman pengamatan pada mereka, dan kemudian pembubuhan label ke
halaman siswa individu dalam sebuah buku catatan. (Kentucky Kerangka, hal 99)

Daftar-pembanding
Daftar-pembanding menawarkan cara untuk mengumpulkan array informasi pada sekelompok
besar siswa dengan cara yang efisien. Misalnya, Keterampilan Esensial untuk Studi Sosial
(dalam Bab 3 dokumen ini) daftar "Keterampilan Teknis unik ke Perangkat Elektronik" sebagai
salah satu bidang keterampilan besar di bawah Memperoleh Informasi. Menilai untuk
keterampilan tersebut dapat dicapai melalui penggunaan daftar seperti berikut ini.

KOMPETENSI MAHASISWA
UMUM Breakdown # 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pengolah Kata Keyboarding
Proses Menulis
Manajemen file: Pembukaan,
baru, menyimpan, mencetak
Mengedit: memotong / menyalin,
menempel, periksa ejaan,
thesaurus, menemukan /
mengganti
Format: margin, pembenaran,
font / poin, gaya, header / footer
Spreadsheet Manajemen file
Spreadsheet desain
Memasuki tipe data: teks, angka
Rumus dan fungsi
Format: garis tepi, shading
Charting informasi
Penggabungan tabel dengan data
spreadsheet
Desktop Publishing Manajemen file
Menempatkan item
Memanipulasi teks dan grafis
Memformat: Template halaman,
kolom, grafik, header / footer
Mengidentifikasi jenis,
Telekomunikasi
mendefinisikan tujuan
Transfer data
Hardware dan persyaratan
perangkat lunak
E-Mail: mengirim dan menerima,
upload / download
Transfer file
Basis Data Manajemen file
Struktur basis data
Desain dan memasukkan data
Manipulasi data
Grafis / Cat Manajemen file: jenis file
Tentukan perbedaan antara
menggambar / melukis
Alat / pemindaian
Multimedia Manajemen file
Definisikan objek tombol
Definisikan objek grafis
Tentukan objek lapangan
Dasar scripting: GOTOs, efek
visual
Proyek desain
Mengimpor: gambar (scan),
video
Lanjutan scripting: animasi,
bidang dihitung
Hardware Tentukan jenis CPU
Tentukan jenis monitor
Tentukan jenis printer
Tentukan misc: RAM,
penyimpanan memori, scanner,
kamera digital, dan perangkat
keras berkembang lainnya.

Sumber: Sitka Sekolah Tinggi dan Mt. Edgecumbe High School, Sitka.

Halaman Sebelumnya | Ilmu Sosial Isi | Halaman Berikutnya