Proyecto de Aprendizaje

U. E. Colegio “Santos Luzardo” Docente: Angie Rico

Grado: quinto (5°) Sección: “B” Matricula: V: 14 H: 16 T: 30
lapso: Primero Inicio: OCTUBRE Cierre: DICIEMBRE
P.E.I.C. Cultivando valores para potenciar mi personalidad.
Nombre del P. A. ¿Qué quiero ser cuando sea grande?
Propósito del P.A: Investigar sobre las diversas profesiones y oficios, de forma tal que cada niño explore su mayor motivación hacia
alguna profesión específica y logre alcanzar su meta. También, se espera consolidar la escritura independiente, practica de la lectura y
reforzar el pensamiento lógico matemático.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Presentan gran motivación para realizar
todas las actividades propuestas.
Son respetuosos hacia la docente.
El porcentaje diario de asistencia es
excelente.
Tienen un personal capacitado para su
atención.
Los estudiantes se encuentran con una
lectura fluida en su mayoría.
Manejan los aspectos formales de la
escritura, se requiere reforzar la
ortografía.
Los niños son participativos, creativos y
espontáneos, y colaboradores.
Resuelven operaciones fundamentales
adición y sustracción, multiplicación y
divisiones de dos cifras.
Apoyo de los especialistas: Ingles,
danza, música, computación y
educación física.
Motivación de los estudiantes a diario
para cada actividad.
Conversan frecuentemente durante Deficiencia de luz artificial
las actividades, por lo tanto se le dentro del aula.
debe recordar mantenerse en
silencio. Poca ventilación en el aula.
Se requiere nivelar a un pequeño Escasez de alimentos en la
grupo para que estén a la altura del familia.
grupo completo y así trabajar al
mismo ritmo. Malestares frecuentes
debido a la mala
Se observa que algunos niños alimentación.
actualmente viven lejos de sus
representantes ya que se encuentran
fuera del país.
 5to grado Seccion: “B”. Propósito:
Promover y cultivar en los niños y niñas el
Producto Final: Docentes: Angie Rico
placer por la investigación constante acerca de
Exposiciones – Matricula: V:14 H:16 T:30 las profesiones y oficios. Además, desarrollar
Trabajos de habilidades cognitivas del pensamiento lógico
investigación. matemático, y reforzar la lectura y escritura
independiente.
Dramatizaciones.
Proyecto de Aprendizaje
¿Qué quiero ser cuando sea grande?

ESTRATEGIAS PROGRAMAS A
Trabajos escritos INTEGRAR
Exposiciones Trompo de los alimentos
Plan lectura
Carteleras informativas
El agua en nuestras vidas
Cuentos Salud
Valores
Lecturas Ahorro energético

Pruebas

Ejercicios prácticos

ACTIVIDADES
Lectura de cuentos. Contenidos a integrar:
La comunicación. Situaciones comunicativas. Usos lingüísticos. Fórmulas de tratamiento.
Ejercicios prácticos. La comunicación no verbal. Técnicas de interacción grupal. Aspectos formales de la lengua
escrita. Estrategias para la comprensión de la lectura, tipos de textos. Numero naturales y
Asignación de deberes. decimales. Redondeo de números. Aproximación y redondeo. Series numéricas.
Fracciones. Fracciones y números mixtos. Orden de las fracciones. Comparación de
Investigaciones previas. fracciones con naturales y decimales. Adición, sustracción, multiplicación y división con
números naturales y decimales. El movimiento. Fuerzas electromagnéticas. Cambios en los
Carteleras. materiales. Industrias petroleras y petroquímicas. La compra de alimentos. Preparación y
conservación de alimentos. Especialidades médicas. Salud mental. Drogas y prevención.
Adolescencia. Proyecto de vida. La convivencia en la comunidad. Las tradiciones en las
comunidades venezolanas. El poder público nacional. Participación y otros niveles de
gobierno. Derechos humanos. Necesidades básicas. Las imágenes y elementos de
expresión en las artes gráficas.
 PLAN DE ACCION
Componentes: La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.

INTENCIONALIDADES DIMENSIONES POTENCIALIDADES RASGOS TECNICAS E INSTRUMENTOS

(Indicadores)

Aprender a crear
Aprender a reflexionar
Aprender a participar y convivir
Lenguaje y comunicación: Producciones escritas y orales. Respeta las normas de convivencia  Observación
Originalidad Imagina social en la escuela y comunidad.  Investigación de los
Fluidez
deberes y derechos.
Imaginación Defiende sus derechos y cumple sus
deberes en la escuela y comunidad.  Lecturas comprensivas
Desarrollo del Pensamiento de artículos de la constitución.
matemático: Asocia Analiza e interpreta diversos
Redefinición. Relaciona artículos de la Constitución de la
elaboración Clasifica República para conocer y promover INSTRUMENTOS
los derechos y deberes ciudadanos.
Lista de cotejo
Exploración y conocimiento
del mundo
Analítica. Analiza Escala de estimación
Toma de decisiones. Resume
Transforma
valora
Registros descriptivo

Desarrollo personal y social Juzga

Reflexiona
Reflexiva honestidad
Aprender a valorar ética sinceridad
responsabilidad
justicia

PLAN DE ACCION

Componentes: Exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en
la sociedad.
INTENCIONALIDADES DIMENSIONES POTENCIALIDADES RASGOS TECNICAS E INSTRUMENTOS
(Indicadores)
 Investigacion y dibujos.
Lenguaje y comunicación: Producciones escritas y orales. Ejemplifica los tipos de  Experimentos
Aprender a crear Originalidad Imagina movimientos a través de dibujos.
Fluidez
Imaginación Reconoce la importancia de las
 Ejercicios practicos.
fuerzas electromagnéticas por
Desarrollo del Pensamiento medio de diversos experimentos.  Cartelera y explicación
matemático: Asocia  Tríptico
Redefinición. Relaciona Conoce los diferentes tipos de  Análisis de programa de
Aprender a reflexionar elaboración Clasifica cambios que se observan en la tv.
naturaleza.  Cartelera y expliacción.
Exploración y conocimiento Practica hábitos adecuados para la
del mundo alimentación y la salud.
Analítica. Analiza
Toma de decisiones. Resume Asume de forma natural los
Aprender a participar y convivir Transforma cambios biológicos, sicológicos y
valora sociales que le ocurren durante su
desarrollo.

Desarrollo personal y social Juzga Reconoce elementos que afectan su

Reflexiona salud, en los productos comerciales
Reflexiva honestidad y programas de radio y televisión.
Aprender a valorar ética sinceridad
responsabilidad Reconoce que el consumo de droga,
justicia alcohol y cigarrillo nos lleva al
deterioro físico y mental.

PLAN DE ACCION

Componentes: El lenguaje y la comunicación como la expresión social y cultural.

El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y la vida social.
INTENCIONALIDADES
Aprender a crear
Aprender a reflexionar
Aprender a participar y convivir
Aprender a valorar
Componentes: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
DIMENSIONES POTENCIALIDADES RASGOS TECNICAS E INSTRUMENTOS
(Indicadores)
 Participa en conversaciones y
Lenguaje y comunicación: Producciones escritas y orales. diálogos argumentativos respetando los Dramatización
Originalidad Imagina puntos de vista de los interlocutores y
Fluidez los turnos conversacionales.
Imaginación  Participa en dinámicas de
grupo como debates.
Desarrollo del Pensamiento  Planifica y realiza Debate
matemático: Asocia exposiciones orales.
Redefinición. Relaciona  Identifica y diferencia la
elaboración Clasifica estructura general de textos de Exposición
estructura narrativa, expositiva,
instruccional.
Exploración y conocimiento  Realiza inferencias, Escrituras y lecturas de tipos de
del mundo anticipaciones y predicciones como textos.
Analítica. Analiza estrategias de comprensión lectora.
Toma de decisiones. Resume  Realiza lecturas rápidas,
Transforma detenidas, exploratorias, de repaso como Lecturas.
valora estrategias de comprensión lectora.
 Identifica los elementos, Lecturas y comprensión.
temas y medios de expresión en obras
Desarrollo personal y social Juzga plásticas musicales teatrales y danzarías Investigación y dibujos
Reflexiona populares, tradicionales y étnicas.
Reflexiva honestidad  Diferencia los colores luz de
ética sinceridad los colores materiales.
responsabilidad  Mezcla colores y establece Observación
justicia relaciones entre armonías cromáticas.
Mezcla de colores
PLAN DE ACCION
INTENCIONALIDADES
Aprender a crear
Aprender a reflexionar
Aprender a participar y convivir
Aprender a valorar
DIMENSIONES POTENCIALIDADES RASGOS TECNICAS E INSTRUMENTOS
(Indicadores)
• Descubre y expresa patrones al
completar o construir series numéricas.
Lenguaje y comunicación: Producciones escritas y orales. • Identifica, lee y escribe cualquier
Ejercicios Prácticos
Originalidad Imagina número natural y decimal en situaciones
Fluidez comunicativas funcionales.
Imaginación • Compone y descompone
números decimales usando el principio
aditivo del valor posicional. • Prueba
Desarrollo del Pensamiento Reconoce representaciones
matemático: Asocia gráficas de fracciones.
• Reconoce fracciones equivalentes
Redefinición. Relaciona a números naturales.
elaboración Clasifica • Transforma fracciones mayores
que la unidad en números mixtos.
• Determina las fracciones Ejercicios Prácticos
equivalentes a una fracción dada por
Exploración y conocimiento simplificación.
del mundo • Identifica fracciones irreducibles.
Analítica. Analiza • Utiliza las relaciones "mayor
que", "menor que” e "igual a" al comparar
Toma de decisiones. Resume fracciones con números naturales y con
Transforma números decimales. Prueba
valora • Redondea números naturales y
números decimales al número natural más
próximo en situaciones que lo requieran.
• Aproxima números decimales a
Desarrollo personal y social Juzga las décimas o centésimas más próximas.
Reflexiona • Obtiene resultados de adiciones y Taller
sustracciones con números naturales y
Reflexiva honestidad decimales usando el algoritmo, el cálculo
ética sinceridad mental y las estimaciones.
responsabilidad • Obtiene resultados en
justicia multiplicaciones con números naturales,
decimales y fracciones usando el algoritmo, el
cálculo mental y las estimaciones de un
número natural con un número decimal. Ejercicios Prácticos
• Obtiene cocientes exactos y
aproximados al realizar divisiones entre
números naturales y decimales.