BUKU

PEDOMAN GURU
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Oleh

Hendrian Saputra
-

SEKOLAH DASAR NEGERI CIHERANGPONDOK

KECAMATAN CARINGIN
KABUPATEN BOGOR
2019-2020

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun Pelajaran 2019-2020 yang

telah ditulis oleh:

Penulis : Hendrian Saputra

Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD Negeri Ciherangpondok

Kp. Limusnunggal Rt01/05 desa Ciherangpondok

Kecamatan Caringin Kab. Bogor 16730

Benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan dilakukan di tahun

2019-2020

Menyetujui dan Mengesahkan:

Bogor, Mei 2019

Kepala Sekolah Penulis,

Hj.Romilah,S.Pd Hendrian Saputra

NIP.196706111990320004 _

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah karena dengan rahmat dan karunia-

Nya penulis dapat menyelesaikan Buku Pedoman Guru guna mendokumentasikan rencana

kerja selama satu tahun.

Buku Pedoman Guru ini berisi rencana kerja penulis dalam setahun untuk dipakai

sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis sebagai guru kelas dan

sebagai wali kelas IV. Buku Pedoman Guru ini semoga juga bermanfaat bagi teman sejawat

sebagai perbandingan dalam menyusun Buku Pedoman Gurunya.

Penulis menyadari dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna baik

dalam bentuk penyajian maupun isinya, Maka penulis berharap kepada semua pihak

khususnya para pembaca untuk memberikan saran dan kritik yang sifatnva membangun guna

perbaikan penulisan laporan selanjutnya, karena tanpa adanya koreksi tak mungkin penulis

dapat memperbaikinya.

Akhirnya besar harapan semoga laporan sederhana ini dapat bermanfaat bagi dunia

pendidikan, khususnya bagi pendidikan Sekolah Dasar, bagi penulis, dan umumnya bagi para

pembaca. Amin.

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................... . i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................ ii

KATA PENGANTAR ....................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................... iv

BAB. I PENDAHULUAN

Tujuan ............................................................................................ . 1

Target-target Capaian .........................................................................… 1

BAB. II RINCIAN RENCANA KERJA

Rencana Kerja ....................................................................................... 3

Kompetensi Pedagogik .......................................................................... 3

Kompetensi Kepribadian ........................................................................ 4

Kompetensi Profesional ...................................................................... .. 5

Kompetensi Sosial ................................................................................ 5

Rincian Kegiatan di Tahun ……. ........................................................... 6

BAB. III PENUTUP

Ringkasan Rencan Kegiatan .................................................................. 9

Ringkasan Rencana Target .................................................................. 10

LAMPIRAN ………………………………………………………………. 12

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Tujuan

Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru. Rencana

kerja guru meliputi upaya guru dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan,

pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Buku Pedoman Guru ini juga berisi rencana

kegiatan PKB yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.

Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah agar penulis

mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan pembelajaran dan

pedoman dalam mengembangkan profesi.

B. Target-target Capaian

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai

target-target yang ingin dicapai di tahun 2019-2020 ini. Adapun target-target tersebut yaitu

tersusunnya:

1. Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan

b. Rencana Pekan Efektif

c. Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

d. KKM

e. Program tahunan

f. Program Semester

g. Silabus

h. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

i. Program Penilaian

j. Laporan Pengolahan Nilai

1
2. Buku Pedoman Guru

3. Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester, Ujian Sekolah

4. Mengikuti kegiatan KKG

5. Membuat Alat Peraga Pembelajaran

6. Membimbing siswa dalam kegiatan O2SN

7. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka

8. Pengawas dalam Ujian Nasional dan Ujian Akhir

2
 BAB II

RINCIAN RENCANA KERJA

A. Rencana Kerja

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai

guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan

bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus

dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas

keprofesionalan.

Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu: kompetensi

pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.

Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta

didik. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan guru yang memiliki kepribadian mantap,

berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik. Kompetensi

profesional adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran secara luas dan

mendalam. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi

secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan

masyarakat sekitar.

1. Kompetensi Pedagogik

Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola

kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru tentang karakterisitik

peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar mampu mengembangkan kurikulum,

melakukan kegiatan pembelajaran yang mendidik, mengembangkan potensi peserta didik,

3
berkomunikasi yang baik dengan peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan

evaluasi.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu melalui

penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan

Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Program tahunan, Program

Semester, Silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian.

Selanjutnya dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun, dilanjutkan

dengan kegiatan evaluasi dan penilaian hingga diperoleh hasil berupa Laporan Pengolahan

Nilai, dan Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester.

2. Kompetensi Kepribadian

Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang

mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta didiknya.

Guru dalam bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya, harus sesuai

dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Perilaku guru menunjukkan pribadi yang

dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab

yang tinggi serta memiliki rasa bangga menjadi guru.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu melalui

Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh baik bagi siswa

atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab penulis sebagai guru. Untuk

kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di kelas penulis akan berusaha untuk lebih

tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan keagamaan misalnya Sholat dhuha bersama tiap

hari jum’at, menghafalkan surat-surat pendek sebelum memulai pembelajaran, dan kegiatan

kaligrafi.

4
 3. Kompetensi Profesional

Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi pelajaran

harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang

mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Kemampuan keprofesionalan

guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif seperti mengikuti KKG.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu: melalui

menjadi peserta KKG.

4. Kompetensi Sosial

Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam

berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru,

orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa bersikap inklusif,

bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki kemampuan yang baik

dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga kependidikan, dengan orang tua,

peserta didik, dan masyarakat.

Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan

membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi

Penilain tengah semester dan Peniain akhir semester, menjadi peserta dalam kegiatan KKG

baik di sekoah maupun luar skoah.

B. Rincian Kegiatan di Tahun 2019

Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun 2019-

2020 sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:

5
 JENIS PERKIRAAN
NO KOMPETENSI RENCANA KERJA WAKTU
GURU

1. 1. PEDAGOGIK 1. Menyusun Perangkat Pembelajaran

yang meliputi:

a. Kalender Pendidikan Juli

b. Rencana Minggu Efektif Juli dan Januari

c. Analisis Kompetensi Inti dan Juli

Kompetensi Dasar

d. KKM Juli

e. Program Tahunan Juli

f. Program Semester Juli dan Januari

g. Silabus Juli dan Januari

h. RPP Setiap hari

i. Program Penilaian Per minggu

j. Laporan Pengolahan Nilai Desember dan Juni

2 KEPRIBADIAN 1. memiliki kepribadian yang Setiap hari

mantap, berahlak mulia, arif dan

berwibawa serta menjadi teladan

bagi peserta didiknya

2. Hadir ke sekolah tepat waktu Setiap hari

3. Pulang dari sekolah tepat waktu Setiap hari

4. Masuk kelas tepat waktu Setiap hari

5. Ramah terhadap peserta didik Setiap hari

6. Berpakaian rapi Setiap hari

7. Melaksanakan kebersihan operasi

semut bersama peserta didik Setiap hari

8. Memeriksa kuku, gigi dan rambut

6
 JENIS PERKIRAAN
NO KOMPETENSI RENCANA KERJA WAKTU
GURU

peserta didik Setiap hari senin

9. Menyapu, Mengepel Lantai dan

Membuka Sepatu di dalam kelas Setiap hari

bersama peserta didik.

10. Mengoreksi hasi pekerjaan anak

(PR) Setiap hari

PROFESIONAL1. Membuat administrasi wali kelas Juli

3 2. Membuat Buku Pedoman Guru Mei

dalam Pembelajaran

3. Membuat Modul Pembelajaran Juli

4. Membuat Lembar Kegiatan Siswa Juli

Mengikuti Pelatihan dan Membuat Juli

Best Practice Pembelajaran

Mengikuti Seminar Pendidikan Model- Juli

Model Pembelajaran Abad 21

7
 BAB III

PENUTUP

A. Ringkasan Rencana Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan kompetensinya sebagai

guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, professional, dan sosial. Rencana untuk

meningkatkan kompetensi pedagogik melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang

meliputi: Kalender Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan

Kompetensi Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan Kumpulan

Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis.

Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan

Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang

etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas lebih tepat waktu,

melaksanakan Muraja’ah setiap pagi bersama-sama dengan siswa.

Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis melalui Membuat

administrasi wali kelas, Membuat Buku Pedoman Guru , Membuat Modul Pembelajaran,

Membuat Lembar Kegiatan Siswa, Mengikuti Seminar Pendidikan Model-Model

Pembelajaran Abad 21.

Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa

dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghadapi Ujian Sekolah dan

Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan KKG baik di sekolah atau di luar sekolah.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2019 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran, membuat

Laporan Pengolahan Nilai, menjadi peserta dalam kegiatan KKG.

8
 LAMPIRAN

SK Pembagian Tugas Mengajar tahun Pelajaran 2019-2020

Kalender Pendidikan 2019-2020

Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah 2019-2020

Penjabaran Kalender Pendidikan 2019-2020

Jadwal Pelajaran Tematik 2019-2020

Program Tahunan Tahun Pelajaran 2019-2020

Program Semester Tahun Pelajaran 2019-2020

Silabus dalam Tahun Pelajaran 2019-2020

RPP Tahun Pelajaran 2019-2020

Agenda Pelaksanaan Pembelajaran 2019-2020

Perangkat Penilaian 2019-2020

Daftar Kelas 2019-2020

Program Bimbingan dan Konseling

Analisis Hasil Penilaian

Buku Daftar Nilai

Program Remedial dan Pengayaan

Dokumen SKP dan PKG Tahun 2019