SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMATERA UTARA

Jl. Jamin Ginting Km 12.5 Kel. Laucih Kec. Medan Tuntungan

Telp. (+6261) 8363269

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
`
Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit Tidak Menular
Kode : SKT142
sks : 2 sks
Program Studi : SI Kesehatan Masyarakat
Dosen Pengampu : Sri Wahyuni SKM, M.K.M
Capaian Pembelajaran Prodi :
1. Menghargai keanekargaman budaya, pangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orsinil orang lain (S5)
2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta keperdulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
3. Taat hukum dan displin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7)
4. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik (S8)
5. Menunjuukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidan keahliannya secara mandiri (S9)
6. Mengintenalisasi semanagat kemandirian, kejuangan dan kewirusahaan (S10)
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU5)
8. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU3)
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi (KU7)
 10. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (KU8)
11. Mahasiswa dapat memahami dan menguasai konsep Epidemiologi dan aplikasinya dalam ilmu kesehatan masyarat, serta
penerapannya dalam penelitian kesehatan masyarakat (P21)
12. Mahasiswa dapat memahami dan menguasai identifikasi masalah melalui pohon masalah atau web causation (P32)
Capaian Mata Kuliah :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian, Peran dan fungsi epidemologi dan epidemiologi dalam kehidupan masyarakat…1
2. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang penyakit kronis, faktor risiko dan upayan pencegahan penyakti
tidak menular dan mengerti pembuatan web causation penyakit tidak menular……2
3. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit kanker….1
4. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit hipertensi….1
5. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit stroke…..1
6. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit diabetes melitus……1
7. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit jantung koroner …..1
8. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit osteoporosis…..1
9. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi penyakit asam urat dan gagal ginjal……1
10. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki wawasan tentang epidemiologi kecelakaan lalulintas dan merokok.... 2
11. Mahasiswa mampu menjelaskan, memahami dan mengerti perhitungan risiko (ukuran asosiasi) dan aplikasinya pada penyakti
tidak menular....2

Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami dan Kontrak Kuliah, Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki penjelasan Learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan Silabus Ketepatan metode bertanya
tentang
penyakit- Pengantar dan
penyakit Tidak Ruang Lingkup
 Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menular penyakit-
penyakit kronis
(epidemiologi
penyakit tidak
menular)
2. Memahami dan Konsep Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki penyebab Learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan penyakit; Ketepatan metode bertanya
tentang faktor Pengertian,
resiko (web manfaat, dan
causation) cara
penyakit tidak pembuatan
menular web causation
penyakit tidak
menular
3. upaya upaya yang Discovery 2x50’ Membuat Kesesuaian obyek pertanyaan, -
pencegahan dapat dilakuan Learning Pertanyaan. Kedalaman obyek pertanyaan;
penyakit tidak untuk Ketepatan metode bertanya
meular mencegah
penyakit tidak Tugas mandiri Membuat web causation 1 buah
menular baik penyakit tidak menular
dari
pemerintah
maupun secara Membuat makalah epidemiologi
Tugas kelompok
individu penyakit-penyakit tidak menular
4. Memahami dan Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki kanker, learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan patofisiologi, Ketepatan metode bertanya
tentang penyebab dan
epidemiologi faktor risiko Diskusi Tugas mandiri Memcari dan membaca 1 jurnal
 Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
penyakit Kanker kanker serta kelompok tentang epidemiologi penyakit tidak
cara menular
pencegahannya
5. Memahami dan Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki hipertensi, learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan patofisiologi, Ketepatan metode bertanya
tentang penyakit penyebab dan
hipertensi faktor risiko Diskusi
hipertensi kelompok Prensentasi mandiri Menjabarkan secara singkat isi dari
serta cara jurnal yang telah dibaca dan
pencegahannya menyimpulkan pemahaman
epidemiologi yang didapatkan dari
jurnal tersebut
6. Memahami dan Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki stroke, learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan patofisiologi, Ketepatan metode bertanya
tentang penyakit penyebab dan
Stroke faktor risiko Diskusi
haemorragic stroke serta kelompok
dan cara
nonaemorragic pencegahannya
7. Mahasiswa Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu diabetes learning Kedalaman obyek pertanyaan;
Memahami dan melitus, Ketepatan metode bertanya
memiliki patofisiologi,
wawasan penyebab dan Diskusi kuis Mahasiswa menjawab 5 pertanyaan
tentang Penyakit faktor risiko kelompok tentang diabetes melitus
Diabetes Melitus diabetes
melitus serta
cara
 Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pencegahannya

8. Ujian Tengah Semester 20%

9. Memahami dan Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
memiliki penyakit learning Kedalaman obyek pertanyaan;
wawasan jantung Ketepatan metode bertanya
tentang Penyakit koroner,
jantung koroner patofisiologi, Diskusi
dan penyebab dan kelompok
penecegahannya faktor risiko
penyakit
jantung
koroner serta
cara
pencegahannya
10. Mahasiswa Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu osteoporosis, learning Kedalaman obyek pertanyaan;
Memahami dan patofisiologi, Ketepatan metode bertanya
memiliki penyebab dan
wawasan faktor risiko Diskusi
tentang Penyakit penyakit kelompok
Osteoporosis osteoporosis
serta cara
pencegahannya
11. Mahasiswa Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu asam urat dan learning Kedalaman obyek pertanyaan;
Memahami dan gagal ginjal, Ketepatan metode bertanya
memiliki patofisiologi,
wawasan penyebab dan Diskusi
tentang Penyakit faktor risiko kelompok
 Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
asam urat dan penyakit asam
gagal ginjal urat dan gagal
ginjal serta
cara
pencegahannya
12. Mahasiswa Epidemiologi Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu kecelakaan lalu learning Kedalaman obyek pertanyaan;
Memahami dan lintas, Ketepatan metode bertanya
memiliki penyebab dan
wawasan cara Diskusi Kuis Mahasiswa menjawab 5 pertanyaan
tentang pencegahannya kelompok tentang diakecelakaan lalulintas
kecelakaan
lalulintas
13. Mahasiswa Rokok, Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu Penyakit akibat learning Kedalaman obyek pertanyaan;
Memahami dan rokok dan Ketepatan metode bertanya
memiliki pencegahan
wawasan penyakit akibat Diskusi Kuis Mahasiswa menjawab 5 pertanyaan
tentang merokok rokok kelompok tentang diakecelakaan rokok dan
dan pencegahan dampak merokok
penyakit akibat
merokok
14. Mahasiswa Menghitung Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu risiko absolut learning Kedalaman obyek pertanyaan;
memahami risk (insiden), Ketepatan metode bertanya
perhitungan RR (relative
risiko (ukuran risk) dan Tugas mandiri Mengerjakan soal-soal perhitungan
asosiasi) dan OR (odds rasio) insident, RR dan OR
aplikasinya pada
penyakti tidak
 Kemampuan
Minggu Bentuk Pengalaman Belajar Bobot
Akhir yang Bahan Kajian Waktu Kriteria dan Indikator Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Nilai
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menular

15. Mahasiswa Menghitung Discovery 2x50’ Membuat Pertanyaan Kesesuaian obyek pertanyaan, -
mampu comparative learning Kedalaman obyek pertanyaan;
memahami risk, Ketepatan metode bertanya
perhitungan atributable risk
risiko (ukuran (AR dan PAR) Tugas mandiri Mengerjakan soal-soal peritungan
asosiasi) dan AR dan PAR
aplikasinya pada
penyakti tidak
menular
16. Ujian Akhir Semester 30%

Teknik dan instrument penilaian:

1. Hasil diskusi
2. Keaktifan dalam mengikuti diskusi
3. Portofolio (makalah) dan Power Point yang diikuti dengan presentasi kelompok ; setiap presentasi kelompok akan ada kelompok yang menjadi
kelompok oponen (kelompok penyanggah) dan ditambah sesi tanya jawab dengan audience (mahasiswa)
4. Tugas mandiri yang dikerjakan setiap mahasiswa yang akan di evaluasi dan diskusikanbersama pada pertemuan ke 4, ke 7, ke 12 dan ke 15
5. Kuis yang akan diberikan kepada mahasiswa di awal pertemuan; dengan isi kuis adalah materi pertemuan sebelumnya, yang akan dilakukan
dadakan minimal 7 kali selama perkuliahan
6. Ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)

Kriterian penilaian
Adapun kriteria penilaian mahasiswa selama pembelajaran adalah sebagai berikut :
Kriteria Penilaian Bobot
Tugas (tugas kelompok, tugas mandiri, kuis, dan keaktifan) : 50%
UTS (ujian tengah semester) : 20%
UAS (ujian akhir semester) : 30%
Range penilaian :
A = 80-100 C = 60-64
B+ = 75-79 D = 50-59
B = 70-74 E = ≤ 49
C+ = 65-69

Daftar Referensi:
1. MN, Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular, Jakarta, 2007
2. Muchlis Ramli, Deteksi dini kanker, FKUI, Jakarta, 2002
3. Dirjen P2MPL, Surveilans Penyakit tidak Menular, Depkes RI Jakarta, 2003
4. Bustan, Epidemiologi Penyakit tidak Menular
5. Andrian S, Penanggulangan Stroke terpadu, bag Neurologi, FKUI, Jakarta, 1992
6. Dodik Nugroho, SMF Neurologi FK Undip Semarang, 2004
7. Slamet Suryono, Masalah Diabet di Indonesia, 2005
8. Undip, Makalah Simposium Diabetes, 2004
9. Perkeni, Konsensus pengelolaan Diabetes Melitus Type 2 di Indonesia, Jakarta, 2002
10. Charles Limantaro, Makalah Hipertensi, SMF Ilmu Penyakit Dalam, FK Undip, Semarang, 2004
11. Bahtiar Lubis, Faktor pada penyakit tekanan darah tinggi, Jakarta, 1993
12. Depkes, Kebijakan dan Strategi Pencegahan Peyakit Tidak Menular, Jakarta, 2003
13. Polda Jateng, Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Lalu Lintas Jalan Raya, Kateng, 2005
14. Eko Budiarto, Epidemiologi, Jakarta, ECG, 2002
15. Michell Gail, Dkk, Epidemiologi Key to Prevention, springer, 2002

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggung Jawab Keilmuan Ketua Program Studi Wakil Ketua Bidang Akademil

Sri Wahyuni, SKM, M.K.M Sri Wahyuni, SKM, M.K.M David Siagian, SKM,M.Kes Mazly Astuty, S.Kep, NS, M.Kep