Comunicación

1ª “Eª
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DEL CARMEN”
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

TÍTULO DE LA SESIÓN
RECONOCEMOS LAS CATEGORIAS GRAMATICALES DEL SUSTANTIVO Y ADJETIVO

I. DATOS INFORMATIVOS:

TRIMESTRE: I UNIDAD: I ÁREA: comunicación DURACIÓN: 3 horas pedagógicas

DOCENTE: Melody Cecilia Vàsquez Campos

GRADO: PRIMERO E
Fecha -04-19

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
Respeto Opina sobre las conclusiones de sus compañeros respetando su punto de vista
Orientación al bien común Se organiza respetando su espacio asignado.
Solidaridad Comparte sus respuestas sin burlarse de las respuestas de los demás.
Igualdad de derechos No hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres al momento de
describirse, respetando en todo momento los roles del hablante y oyente.
PRODUCTO Elabora oraciones identificando categorías gramaticales.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS Campos temáticos

Lee textos escritos  Obtiene información de su texto escrito. - Explica el tema, los subtemas y el propósito El juego de roles
en su lengua  Infiere e interpreta información de su texto escrito. comunicativo del texto.
materna.  Reflexiona y evalúa la forma el contenido y el contexto del texto - Señala las características implícitas de
escrito. seres, objetos. Lugares y determina el
significado de palabras y expr4esiones con
sentido figurado.
- Distingue lo relevante de lo complementario
clasificando y sintetizando la información.
COMPETENCIA Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC.
TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Comunicación
1ª “Eª
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DEL CARMEN”
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
- Recuerdo las normas de convivencia acordadas.
La docente inicia la sesión de aprendizaje, escribiendo dos oraciones en la pizarra.
Se pregunta ¿Qué es lo que se nombra en las oraciones, y que se dice sobre estos? ¿Creen que cada palabra cumple una función? ¿Recuerdan
que es el sustantivo? ¿Qué es el adjetivo? ¿Qu es el verbo?
INICIO ¿Saben en qué consiste?
Se responde las preguntas y se establece el propósito de la sesión es reconocer la función que cumplen las palabras del sustantivo y el adjetivo y
el verbo reconociéndolas en nuestros escritos.
- La docente explica el tema y dialoga con los estudiantes mediante ejemplos.
- se les pide formar grupos de 5 integrantes para leer la información de su cuaderno de trabajo pg. 145 y desarrollar las actividades 1 y 2 (a cada
grupo lo desarrollaran en un esquema para posteriormente ser expuesto) dando nuevos ejemplos y reconociendo la función de los mismos. Lista de cotejo.
DESARROLLO Se monitorea los trabajos en equipo y se orienta en el trabajo realizado.
Se realiza la presentación de cada equipo de trabajo y se evalúa mediante una lista de cotejo.
Después de la presentación de cada grupo se realiza una síntesis sobre los temas trabajados con ejemplos propuestos por la docente.
Los estudiantes en pares realizan sus actividades de su texto escolar con la lectura · Las palabras y sus cosas” reconociendo las funciones de las
palabras y organizándolas en un cuadro.

- El docente realiza la metacognición con los estudiantes sobre lo trabajado: El docente cierra la sesión preguntando a los estudiantes
¿Qué es lo que han aprendido hoy? ¿Qué pasos hemos seguido para reconocer las funciones de las palabras? ¿Qué dificultades se han
CIERRE presentado ? ¿Para qué les puede servir?

IV. TRABAJO ARA CASA/ ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

- Los estudiantes elaboran un pequeño cuento en donde utilizan palabras que seleccionaran de un cuadro.
V. EVALUACIÓN
- Lista de cotejo
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Plumón pizarra Papelote Cuaderno

________________ __________________________

DOCENTE DE ÁREA COORDINADORA ACADEMICA

MELODY VÀSQUEZ CAMPOS DALILA QUISPE ALVARADO

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DEL CARMEN”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

LISTA DE COTEJO

Nº INDICADORES Sintetiza la Analiza la Explica Escribe oraciones

información y la información correctamente la sencillas usando
organiza propuesta en sus función de las adecuadamente
adecuadamente actividades. palabras en sus las categorías
APELLIDOS ( 4) ( 4) oraciones. gramaticales.
Y NOMBRES ( 4) (4)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DEL CARMEN”

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”