LINGÜÍSTICA COMUNICATIVA (INGLÉS)
JARDÍN
ESTUDIANTE PROCESOS DE
CONOCIMIENTO
MARTÍN Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
MOSQUERA y participación.
RODRIGUEZ.
SAMUEL Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
MOSQUERA y participación.
RODRIGUEZ.
JUAN KAMILO Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
MOTTA LOAIZA y participación.
MARIETA MURILLO Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
PAJOY y participación.
ANTONIA ORTIZ Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
CARO. y participación.
PROCESOS DE APLICACIÓN
Aunque tiene 4 años de edad su desarrollo en algunos procesos es un
poco lento, le cuesta mucho permanecer por más de 10 minutos en una
actividad, el desarrollo del lenguaje a mejorado sin embargo le cuesta
hacerse entender con los demás compañeros. En pocas ocasiones se
integra con los demás, pues prefiere estar solo antes que compartir los
juguetes con alguien. Siempre necesita de un distractor y el egocentrismo
lo manifiesta en todas sus rutinas diarias.
Su permanencia en el trabajo es buena sin embargo se distrae con
facilidad, le falta comprender que se puede equivocar sin miedo a ser
juzgado o sentirse bajo un castigo. Disfruta de los juegos y del material
didáctico de esta manera su desempeño es mucho mejor.
Su permanencia en el trabajo es buena sin embargo se distrae con
facilidad, le falta comprender que se puede equivocar sin miedo a ser
juzgado. Disfruta de los juegos y del material didáctico de esta manera su
desempeño es mucho mejor.
Su pensamiento es espontaneo y muy activo, participa en clase y muestra
interés por aprender. Cuando tiene distractores le cuesta terminar sus
actividades, le cuesta dejar a un lado los juguetes o cualquier cosa que la
distraiga.
Su pensamiento es espontaneo y muy activo, participa en clase y muestra
interés por aprender. Es muy solidaria con quien lo necesita esto en
ocasiones no le permite terminar sus trabajos a tiempo por ayudar a
otros.
PROCESOS DE CONVIVENCIA
Disfruta del trabajo individual.
Falta autorregulación y autonomía en sus rutinas.
No recibe con buena actitud un llamado de atención
porque siempre responde con llanto, le frustra no ser
el mejor.
Disfruta del aprendizaje y la buena convivencia.
Tiene respeto por los seres que lo rodean.
Buena disposición para el trabajo en equipo, es
autorregulado.
Disfruta del aprendizaje y la buena convivencia.
Tiene respeto por los seres que lo rodean.
Le falta mediar más atreves del dialogo.
Disfruta del aprendizaje y la buena convivencia.
Tiene respeto por los seres que lo rodean.
Buena disposición para el trabajo en equipo, aunque
muchas veces prefiere liderar.
 MAÍA VICTORIA Desarrolla sus trabajos en Concentrase en clase le cuesta tiempo, pero cuando finalmente lo hace Tiene actitud de respeto por los demás, se esfuerza
clase con buena disposición logra el objetivo. Se distrae con facilidad y sus inasistencias a clase le por aprender, buena capacidad para trabajar con los
PRIETO HERRERA. y participación. dificultan el terminar sus procesos y actividades a tiempo. demás.

THOMAS SANTIAGO Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
VALBUENA LOZADA y participación.
SAMUEL STIVEN Desarrolla sus trabajos en
clase con buena disposición
RIAÑO y participación.
Su permanencia en el trabajo es buena sin embargo se distrae con
facilidad, se esfuerza por aprender y ese interés se nota a través de las
diferentes clases.
Concentrase en clase le cuesta tiempo, pero cuando finalmente lo hace
logra el objetivo. Se distrae con facilidad y sus llegadas tarde a clase le
dificultan el terminar sus actividades a tiempo.
No recibe con buena actitud un llamado de atención.
Su rendimiento es mucho mejor cuando trabaja solo,
aunque disfruta de la compañía de sus compañeros.
No recibe con buena actitud un llamado de atención.
Su rendimiento es mucho mejor cuando trabaja solo,
aunque disfruta de la compañía de sus compañeros.