SÍLABO: ARTE
I. DATOS GENERALES:
III. FUNDAMENTACIÓN
En esta área se busca que el estudiante desarrolle su sensibilidad senso-perceptiva en su relación con la naturaleza y las obras estéticas creadas por el hombre a través de las
expresiones artísticas visuales, auditivas y de movimiento (música, teatro, danza y plástica). Así mismo, buscamos que vivencie a través de la expresión plástica, dramática y
musical, el mundo del goce estético y el desarrollo de su creatividad.
TEMA TRANSVERSAL:
Educación Ambiental: La educación tiene el gran reto de coadyuvar a convivir con el entorno natural y social, se debe fomentar la valoración y respeto de la naturaleza
como obra de Dios puesta al servicio del Hombre. Es necesario impulsar hábitos y actitudes de respeto al ambiente como una tarea permanente; estableciendo reflexiones
contextuales, difundiendo información trascendente y significativa para proteger el entorno natural y aprovecharlo de manera sostenida.
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VALORES
Tolerancia, solidaridad, democracia, equidad e inclusión.
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La música: Diferentes tipos Lluvia de ideas Analiza la música como una forma
de música (clásica, regional, Diálogo de comunicarse y expresarse con T: Observación
18/05/17
moderna y otros Reflexión crítica
sus semejantes exponiendo I: Ficha de
Lectura reflexiva del observación
fascículo auto instructivo melodías variadas.
Organizador del
N° 2: Música Desarrolla su capacidad de
conocimiento
autoaprender y autovaluar sus T:Ejercicios
Uso de la Biblioteca
Aula virtual 27/05/17 conocimientos de la música a prácticos
https://www.importancia. través de un resumen según la I:Mapa conceptual
org/musica.php
cibergrafia.
- Prueba T:Prueba escrita
Domina los conocimientos
I. Cuestionario
Prueba de desempeño desarrollados en clase en una
T:Coevaluaciòn
Diálogo prueba.
25/05/17 Portafolio Integrado de I: Ficha Evaluación
Portafolio ( 1) Trabajo individual
aprendizaje T: Autoevaluación
Reflexiona críticamente sobre su
I: Ficha
desempeño académico.
Autoevaluacion
Lluvia de ideas Organizador visual T:Ejercicios
Arte dramático pantomima Diálogo Analiza lectura arte dramático en un prácticos
01/06/17
y teatro Reflexión crítica organizador visual
Lectura reflexiva del I:Mapa conceptual
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17/06/17
Proyecto manejo de Se establece en el Se establece en el Se establece en el
(Día Se establece en el Proyecto
residuos solidos Proyecto Proyecto Proyecto
sábado)
Lluvia de ideas Resumen
El cuerpo como fuente Diálogo
creativo-expresiva: Trabajo individual T:Ejercicios
Trabajo grupos Danza moderna.
Danza creativa, Video
22/06/17 prácticos
danza moderna y https://www.youtube.com I:Mapa conceptual
tradicional. /watch?v=m-dXH7D_Xco
https://www.youtube.com
/watch?v=Kek_mlOTl1c
T: Observación
Indagación
Lenguajes inteligentes: Diálogo
I: Ficha de
musicales, corporales, Reflexión crítica Elabora una expresión plástica observación
Power point Presenta una expresión haciendo uso de su creatividad.
dancísticos y plásticos con 01/06//17 T:Coevaluaciòn
Trabajo individual plástica tomando en
motivos regionalistas. Trabajo en grupos cuenta su entorno. Reflexiona críticamente sobre su I: Ficha
desempeño académico. Coevaluación
Portafolio ( 2) T: Autoevaluación
I: Ficha
Autoevaluación
UNIDAD III: EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ARTISTICO
Desarrollo del lenguaje Lluvia de ideas 06/07/17 Analiza los lenguajes inteligentes
Organizador del
para espectadores de diferentes grupos
T:Ejercicios
artístico para espectadores Diálogo.
de diferentes grupos etarios Power point
conocimiento
etarios según especialidad. prácticos
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Diálogo. 20/07/17 PRODUCTO FINAL (PF): Expone públicamente canto, coro, T:Observacion
Producto final Reflexión crítica. Presentación pública de danza moderna I: Ficha de
canto, coro, Danza observación
moderna.
V. MEDIOS Y MATERIALES:
Proyector
Búfer
Separatas
Usb
Cartulina
Hojas de papel
Crayolas
Goma
VII. AUTOPRENDIZAJE
Las actividades de autoaprendizaje son reguladas por el ”Manual de Autoaprendizaje” que se encuentra en el siguiente link:
http://pedagogicotarapoto.edu.pe/images/reglamentos/manual_autoaprendizaje.pdf
VII. BIBLIOGRAFIA:
MINISTERIO DE EDUCACION : MÚSICA. Fascículo autoinstructivo. Asociación Civil YHOYI.Lima-2001
MINISTERIO DE EDUCACION : CANTO. Fascículo autoinstructivo. Asociación Civil YHOYI.Lima-2001
MINISTERIO DE EDUCACION : TEATRO. Fascículo autoinstructivo. Asociación Civil YHOYI.Lima-2001
MINISTERIO DE EDUCACION : Educación por el Arte. Lima-INIDE. 1976
Gobierno regional de San Martín : Diseño Curricular Regional de San Martín- 2011.
Linkográficas
https://www.importancia.org/musica.php
https://www.youtube.com/watch?v=AcV3YZXZL8o
https://www.youtube.com/watch?v=UsESS1HR2JI
https://www.youtube.com/watch?v=aWn_daCU_VY
https://www.youtube.com/watch?v=GrHnUoIOqj4
https://www.youtube.com/watch?v=hM6DYAf6kl0
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Prof: Norma Luz Alejandría Lozano
Responsable del área