UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
PSICOLOGÍA COGNITIVA I

PAUTAS PARA EL TRABAJO DE RÉPLICA

INFORME ESCRITO1:

A continuación se proponen unos criterios que guían la elaboración del informe

final de la replica de la investigación desarrollada.

1. Introducción
- Introduce al trabajo, bien sea con un apartado o con un párrafo amplio.
- Presente el tema (qué se hizo, cómo se hizo y por qué se hizo)

2. Enmarcación conceptual
- Elabore un marco conceptual en el que se sintetice las concepciones en las
que se fundamenta la propuesta de la investigación original y que sirven de
guía para el análisis.

3. Aspectos metodológicos
- Explicite los objetivos que guía el trabajo y el problema que la réplica
pretende resolver.
- Presente las características de la investigación original y las variaciones
llevadas a cabo en la réplica con sus respectivos argumentos (incluya el
cuadro de variaciones del trabajo de réplica)
- Presente y explique las categorías de análisis con las que examina la
información de los registros.
- Desarrolle la tarea utilizada, el procedimiento, las consignas y el criterio de
desempeño.

4. Presentación de resultados
- Introduzca fragmentos en el cuerpo del trabajo que le permitan mostrar las
situaciones observadas que sirven de sustento a sus afirmaciones.
- Establezca regularidades en los registros de acuerdo con las categorías de
análisis propuestas.
- Proponga aspectos significativos y elabore cuadros sinópticos, gráficas, entre
otros que permitan sintetizar la información.

1 El trabajo debe ser entregado y sustentado el 19 Noviembre

5. Análisis de los resultados
- Caracterice los desempeños de los niños observados.
- Reflexione sobre si su trabajo se sitúa en una perspectiva del desarrollo o en
una perspectiva de cambio.
- Reflexione sobre la concepción de sujeto que subyace a su trabajo de réplica.

7. Conclusiones
- Las conclusiones deben girar en torno a:
 El conocimiento que cada grupo ha derivado de la experiencia.
 La perspectiva de cambio o desarrollo en la que se ubica el trabajo de
investigación.
 Los aportes que ofrece la investigación original y los que ofrece el trabajo
de réplica.
 La relevancia interna de la investigación y del trabajo de réplica.

8. Bibliografía

9. Anexos
- Incluya los registros realizados, puede enviarlos por email o entregarlos en
formato electrónico.
- Adjunte el registro fílmico.

RECUERDEN QUE UN TRABAJO BUENO, ES TRES VECES BUENO SI LOGRA SER

COHERENTE, PRECISO Y CONCISO. EL INFORME DEBE TENER UN MÁXIMO DE 25
PÁGINAS – ESTAS 25 PÁGINAS NO INCLUYEN LOS ANEXOS -.

SEMINARIO:

Para el Seminario se sugiere seguir el mismo orden de presentación de la

información que el trabajo escrito, enfatizando a) los aspectos metodológicos
para lo que cada grupo llevará su tarea en vivo y la propondrá a sus compañeros;
b) los desempeños de los niños, para lo que se mostrará las acciones y
verbalizaciones de uno de los niños con quienes se trabajó – presentación de
vídeos-; y c) los análisis realizados a estos desempeños en relación con la
perspectiva de cambio y desarrollo, y con la enmarcación conceptual en la que
se fundamenta la investigación original.

LA ASISTENCIA A LA PRESENTACIÓN DE TODOS LOS

TRABAJOS DE RÉPLICA ES OBLIGATORIA, DADO QUE
ESTA SE CONSTITUYE EN UNA HERRAMIENTA
PEDAGÓGICA PARA AVANZAR EN LA REFLEXIÓN DE
CONTENIDO ESPECÍFICOS.
Estudiantes Psicología Cognitiva I

Les envío la pauta para el informe de réplica y el taller que debe ser realizado para el
miércoles 8 de octubre. Les recuerdo que el lunes 6 de octubre cada grupo en el horario
en el que se ha inscrito debe recoger la primera entrega de su trabajo integrativo y asistir a
una breve asesoría que los guiará sobre cómo seguir avanzando.

El jueves o el viernes 9 y 10 de octubre respectivamente, en el horario en el que cada

grupo se ha inscrito previamente deben asistir a las asesorías para el trabajo de réplica.
Para ese día deben llevar impreso el apartado de metodología de la pauta resuelto,
enfatizando en cómo en la investigación original se analizaron los datos recolectados y qué
categorías utilizaron, así como cada grupo que propuesta hace para analizar los datos y
bajo que categorías. Además cada grupo debe llevar el registro escrito de dos niños de la
muestra. Recuerden que la asesoría es sobre cómo analizar la información recolectada en
la aplicación.

Los grupos que tengan duda o no recuerden su horario para la asesoría de la réplica el día
jueves o viernes, me pueden enviar un correo o preguntarme el día lunes.