TUGAS M2 : PENGEMBANGAN PROFESI GURU

1. Rumusan Kompetensi Guru secara utuh

Sebagai seorang guru harus memiliki 4 kompetensi, yaitu ;
a. Kompetensi Pedagogik
adalah kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

b. Kompetensi Kepribadian
adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil,
dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia

c. Kompetensi Profesional
adalah penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup
penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang
menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi
keilmuannya.

d. Kompetensi Sosial
adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar.

2. Keterampilan belajar yang harus dimiliki guru dan siswa di abad 21

Ada beberapa keterampilan belajar yang harus dimiliki guru dan siswa dalam
menghadapi abad 21, antara lain :
a. keterampilan berpikir kritis dan mampu menyelesaikan masalah atau sering dikenal
dengan critical thinking and problem solving.

b. keterampilan bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik atau sering dikenal

dengan collaboration and communication.

c. Keterampilan berpikir kreatif dan mengembangkan imajinasi

d. kemampuan atau keterampilan untuk dapat memahami dan menggunakan informasi

dari berbabagai sumber untuk ditampilkan di Internet atau sering dikenal
dengan digital literacy
 e. keterampilan untuk menjadi warga negara yang baik atau sering dikenal
denan citizenship. Kemajuan Teknologi dan Informasi di abad 21 akan membuat rasa
nasionalis berkurang. Oleh sebab itu, guru harus memberikan doktrin kepada siswa
menjadi warga negara yang baik, dengan cara berkontribusi membangun negara
untuk ikut serta mensejahterakan masyarakat. Jika suatu negara krisis, maka banyak
masalah yang akan muncul.

f. kompetensi atau kemampuan untuk mengembangkan potensi siswa atau sering

dikenal dengan student leadership and personal development.

3. Rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru

Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:

Alamat: Kecamatan: Kabupaten/Kota:

Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:

Rencana Strategi
Pengembangan Pengembangan
Keprofesian Keprofesian
Berkelanjutan Berkelanjutan (diisi
yang akan dengan memberi
A. Kompetensi
dilakukan Guru tanda √)
untuk
peningkatan 5
kompetensi 1 2 3 4 6
terkait a b

I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Kemampuan
memformulasikan
tujuan pembelajaran dalam
RPP sesuai dengan
kurikulum/silabus dan
memperhatikan
karakteristik peserta didik

2. Kemampuan
menyusun bahan ajar
secara runut, logis,
 kontekstual dan mutakhi

3. Kemampuna merencanakan
kegiatan pembelajaran
yang efektif

4. Pemiilihan sumber belajar/

media pembelajaran sesuai
dengan materi dan strategi
pembelajaran

II. KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF

DAN EFEKTIF

Kagiatan Pendahuluan

1. Ketrampilan memulai
pembelajaran dengan efektif

Kegiatan Inti

1. Penguasaan materi
pelajaran

2. Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif

3. Pemanfaatan sumber
belajar/media dalam
pembelajaran

4. Kemmpuan memicu
dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam
pembelajaran

5. Kemampuan bahasa yang

benar dan tepat dalam
pembelajaran

Kegiatan Penutup

1. Ketrampilan mengakhiri
pembelajaran dengan efektif
2. Komunikasi dengan sesama
guru, tenaga kependidikan,
orang tua, peserta didik, dan
masyarakat

III. PENILAIAN
PEMBELAJARAN

1. Perancangan alat evaluasi

untuk mengukur kemajuan
dan keberhasilan belajar
peserta didik

2. Penerapan berbagai strategi

dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang
tertulis dalam RPP

3. Pemanfaatan berbagai hasil

penilaian untuk
memberikan umpan balik
bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran
selanjutnya

B. Kompetensi
menghasilkan Publikasi
Ilmiah

C. Kompetensi
menghasilkan Karya
Inovatif

D. Kompetensi untuk
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)

E. Kompetensi untuk
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya
Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)

Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah: