EJÉRCITO ECUATORIANO

COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA MILITAR TERRESTRE

ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS

DISEÑÑ O CURRICULAR DE LA FASE DE ESPECIALIDAD DEL CURSO

DE FORMACIOÓ Ñ DE ASPIRAÑTE A SOLDADO ESPECIALISTA, A
DESARROLLARSE EÑ LA ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS

ESPECIALIDAD DE MUÓ SICA

V. 2018

QUITO D.M. 11 DE OCTUBRE DE 2017

 ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS

DISEÑO CURRICULAR DE LA FASE DE ESPECIALIDAD DEL CURSO DE FORMACIÓN DE ASPIRANTE A

SOLDADO ESPECIALISTA DE MÚSICA AÑO 2018

A. ESTRUCTURA DEL PERFIL PROFESIONAL

1. NATURALEZA DEL CURSO

La fase de especialización del curso de formación de aspirante a soldados especialista, está dirigido al personal
de aspirante especialista en Música, que han reunido los requisitos estipulados en las Leyes y Reglamentos
Militares, la modalidad de estudio es presencial con una duración 02 semanas, el proceso de enseñanza-
aprendizaje se ejecutará en las instalaciones de la Escuela de Servicios y Especialistas del Ejército (E.S.E.E.)

La finalidad de la Fase de Especialidad es la de cumplir con las actividades programadas, misma que es requisito
indispensable para alcanzar el inmediato grado superior (Soldado), la ESEE cuenta con dormitorios, aulas, centro
de cómputo, oficinas, áreas deportivas y medios auxiliares de enseñanza, suficientes y adecuados para el
proceso de enseñanza-aprendizaje; la responsabilidad de la planificación, ejecución, evaluación y supervisión
estará a cargo de la Escuela de Servicios y Especialistas del Ejército.

El mencionado curso se desarrollará en la Escuela de Servicios y Especialistas del Ejercito, ubicada en la

provincia de Pichincha, cantón Quito.

2. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL CURSO.-

ÁMBITOS DE
DESEMPEÑO COMPETENCIA GENÉRICA

Comanda/Lidera unidades, repartos militares de las Fuerzas Armadas, de acuerdo

Comandar/Liderar con su grado, cargo, función, sobre la base de la normativa legal vigente.

Ejecutar operaciones Ejecuta operaciones militares de defensa externa, ámbito interno y

militares de defensa externa complementariedad a la Seguridad Integral del Estado sobre la base de la normativa
– interna y seguridad integral y doctrina vigente.
del Estado

Administra los recursos de las Fuerzas Armadas en los niveles: estratégico,

Administrar operacional y táctico de acuerdo con las normas administrativas vigentes.

Educa e instruye al personal militar de las Fuerzas Armadas a partir de los

Educar/Instruir postulados filosófico, pedagógicos, andragógicos del Modelo Educativo de las
Fuerzas Armadas.
 3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.-

CARGOS/CAMPO
ACTIVIDADES Y/O TAREAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
OCUPACIONAL
 Ejecutar la primera y segunda Desarrolla, actividades de interpretación
voz de las obras musicales.
musical y administración de recursos
 Participar en diferentes
ceremonias y eventos Militares musicales a su nivel, de acuerdo a las
Técnico II Música Leyes, Normas, Directrices y demás
y/o Civiles.
 Manejar programas informáticos disposiciones vigentes.
de música.
 Archivar las partituras musicales.

4. PROYECCIÓN HACIA EL FUTURO.-

El Soldado de la Especialidad de Música se desempeña en actividades inherentes a su clasificación, conforme al
Reglamento orgánico vigente, en tal virtud, la Escuela de Servicios y Especialistas del Ejército ha iniciado un proceso de
transformación pedagógico y curricular que le permitirá adaptarse al escenario de la realidad nacional, atender las
demandas de la sociedad y adoptar los avances tecnológicos.

En el proceso del aprendizaje se han incorporado métodos que permitan incentivar la capacidad crítica y la creatividad del
estudiante; el mando militar a dispuesto que el proceso educativo se ejecute de acuerdo al Modelo Educativo de las
Fuerzas Armadas Ecuatorianas, el mismo que contiene un diseño y desarrollo curricular por competencias, con principios
tales como: la traferibilidad; multireferencialidad; formación en alternancia; formación y preparación realista; aprender,
desaprender y reaprender competencias; y aprendizaje por disfunciones, estas características buscan la transformación
del docente en un facilitador del proceso, que orienta al futuro Soldado, “aprender a ser, aprender a saber, aprender a
hacer, aprender a convivir juntos y aprender a emprender”.

El Soldado de la especialidad de Música es el principal promotor y generador de los procesos de cambio y modernización,
por lo tanto se debe proporcionarle una adecuada apertura y disposición para que explore alternativas y nuevas ideas.
Debe pensarse en el diseño de situaciones de aprendizaje que fomenten el desarrollo de procesos básicos y activadores
del pensamiento, antes que en la enseñanza de conceptos memorizantes. La educación de los líderes del futuro
ciertamente afronta mayores desafíos, toda vez que, la nueva sociedad llamada de la información y del conocimiento ha
llegado con todos sus avances y complejidad, exige cada día, mayor desarrollo de competencias para quienes tendrán a
su cargo la toma de decisiones que en algunos casos podrán determinar la supervivencia del género humano ya que el
Soldado está íntimamente ligado a la política de seguridad que brinda el Estado Ecuatoriano a la ciudadanía.
Los futuros Soldados deben ser, analíticos, reflexivos, prospectivos, pragmáticos e innovadores, pues deben cumplir con
honor y rectitud sus competencias de apoyar a las operaciones militares y promover el desarrollo nacional. Por esta razón
la formación requiere una permanente capacitación e innovación, de ahí que el Soldado tiene acceso a diferentes cursos y
programas de especialización y capacitación tecnológica, siendo los escenarios laborales en las que se desempeña son:

 Unidades Militares
 Institutos de Educación Militar
 Misiones Internacionales
 Destacamentos de Frontera

Por estas razones la carrera militar se proyecta como una de las de mayor credibilidad dentro del país por su alta
vocación de servicio siempre mirando el futuro y el progreso de nuestro país.

B. ESTRUCTURA DEL PLAN CURRICULAR

1. DESPLIEGUE DE LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

 COMPETENCIAS
UNIDADES DE ELEMENTOS DE ASIGNATURA/
GENÉRICA/ESPECIFIC NÚCLEOS DE CONOCIMIENTOS HORAS CRÉD.
COMPETENCIA COMPETENCIA MÓDULO
A

Ejecuta operaciones
militares de defensa
externa, ámbito interno y
complementariedad a la
Seguridad Integral del
Estado sobre la base de la
normativa y doctrina
vigente.
Ejecuta, actividades de
interpretación musical y
administración de recursos
musicales a su nivel, de
acuerdo a las Leyes,
Normas, Directrices y
demás disposiciones
vigentes.
Interpreta, las obras Escribe, de manera A. DICTADO RÍTMICO SOLFEO Y 16 01
musicales con la ciencia, rítmica y melódica las  Dictado rítmico en compás 2/4 DICTADO
tecnología y cultura lecciones y obras  Dictado rítmico en compás 6/8 MUSICAL
militar, de acuerdo a los musicales en base a  Dictado en compás partido
manuales, métodos y las normas B. DICTADO MELÓDICO
teorías musicales establecidas.  Dictado melódico en compás 2/4
respectivamente.  Dictado melódico en compás 6/8
 Dictado melódico en compás partido.
Lee, en forma rítmica LECTURA 16 01
A. OBRAS ESCRITAS EN COMPASES
las lecciones y obras MUSICAL
SIMPLES
escritas en compases
 Lecciones en compás de 2/4
musicales diferentes
 Lecciones en compás de 3 /4
en base al método de
 Lecciones en compás partido
lectura musical
Interpreta, las obras EJECUCIÓN DE REPERTORIO COMO PRÁCTICA 16 01
musicales de SOLISTA INSTRUMENTAL
diferentes géneros, de A. SAXOFONES
acuerdo a los  Lectura a primera vista.
manuales de práctica  Marchas Militares
instrumental. B. TROMPETAS
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
C. TROMBONES
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
D. CLARINETES
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
E. PERCUSIÓN
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
Comprende, en forma A. TÉCNICAS INICIALES TÉCNICA 16 01
rítmica las lecciones y  Técnicas de respiración INSTRUMENTAL
obras musicales  Técnicas de relajación (corporal)
escritas en compas en  Técnicas de concentración
los reglamentos y  Posición correcta del ejecutante e
manuales vigentes. instrumento.
B. TÉCNICAS BÁSICAS DE
EJECUCIÓN E INTERPRETACIÓN
INSTRUMENTAL
 Escalas y Arpegios (mayores y
menores).
 Flexibilidad.
 Matices.
 Articulaciones.
 Ataques de sonido.
 Contrastes.

2. RED LÓGICA DE CONTENIDOS

DICTADO MUSICAL LECTURA MUSICAL PRÁCTICA INSTRUMENTAL TÉCNICA INSTRUMENTAL

A. DICTADO RÍTMICO A. OBRAS ESCRITAS EN EJECUCIÓN DE REPERTORIO COMO A. TÉCNICAS INICIALES

 Dictado rítmico en compás 2/4 COMPASES SIMPLES SOLISTA  Técnicas de respiración
 Dictado rítmico en compás 6/8  Lecciones en compás de A. SAXOFONES  Técnicas de relajación (corporal)
 Dictado en compás partido 2/4  Lectura a primera vista.  Técnicas de concentración
B. DICTADO MELÓDICO  Lecciones en compás de  Marchas Militares  Posición correcta del ejecutante e
 Dictado melódico en compás 2/4 3 /4 B. TROMPETAS instrumento.
 Dictado melódico en compás 6/8  Lecciones en compás  Lectura a primera vista. B. TÉCNICAS BÁSICAS DE EJECUCIÓN E
 Dictado melódico en compás partido  Marchas Militares INTERPRETACIÓN INSTRUMENTAL
partido. C. TROMBONES  Escalas y Arpegios (mayores y menores).
 Lectura a primera vista.  Flexibilidad.
 Marchas Militares  Matices.
D. CLARINETES  Articulaciones.
 Lectura a primera vista.  Ataques de sonido.
 Marchas Militares  Contrastes.
E. PERCUSIÓN
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
 RESULTADO FINAL DEL
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE DE LA
APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA
Escribe las lecciones y obras musicales Lee las lecciones y obras
musicales
RESULTADO FINAL DEL RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE DE L
APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA
Interpreta las lecciones y obras musicales Comprende las lecciones y obras musicales

3. LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE.-

LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE

A. Ejecuta la interpretación musical en actividades militares y de apoyo a la comunidad.

B. Maneja paquetes informáticos de su especialidad de manera eficiente y eficaz.

C. Da mantenimiento preventivo a los Instrumentos musicales en dotación de acuerdo a los procedimientos en vigencia

4. MALLA CURRICULAR

FASE DE ESPECIALIDAD CARGA CRÉDITOS

HORARIA
01 DICTADO MUSICAL 16 01
02 LECTURA MUSICAL 16 01
03 PRÁCTICA INSTRUMENTAL 16 01
04 TÉCNICA INSTRUMENTAL 16 01
TOTAL DE HORAS 64 04

MAPA CURRICULAR DE LA FASE DE ESPECIALIDAD DEL CURSO DE FORMACIÓN DE ASPIRANTE

A SOLDADO ESPECIALISTA DE MÚSICA

Dictado musical Lectura musical Práctica instrumental Técnica instrumental

01 CRÉDITO 01 CRÉDITO 01 CRÉDITO 01 CRÉDITO
CIENCIA Y TECNOLOGÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

APROBACIÓN DE LA FASE 04 CRÉDITOS

5. RELACIÓN EJES-ASIGNATURAS-CARGA HORARIA

EJES ASIGNATURA PORCENTAJE % CRÉDITOS

  Dictado musical
 Lectura musical
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 100 % 04
 Práctica instrumental
 Técnica instrumental
CULTURA FÍSICA  Cultura física (extra curricular) 00 % 00
TOTAL DE CRÉDITOS 100 % 04

6. DIVISIÓN DEL CURSO EN MODALIDADES

MODALIDAD OBSERVACIONES
PRESENCIAL Todas las asignaturas son presenciales

C. PRODUCTO INTEGRADOR

1. DATOS INFORMATIVOS.-

ASIGNATURAS INVOLUCRADAS
DICTADO MUSICAL LECTURA MUSICAL
PRÁCTICA INSTRUMENTAL TÉCNICA INSTRUMENTAL
COORDINADOR DEL PRODUCTO INTEGRADOR DEL CURSO:
A CARGO DEL JEFE DE PLANIFICACIÓN DE LA ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS DEL EJÉRCITO, SR.
MAYO. DE TRR. MARCO M. ROSALES C.
TEMA PRODUCTO INTEGRADOR DEL CURSO:
Ejecuta procedimientos para entonar obras musicales militares

2. CONTENIDOS Y TAREAS INTEGRADORAS DE ASIGNATURAS QUE APORTAN AL PRODUCTO

INTEGRADOR

ASIGNATURA CONTENIDO TAREA INTEGRADORA

DICTADO MUSICAL A. DICTADO RÍTMICO Escribe las lecciones y obras musicales
 Dictado rítmico en compás 2/4
 Dictado rítmico en compás 6/8
 Dictado en compás partido
B. DICTADO MELÓDICO
 Dictado melódico en compás 2/4
 Dictado melódico en compás 6/8
 Dictado melódico en compás partido.
LECTURA MUSICAL A. OBRAS ESCRITAS EN COMPASES SIMPLES Lee las lecciones y obras musicales
 Lecciones en compás de 2/4
 Lecciones en compás de 3 /4
 Lecciones en compás partido
PRÁCTICA INSTRUMENTAL EJECUCIÓN DE REPERTORIO COMO SOLISTA Interpreta las lecciones y obras
A. SAXOFONES musicales
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
B. TROMPETAS
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
C. TROMBONES
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
D. CLARINETES
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
E. PERCUSIÓN
 Lectura a primera vista.
 Marchas Militares
TÉCNICA INSTRUMENTAL A. TÉCNICAS INICIALES Comprende las lecciones y obras
 Técnicas de respiración musicales
 Técnicas de relajación (corporal)
  Técnicas de concentración
 Posición correcta del ejecutante e instrumento.
B. TÉCNICAS BÁSICAS DE EJECUCIÓN E INTERPRETACIÓN
INSTRUMENTAL
 Escalas y Arpegios (mayores y menores).
 Flexibilidad.
 Matices.
 Articulaciones.
 Ataques de sonido.
 Contrastes.

D. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Marco Rosales Cevallos Fernando Villa Mena Galo Maldonado Viera

Mayor – TRP Teniente Coronel – E.M.S Coronel – E.M.S