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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

BENEFICIOS Y COMPENSACIONES

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA


PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)
ESPECIALIZADA 10° PSI417 PSI-203 3 5 3 2 18 72
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura provee los participantes uno de los campos estratégicos fundamentales en la función de Recursos Humanos,
esto es con la intención de adquirir el conocimiento especializado y desarrollar una visión más precisa en el establecimiento de
los criterios para la retribución de los empleados de acuerdo a la realidad del mercado y de la organización, y a la vez, compensar
el desempeño en función de resultados; teniendo en consideración que el sistema de compensación y beneficios conforma la
infraestructura económica de la gestión humana y satisface una serie de necesidades que tienden a optimizar el rendimiento de
la organización.

Los temas que se trabajan en este programa los siguientes: Antecedentes del Salario en el Mundo, La Motivación en el Trabajo
y El Papel de la Compensación, Marco Legal y Salarios Mínimos, Administración de las Compensaciones, Subsistemas que
Alimentan el Subsistema de Compensación, Prestaciones y Beneficios, Compensación Variable y Estudios de Mercado de
Remuneraciones.

SABERES PREVIOS

 Maneja conceptos básicos sobre los puestos, su descripción y su valoración.


 Distingue las funciones de los diferentes subsistemas de gestión humana.
 Valora las características del mercado y la competitividad empresarial actual.
 Aplica herramientas básicas de la gestión humana.
 Maneja conceptos básicos de legislación laboral.
 Maneja fundamentos de matemática y estadística.
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
 Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
 Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes en proyectos relacionados con su labor profesional.
 Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
Competencias específicas:
 Demuestra dominio teórico y práctico de los fundamentos, principios y finalidades de la Psicología Industrial sustentado
en una cultura general humanística.
 Elabora estrategias de intervención en beneficio del desarrollo de la organización.
 Implementa programas motivacionales para satisfacer necesidades de los empleados y aumentar la productividad.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA


 Define los antecedentes históricos del salario en el mundo para mayor comprensión del compromiso con los empleados de las
empresas.
 Expresa la importancia en la motivación de la compensación para el colaborador en las organizaciones.
 Aplica el procedimiento adecuado del pago de prestaciones laborales por terminación de contratos para la gestión de recursos
humanos.
 Analiza las diferentes fases de igualdad en las compensaciones del pago para la satisfacción de los colabores empresariales.
 Diseña programa de remuneraciones de acuerdo al desempeño para el logro de las metas en el contexto laboral.
 Evalúa la importancia en la motivación de la compensación para el colaborador en las organizaciones.
PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Define los antecedentes históricos del salario en el mundo para mayor comprensión del compromiso con los empleados en las empresas.
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UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD I 1. Socialización de la importancia de la Después de leer el tema en la


asignatura, conocimiento del programa de bibliografía sugerida se recomienda las 1. Explica la evolución
Antecedentes Históricos del la misma y la metodología de trabajo. siguientes actividades: histórica de la retribución
Salario en el Mundo Presentación de los y las participantes y el
del trabajo y valora hechos
facilitador/a.
1. Elabora una línea de tiempo sobre relevantes para la
1.1. La Edad Antigua. los antecedentes históricos del salario
2. Lluvias de ideas acerca de los saberes comprensión de los
1.2. Edad Media. en el mundo en la edad antigua, en la
1.3. Época Moderna. previos relacionados con la asignatura e sistemas de remuneración
intercambio de experiencias para aclarar edad media, en la edad moderna y en
1.4. La Revolución Industrial. actuales.
dudas. la época actual.
1.5. Época Actual.
1.6. Evolución del área de 2. Realiza de un cuadro comparativo
compensaciones. 3. Reflexión colectiva acerca de la
aplicación de los contenidos de la donde se establezcan las diferencias y
1.7. Recursos Humanos, la similitudes entre las siguientes teorías
compensación y el asignatura en el campo laboral de la
carrera y del perfil del analista de de la remuneración formal:
compromiso del empleado.
1.8. Historia de la compensaciones y beneficios. El Texto Básico es
a) Doctrina del precio justo.
administración formal de las indispensable para
4. Formalización de acuerdos para los b) Teoría del valor del trabajo.
remuneraciones. cumplir con el
equipos de trabajo colaborativo y c) Teoría de Karl Marx
1.9. Teoría del valor del desarrollo de la
trabajo. socialización de indicadores pertinentes a Asignatura
1.10. Teoría de Karl Marx la Producción Final Escrita vinculada a las
actividades prácticas.

6. Foro de Dudas: Inquietudes sobre la


Producción Escrita.
SEGUNDA SAMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Expresa la importancia en la motivación de la compensación para el colaborador en las organizaciones.
ACTIVIDADES DE 3 14
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE

UNIDAD II Luego de leer el tema objeto de 2. Describe los componentes


1. Retroalimentación del contenido estudio en esta unidad en la motivacionales de la
La motivación en el trabajado en las HEI de la semana bibliografía recomendada, se sugiere compensación como incentivo
Trabajo y el Papel de la anterior. Manifestar dudas y realizar las siguientes actividades: y reforzador para los
Compensación
aportaciones. colaboradores de las
1. Elabora un diario de tres entradas de empresas.
2.1. La importancia de la
compensación para el 2. Lluvia de ideas sobre la importancia las siguientes teorías donde resalte las
colaborador. de la motivación en el trabajo y el papel características y aplicación de cada
2.2. La motivación. de la compensación en la una:
2.3. Teorías de la organización. A) Teoría de la compensación.
compensación. B) Teoría del intercambio.
2.3.1. Teoría del
3. Panel del tema objeto de estudio por C) Teoría de la equidad.
intercambio.
2.3.2. Teoría de la equidad. un grupo de participantes. D) Teoría de la expectativa.
2.3.3. El Condicionamiento E) Condicionamiento operante.
operante.
2.3.4. Teoría de la 4. Foro Académico: Rol del dinero 2. Elaboración de un ensayo científico
expectativa. como incentivo y reforzador. ¿Es donde explique la importancia de la
2.4. El dinero como suficiente un alto salario para compensación del colaborador como
incentivo.
garantizar la permanencia del ente de motivación para las empresas.
2.5. El dinero como
colaborar en la empresa?
reforzador.
TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Aplica el procedimiento adecuado del pago de prestaciones laborales por terminación de contratos para la gestión de recursos humanos.
ACTIVIDADES DE 3 14
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS
UNIDAD III
Marco Legal del Salario Mínimo 1. Retroalimentación del contenido Después de investigar el tema del
trabajado en las HEI de la semana objeto de estudio de la unidad, se 3. Emplea diferencias
3.1. Definición de salario. anterior. Manifestar dudas y sugiere realizar las siguientes entre la regulación de las
3.1.1. Clases de salario. aportaciones. actividades: retribuciones en el sector
3.1.2. Elementos que integran el privado y en el sector
salario según la legislación laboral Realiza un informe: público en la República
2. Exposición del tema la semana
vigente. a) Descripción, objetivos y funciones Dominicana.
3.1.3. El Comité Nacional de Salarios por parte de un grupo de
del sistema.
y el salario mínimo. participantes.
b) Pagos al sistema dominicano de
3.2. Tipos de contrato de trabajo y Seguridad Social (SDSS), porcentajes
remuneración. 3. Estudio de caso o práctica en
grupos sobre el cálculo y pago de que paga el empleador y porcentajes
3.2.1. La jornada de trabajo y pago de
horas extraordinarias. que se deducen al salario de los
horas extraordinarias.
3.2.2. Pago de prestaciones laborales empleados.
por terminación del contrato de 3. Foro académico: Entra a la
página del MAP e investiga sobre 2. Consulta del Código de Trabajo de la
trabajo.
los objetivos y funciones de La República Dominicana y redacción de
3.3. Deducciones aprobadas por la ley un ensayo sobre la situación actual de
laboral dominicana. Dirección de Análisis del Trabajo y
los salarios, se deben incluir los
3.3.1. Impuesto sobre la Renta. Remuneraciones. Comenta tus siguientes aspectos:
3.3.2. Pagos al sistema de Seguridad impresiones en el foro.
Social.
a) Función del Comité Nacional de
3.3.3. Sistema Único de Información y 4. Foro de seguimiento para las Salarios.
Recaudo (SUIR), el proceso de inquietudes de la Producción Final. b) Tipos de contrato de trabajo.
recaudo, distribución y pago del c) Consideraciones para el pago de
Sistema Dominicano de Seguridad 5. Foro Académico, seguimiento. horas extraordinarias.
Social (SDSS). d) Deducciones aprobadas.
3.4. La retribución en el sector público. e) Cálculo de prestaciones por la
3.4.1. Ley No.41-08 de Función terminación del contrato de trabajo.
Pública.
CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza las diferentes fases de igualdad en las compensaciones del pago para la satisfacción de los colabores empresariales.
ACTIVIDADES DE 3 12
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS

UNIDAD IV 1. Retroalimentación del


contenido trabajado en las HEI de Luego de la Lectura del Capítulo 12 del 4. Examina herramientas
Fases de la Administración de las la semana anterior. Manifestar libro de Werther y Davis, se recomienda y técnicas basadas en los
Compensaciones dudas y aportaciones. realizar las siguientes actividades:
métodos de evaluación
1. Estudio de caso: “Administración de la de puestos para la
4.1. Fase I. Identificación y Estudio de 2. Exposición del tema IV por un
compensación en Sunyen”. Realiza un administración de los
Puestos.
grupo de participantes. análisis valorativo del mismo. programas de
4.1.1. Análisis de Puestos.
4.1.2. Descripción de Puestos. remuneraciones.
4.2. Fase II. Igualdad interna. 3. Trabajo colaborativo en el aula 2. Elabora un mapa mental donde
4.2.1. Evaluación del puesto. Estudio de Caso: “Análisis de la expliques las etapas del análisis y
4.2.2. Métodos de evaluación de puestos: compensación en Ingenieros del descripción de puestos y los métodos
Darién”. Capítulo 12 del libro de utilizados para esta fase del proceso de la
Jerarquización, Graduación, Comparación
Werther y Davis (ver bibliografía administración de las compensaciones.
por factores, Sistema de puntos. del programa de la asignatura).
4.3. Fase III. Igualdad externa.
4.3.1. Estudios comparativos de sueldos y 4. Seguimiento de inquietudes en
salarios.
el foro para la Producción Final.
4.3.2. ¿Quién hace los estudios de
mercado de remuneraciones o encuestas?
4.3.3. Tipos de encuestas y mercados
encuestados.
4.4. Fase IV. Equilibrio de valor interno y
externo.
4.4.1. Determinación de compensación.
QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Analiza las diferentes fases de igualdad en las compensaciones del pago para la satisfacción de los colabores empresariales.
ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 14
UNIDADES TUTORIAL HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS

UNIDAD V 1. Retroalimentación del contenido trabajado Luego de leer el tema en la 5. Compara


en las HEI de la cuarta semana. Manifestar bibliografía recomendada se sugiere herramientas y técnicas
Desarrollo de la Estructura de dudas y aportaciones. realizar las siguientes actividades: para la administración
Remuneraciones con Base en de los programas de
Contenido de Puestos y 2. Exposición del tema V por un grupo de 1. Elabora un informe didáctico. remuneraciones con
Estructuras con Base en el
participantes. a) Descripción de las características estructuras basadas en
Mercado
5.1. Desarrollo de estructuras de de las estructuras de remuneración el contenido de puestos
remuneración basadas en el 3. Reflexión colectiva sobre las ventajas del basadas en el contenido de puestos. y con estructuras
contenido de puestos: Línea de procedimiento de desarrollo de estructuras basadas en el mercado.
Competencia. con base en el mercado. b) Explicación de los criterios para la
5.2. Diseño de estructura con base asignación de valores monetarios a
en puntos de evaluación. los grados o niveles.
4. Trabajo de discusión en grupo de la
5.3. Asignación de valores
comparación de los métodos de evaluación c) En qué consisten los rangos de
monetarios a los grados o niveles.
5.4. Los rangos de remuneraciones. del desempeño tradicionales vs modernos y remuneración y cómo se determinan.
5.5. Traslape de los grados. exponer sus conclusiones. d) En qué consiste el traslape de los
5.6. La estructura continua. grados.
5.6.1. Números de estructuras. Práctica en el aula. Estudio de caso: “Ejemplo
5.7. Las bandas amplias. del diseño de una estructura de e) Definición de la estructura
remuneraciones con base en el mercado y continua, los números de estructuras
5.8. Diseño de una estructura de
ejemplo de una estructura basada en el y las bandas amplias.
remuneraciones con base en el
mercado. contenido del puesto”.
5.9. Ventajas del procedimiento de f) Características del diseño de una
desarrollo de estructuras con base 6. Seguimiento de inquietudes en el foro para estructura de remuneraciones con
en el mercado. la Producción Final. base en el mercado.
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Diseña programa de remuneraciones de acuerdo al desempeño para el logro de las metas en el contexto laboral.
ACTIVIDADES DE 3 14
UNIDADES INTERACCION HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS
TUTORIAL ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

UNIDAD VI Después de leer el tema en la bibliografía 6. Plantea beneficios,


1. Retroalimentación del recomendada se sugiere realizar las siguientes prestaciones y privilegios
Administración de los contenido trabajado en las actividades: dentro del subsistema de
Programas de HEI de la quinta semana.
compensaciones y
Remuneraciones Manifestar dudas y
1. Elabora un resumen donde se identifiquen los beneficios y los ubica de
aportaciones.
elementos de control de salarios individuales o forma adecuada dentro
6.1. Elementos de control de nóminas y los criterios para los aumentos
del diseño de un
salarios individuales o nóminas. individuales de remuneración.
2. Debate por parte de un programa de
6.1.1. Aumentos individuales de
grupo de participantes del remuneraciones.
remuneración. 2. Redacta de un ensayo sobre la
tema: "Administración de .
6.1.2. Manual de administración administración de los costos de remuneración
los programas de
de remuneraciones. en el cual se incluyan los siguientes tópicos:
remuneraciones".
6.1.3. Administración de los
costos de remuneración. a) Prepara de un presupuesto de aumentos
6.1.4. Preparación de un (debe presentar un ejemplo).
3. Socialización en
presupuesto de aumentos.
relación al manual de
6.1.5. Costo de aumentos por b) Prestaciones o beneficios por rango.
remuneraciones.
promociones.
6.1.6. Prestaciones o beneficios c) En qué consiste la auditoría del programa de
por rangos. remuneraciones y quién la lleva a cabo?
6.1.7. Auditoría del programa de 4. Presentación del primer
remuneraciones. bloque de exposiciones d) Relación entre remuneraciones y evaluación
6.2. Evaluación del desempeño correspondientes a la del desempeño.
y remuneración. producción final.
6.3. Remuneración variable. e) Diversas formas de remuneración variable,
ventajas y desventajas de esta forma de
compensación a los colaboradores.
SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta: Expresa la importancia en la motivación de la compensación para el colaborador en las organizaciones.
ACTIVIDADES DE 3 14
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE ESPERADOS

UNIDAD VII A seguida de leer el tema capítulo 7. Explica los beneficios


Beneficios, Prestaciones y Privilegios 1. Retroalimentación del XIX Tolo Rinsky en la bibliografía que representan para
contenido trabajado en las HEI sugerida se recomienda las los individuos y las
7.1. Beneficios o prestaciones de la sexta semana. Manifestar organizaciones los
siguientes actividades:
obligatorias. dudas y aportaciones. programas de bienestar
7.2. Planes no obligatorios pero que aportan a la
comunes. Elabora una síntesis tomando en mejoría de la calidad de
7.3. Planes de beneficios y de 2. Trabajo colaborativo en el cuenta las indicaciones siguientes: vida de los
contribución definidos. aula acerca de los beneficios o colaboradores y sus
7.4. El sistema dominicano de prestaciones obligatorios. a) Características de los beneficios o familias.
Seguridad Social. prestaciones obligatorias.
7.4.1. Los servicios de salud. b) Características de los beneficios o
7.4.2. Las pensiones. 3. Panel sobre el Sistema prestaciones no obligatorias.
7.4.3. Subsidio de lactancia para la Dominicano de Seguridad c) Beneficios de los planes de
maternidad. Social. beneficios para la organización y
7.5. Beneficios o prestaciones para los colaboradores.
colaterales. d) Descripción de las prestaciones
7.6. Privilegios. 4. Presentación del segundo sociales incluidas en nuestro
7.6.1. Fondo de ahorro. bloque de exposiciones Sistema de Seguridad Social.
7.6.2. Prestaciones o beneficios correspondientes a la
flexibles. producción final. 2. Repaso de los temas contenidos
7.6.3. Asignación para vivienda y por desde la primera hasta la séptima
estudio de hijos, entre otros. semana para la prueba escrita.
7.6 Beneficios de la evaluación de la
gestión del talento humano. II. Repaso de los contenidos desde
la primera hasta la séptima semana
para la prueba escrita.
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 2 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS


INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1. Revisión de participaciones en 8. Entrega a tiempo los proyectos


foros, tareas y demás actividades elaborados.
en la plataforma de la UAPA

1. Prueba Departamental
9. Explica con fluidez y seguridad el
2. Autoevaluación del aprendizaje. proyecto o investigación
realizada.

10. Completa todas las


asignaciones de la asignatura.
3. Revisión de calificaciones de la
asignatura.
BIBLIOGRAFIA
BASICA
Chiavenato Idalberto. (2008). Gestión del Talento Humano. México: McGraw-Hill Educación.
COMPLEMENTARIA:
 MONDY, Wayne R. y NOE, Robert. (2005). Administración de Recursos Humanos. México: Editorial Prentice Hall Hispanoamérica.
 Chiavenato Idalberto (2002). Gestión Del Talento Humano. México: McGraw-Hill.
 Werther Jr., William B. y Davis Keith. (2000). Administración de Personal y Recursos Humanos. México: Traducido y printeado.
 Ley 92-00. Código de Trabajo de la República Dominicana.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA


 Maestría en Administración de Empresas o Desarrollo Organizacional
 Gerencia de Recursos Humanos
 Psicología Industrial.

ELABORADO POR: REVISADO POR:


Altagracia De Jesús Martínez, Maestría en Wilson Inoa, Gestor y Facilitador de la Escuela de
Administración. Facilitadora de la Escuela de Psicología, Psicología, Licdo Psicología Industrial, Máster
Psicología Clínica, Especialidad en Psicometría,
Básica y Negocios.
Habilitación Docente, Diplomado en Educación a
Distancia.
María Camarena, Maestría en Administración de Recursos Luz Celeste Peña Peralta, Máster en Administración
Humanos. Facilitadora de las Escuelas de Psicología y de la Educación. Unidad monitoreo y control de calidad
Negocios. del Centro de Innovación y Gestión Pedagógica
(CINGEP).
Juana Francisco, Máster en Administración
de la Educación. Unidad monitoreo y control
de calidad del Centro de Innovación y Gestión
Pedagógica (CINGEP).
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de agosto del año 2011. Fue actualizado por el Centro de Innovación y Gestión
Pedagógica, en septiembre 2017