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VICERRECTOR(A ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN


SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGiA E INGENIERÍA
Universidad Nacional
Abierta y a Distancia
CONVOCATORIA NACIONAL
t : 2014
CURSO: Teoría General de Sistemas CÓDIGO: 301307

TEMA A

CUADERNILLO DE ÍTEMS

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o


contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem
planteado entre cuatro identificadas con las letras A, 8, C, D. Una vez la seleccione, márquela en su
hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.

1. La Teoría General de Sistemas se encarga de analizar un sistema en forma general,


posteriormente los subsistemas que los componen o conforman y las interrelaciones que existen
entre sí, para cumplir un objetivo. Esto hace parte de:

A. Su Definición
B. Su Origen
C. Sus Enfoques
D. Su Semántica

2. Cuando estamos hablando de estudiar un fenómeno complejo a través del análisis de sus
elementos o partes que lo componen, es porque su enfoque es :

A. Reduccionista
B. De ciencias básicas
C. De sistemas
D. Analítico mecanicista

3. Enunciar principios aplicables a sistemas en general o a subclases definidas: sistemas cerrados


y abiertos. Proporcionar técnicas para su investigación y descripción, y aplicar éstas a casos
concretos. Esta explicación hace referencia a la teoría:

A. Computarización y simulación
B. Compartimentos
C. De los conjuntos
D. Clásica de los sistemas

4. Los sistemas a través de su corriente de entrada reciben la energía necesaria para su


funcionamiento y mantención. Estas corrientes son denominadas:
A. Output
B. Input
C. Sistema
Diego Medina, Ylna
Alexandra González:. NODO: ZCBC CEAD Arbeláez
,AUTOR:

VICE TOR(A
Sanabria RREC ACADÉMI
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CA Y DE INVESTIGACIÓN SUBSISTEMA DE
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

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Abierta y a Distancia
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1- 2014
CURSO: Teoría General de Sistemas CÓDIGO: 301307

TEMA A

D. Semántica

5. Cuando hacemos referencia a un conjunto de partes interrelacionadas que interactúan para


alcanzar un objetivo, es porque estamos hablando de:

A Análisis de sistemas
B. Síntesis de sistemas
C. Estrategia de ataque
O. Descomposición en elementos

6. En realidad podemos pensar que la información que proporciona un mensaje al ser


transmitido, tiende a disminuir, pero nunca a aumentar. Esa pérdida de información equivale a:

A. Caos
B. Señal
C. Entropía
D. Información

7. Al enfrentarnos a un problema específico lo debemos ver como un caso traído al campo de


una teoría general, pero algunos aspectos como la definición del problema, toma de
decisiones, cuantificación, evaluación, optimización, suboptimización, jerarquía, control y
planeación son funciones comunes en cualquier diseño de sistemas, para apoyar este
tipo de toma de decisiones lo que se utiliza es:

A. Enfoque reduccionista
B. Modelado
C. Análisis
D. Entropía

8. Van Gigch identifica diversos tipos de modelos para múltiples usos y áreas de trabajo, uno de
esos modelos el cual tiene como explicación: comparar y evaluar sustituciones es:
A. De objetivo único y objetivo múltiple
B. De intercambio
C. De juicio o evaluación
D. De diagnostico

9. En la resolución de muchos problemas complejos es necesario modelar el comportamiento de un


determinado sistema o de un determinado objeto, Para conformar modelos que se acerquen al
máximo a representar la realidad existen diversas técnicas y una de ellas es:
Diego Medina, Yina NODO: ZCBC CEAD Arbeláez
,AUTOR: Alexandra González

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RECTO
Sanabria
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ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

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TEMA A

A. El procesamiento del leguaje natural


B. La robótíca
C. Sistemas basados en conocimientos
D. Aplicaciones estadísticas

1 O. La respuesta a una excitación de margen dinámico finito es de margen dinámico infinito. Es


decir, la respuesta es incierta y no depende exclusivamente del grado de excitación aplicado. Es
porque estamos hablando de un sistema:

A. Inestable
B. Estable
C. Invariante
D. Lineal

ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro
opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda
adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente
información:

Marque A si 1 y 2 son correctas.


Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque O si 3 y 4 son correctas.

11.Los sistemas en que podemos dividir la realidad son semejantes en algunos aspectos, pero
también son diferentes. Pueden ser agrupados en distintos lotes, pero con una característica
importante: esta división puede ser ordenada en forma vertical, es decir que existe una jerarquía
entre los diferentes lotes de sistemas. Lo más significativo de esta jerarquía es que los sistemas
inferiores se encuentran contenidos en los sistemas superiores, los dos principios más
importantes de la teoría general de sistemas son:

1. Sinergia
2. Recursividad
3. Entropía
4. Mecanismos de control

Diego Medina, Ylna NODO: ZCBC CEAD Arbeláez


,AUTOR: Ale.xandra González

VICER
Sanabria RECT
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TEMA A

12. Dos de los enfoques más importantes que se manejaron en el curso teoría general de
sistemas son:

1. Enfoque de sistemas
2. Enfoque lineal
3. Enfoque de las ciencias básicas
4. Enfoque de recursividad

13. La teoría general de sistemas no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas,
pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de
aplicación en la realidad empírica. Dos de los supuestos básicos de la teoría general de sistemas
son:

1. Hay una tendencia general hacia la integración en las diversas ciencias, naturales y sociales.
2. Esto puede conducir a una integración, que hace mucha falta, en la instrucción científica.
3. Los enfoques reduccionistas nos permiten identificar un sistema con sus subsistemas.
4. Promueve la unidad de la ciencia, al proporcionar un marco de referencia coherente para la
organización del conocimiento.

14.Este modelo implica por asociación la aplicación previa del modelo del rango. Dado que las
organizaciones se encuentran dentro del nivel 8, critica y logra la demolición de los modelos
existentes tanto dentro de la sociología como dentro de la administración.
Buckley, categoriza a los- modelos existentes en dos tipos:

1. Aquellos de extracción y origen físico, a los que denomina modelos organísmicos.


2. Aquellos de extracción y origen mecánico, a los que llama modelos organísmicos u
homeostáticos.
3. Aquellos de extracción y origen biológico, a los que llama modelos organísmicos u
homeostáticos.
4. Aquellos de extracción y origen mecánico, a los que denomina modelo de equilibrio.

15.Dos de las seis funciones primarias que tienen las empresas estrechamente relacionadas entre
sí son:

1. Sistema
2. Ingestión
3. Entropía
4. Organización

Diego Medina, Yina NODO: ZCBC CEAO Arbeláez


,AUTOR: Alexandra González

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CTORIA
ACADÉM
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ICA Y DE INVESTIGACIÓN SUBSISTEMA O.E EVALUACIÓN
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TEMA
A

16.Dos de las principales características de la moderna teoría .de la administración basada en


el análisis sistemático son las siguientes:

1 . Enfoque dinámico
2. Probabilístico
3. De juicio o evolución
4. De diagnostico

17. La acción equilibrada de la totalidad frente a la gran variabílídad que experimentan sus
partes puede ser explicado a partir de dos concepciones diferentes los cuales son:

1. Equilibrio del sistema según la mecánica newtoniana.


2. Análisis sistémico de las teorías.
3. La teoría general de sistemas.
4. Los enfoques.

18. De la información que proporciona un mensaje al ser transrnitldo podemos concluir que:

1. Tiende a disminuir
2. Tiende a aumentar
3. Es neguentrópica
4. No tiene ningún nivel de entropía

19.EI problema de la epistemología se centra en dos aspectos fundamentales:

1. Qué es el conocimiento
2. Cómo se construye el conocimiento
3. Los enfoques sistémicos
4. Las organizaciones y sus elementos

fTEMS DE ANÁLISIS DE
RELACIÓN

Este tipo de items consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra
PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de ítems, debe leerla completamente y señalar en la hoja de respuesta,
la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación


CORRECTA de la afirmación.
Diego Medina, Ylna
,AUTOR: Alexandra
Gonzalez
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NODO: CEAO
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TEMA A