PLANIFICACIÓN unidad1 2° básico alumnos no lectores 2019

Asignatura Unidad (núcleo temático) Equipo docente responsable Curso / Nivel

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UNIDAD 1 Francia Pardo Ramirez Segundos BÁSICOS

LECTURA
OA-3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y
sílabas.
OA-4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
Sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos rr, ll, ch, qu.
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
-pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
-respetando el punto seguido y el punto aparte
-leyendo palabra a palabra.
OA-8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
- extrayendo información explícita e implícita.
Objetivos de - respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué).
Aprendizaje de la - recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas,
Unidad - describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia, estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias.
- emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
OA11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.

ESCRITURA

OA-13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

Identificación
Objetivo de la clase libro APTUS Descripción de Clase Recursos
de la clase
 Clase 1 Repasar apresto de vocales Guía N° 5 y 6 Apresto
Apresto 4 OA: 3, 4, 8, 13 vocales i - a
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras Lápices
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y Trabajo de guias lección ojo Plumones
combinando sus fonemas y sílabas. Identifican el sonido inicial y final de las Cuadernos
Clase 1 OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su palabras.
Lección ojo conocimiento de la correspondencia letra-sonido en Lápices
Descomponen palabras en los fonemas que las
diferentes combinaciones: Sílaba directa, indirecta o Plumones
forman.
compleja, y dígrafos rr, ll, ch, qu. Cuadernos
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden Descomponen palabras en sílabas. Libro de escritura Matte
temas que les sean familiares: Forman palabras a partir de sílabas dadas.
- extrayendo información explícita e implícita, Nombran las letras estudiadas y reproducen su
- respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sonido.
sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué), Nombran palabras que comienzan con una letra
- recreando personajes a través de distintas expresiones determinada.
artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o
Leen palabras que contienen una o más vocales
esculturas,
- describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y y las consonantes en estudio.
relacionándolas con la historia, estableciendo relaciones Leen frases cortas.
entre el texto y sus propias experiencias, Escriben la palabra que corresponde a una
- emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura. imagen.
OA13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, Escriben listas de palabras.
ideas y sentimientos, entre otros.

Clase 2 OA: 3, 4, 8, 13 Intervención psicopedagógica: Lápices

OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras Plumones
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y Trabajo de guias lección ojo Cuadernos
combinando sus fonemas y sílabas. Identifican el sonido inicial y final de las Láminas recortables
Lección ojo OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su palabras.
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en Descomponen palabras en los fonemas que las
diferentes combinaciones: Sílaba directa, indirecta o
forman.
compleja, y dígrafos rr, ll, ch, qu.
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden Descomponen palabras en sílabas. Forman
temas que les sean familiares: palabras a partir de sílabas dadas.
- extrayendo información explícita e implícita, Nombran las letras estudiadas y reproducen su
- respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sonido.
sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué), Leen palabras que contienen una o más vocales
- recreando personajes a través de distintas expresiones y las consonantes en estudio.
artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o
Leen algunas palabras en textos apropiados a
esculturas,
- describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y su edad.
relacionándolas con la historia, estableciendo relaciones Leen frases cortas.
entre el texto y sus propias experiencias, Describen oralmente las ilustraciones presentes
- emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura. en los textos narrativos leídos.
 OA13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
ideas y sentimientos, entre otros. una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 3 OA: 3, 4, 8, 13,24 Lápices

Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones Trabajo de guias lección ojo Plumones
orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o Identifican el sonido inicial y final de las Cuadernos
leídos. palabras. Libro de lectura y
Descomponen palabras en los fonemas que las escritura Matte
Lección ojo Lámina “Hay ojos”
forman.
Poema “Hay ojos”
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 4 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección mamá Láminas

Establecer la relación entre fonema y grafema de la Identifican el sonido inicial y final de las Cuadernos
consonante j. palabras. Lápices
• Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas Descomponen palabras en los fonemas que las
que les sean familiares:
forman.
Lección mamá - extrayendo información explicita e implícita
- Respondiendo preguntas simples oralmente sobre los Descomponen palabras en sílabas. Forman
textos (qué , quién, dónde, palabras a partir de sílabas dadas.
cuándo y por qué). Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
 su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 5 OA: 3, 4, 8, 13 Láminas

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo Cuadernos
“f”. Trabajo de guias lección mamá Lápices
Lección mamá Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b,r, s,c,f) Identifican el sonido inicial y final de las
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas palabras.
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Descomponen palabras en los fonemas que las
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
forman.
(qué, quién, dónde, cuándo y porque).
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 6 OA: 3, 4, 8, 13 Intervención psicopedagógica: Láminas

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo Trabajo de guias lección mamá Cuadernos
“z”. Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección mamá Leer palabras que contienen una o más vocales y las palabras. Libros de lectura y
consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b,r, Descomponen palabras en los fonemas que las escritura Matte
s,c,f,z)
 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
(qué, quién, dónde, cuándo y porque).
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 7 OA: 3, 4, 8, 13 Canción Este dedito

Establecer relación entre fonema y grafema de la Trabajo de guias lección mano grupo mazapán
consonante “n”. Identifican el sonido inicial y final de las Lamina 8 mano y
Reproducir según modelo de la consonante “n” palabras. nombres de dedos
Lección mano Escribir silabas con la consonante en estudio y palabras Descomponen palabras en los fonemas que las Material complementario
como mano. tarjetas de lectura en
forman.
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas pareja.
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Descomponen palabras en sílabas. Forman Lamina para análisis y
implícita. palabras a partir de sílabas dadas. síntesis palabra mano.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.
 Clase 8 OA: 3, 4, 8, 13
Establecer la relación entre fonema y grafema de la
consonante n.
Reproducir según modelo la consonante “n”
Lección mano Escribir silabas con la consonante “n”
- extrayendo información explicita e implícita
- respondiendo preguntas simples oralmente sobre los textos
(qué, quién, dónde, cuándo y por qué)
Clase 9 OA: 3, 4, 8, 13
Establecer relación entre fonema y grafema de la
consonante “n”.
Reproducir según modelo de la consonante “n”
Lección mano Escribir silabas con la consonante en estudio y palabras
como mano.
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Intervención psicopedagógica: Material recortable
Trabajo de guias lección mano Identifican el silabas na, ne, ni, no, nu
sonido inicial y final de las palabras. Canción popular las
Descomponen palabras en los fonemas que las manitos
Carteles palabras
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.
Libros de lectura y
Trabajo de guias lección mano escritura Matte
Identifican el sonido inicial y final de las
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
 una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 10 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección lana Lamina poema

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
consonante n.
Reproducir según modelo la consonante “l”
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
Lección lana que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Material complementario
Lamina de análisis y
Identifican el sonido inicial y final de las síntesis palabra lana.
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 11 OA: 3, 4, 8, 13 Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección lana consonante l.
Reproducir según modelo la consonante “l”.
Escribir silabas con la consonante en estudio y palabras
como lana, ala, luna mula y malo.
Leer palabras que contienen
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Trabajo de guias lección lana escritura Matte
Identifican el sonido inicial y final de las
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
 Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 12 OA: 3, 4, 8, 13 Control evaluado Prueba escrita lecciones

Establecer la relación entre fonema y grafema de la ojo-mamá-mano
consonante l.
Reproducir según modelo la consonante “l”.
Control Escribir silabas con la consonante en estudio y palabras
como lana, ala, luna mula y malo.
Leer palabras que contienen
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.

Clase 13 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección loro Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema de la Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Loro consonante “r”. palabras. Pizarra
Reproducir según modelo la consonante “r”. Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
Leer palabras que contienen una o más vocales y las forman. Lamina para análisis y
consonantes en estudio (j,m,n,l,r) Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
implícita. sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
 Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 14 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección loro Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección Loro consonante “r”.
Reproducir según modelo la consonante “r”.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes en estudio ( j,m,n,l,r)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 15 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección nido Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema de la Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Nido consonante “d”. palabras. Pizarra
Reproducir según modelo la consonante “d”. Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
Leer palabras que contienen una o más vocales y las forman. Lamina para análisis y
consonantes en estudio (j,m,n,l,d) Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra loro
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
implícita. sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
 su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 16 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección nido Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección Nido consonante “d”.
Reproducir según modelo la consonante “d”.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes en estudio (j,m,n,l,d)
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 17 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección pino Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema de la Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Pino consonante “p”. palabras. Pizarra
Reproducir según modelo la consonante “p”. Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
Leer palabras que contienen una o más vocales y las forman. Lamina para análisis y
consonantes en estudio (j,m,n,l,d,p) Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
 implícita. sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 18 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección pino Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección Pino consonante “p”.
Reproducir según modelo la consonante “p”.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes en estudio (j,m,n,l,d,p)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.
Clase 19 OA: 3, 4, 8, 13 Cuaderno
Establecer la relación entre fonema y grafema de la Trabajo de guias lección pato Lápices
Lección Pato consonante “t”. Identifican el sonido inicial y final de las Pizarra
Reproducir según modelo la consonante “t”. palabras. Láminas recortables
Leer palabras que contienen una o más vocales y las Descomponen palabras en los fonemas que las Lamina para análisis y
consonantes en estudio (j,m,n,l,d,p,t) forman. síntesis palabra
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas Descomponen palabras en sílabas. Forman Lámina sílabas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e palabras a partir de sílabas dadas. Sílaba inicial
implícita. Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 20 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección pato Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección Pato consonante “t”.
Reproducir según modelo la consonante “t”.
Escribir silabas de la consonante en estudio y palabras.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes en estudio ( j,m,n,l,d,p,t)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
 una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 21 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección gato Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema de la Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Gato consonante “g”. palabras. Pizarra
Reproducir según modelo la consonante “g”. Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
Escribir silabas de la consonante en estudio y palabras. forman. Lamina para análisis y
Leer palabras que contienen una o más vocales y las Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
consonantes en estudio ( j,m,n,l,d,p,t, g) palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
que les sea familiares: extrayendo información explicita e sonido.
implícita. Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 22 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección gato Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema de la
Lección Gato consonante “g”.
Reproducir según modelo la consonante “g”.
Escribir silabas de la consonante en estudio y palabras.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes en estudio (j,m,n,l,d,p,t, g)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita.
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
 su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 23 OA: 3, 4, 8, 13 Intervención psicopedagógica: Evaluación escrita de

Leer palabras que contienen una o más vocales y las
Prueba libro consonantes y dígrafos en estudio ( j,m,n,l,d,p,t,g,rr)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respndiendo preguntas simples sobre los textos
( qué, quién, dónde, cuándo y porque).
Identifican el sonido inicial y final de las libro mes de abril.
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 24 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección perro Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Perro “rr”. palabras. Pizarra
Leer palabras que contienen una o más vocales y las Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr) forman. Lamina para análisis y
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
que les sea familiares: extrayendo información explicita e palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
(qué, quién, dónde, cuándo y porque). sonido.

Clase 25 OA: 3, 4, 8, 13
Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo
Lección Perro “rr”.
Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
(qué, quién, dónde, cuándo y porque).
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.
Trabajo de guias lección perro Libros de lectura y
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.
 Clase 26 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección burro Cuaderno
Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Burro “b”. palabras. Pizarra
Leer palabras que contienen una o más vocales y las Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
consonantes y dígrafos en estudio forman. Lamina para análisis y
( j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b) Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
implícita respndiendo preguntas simples sobre los textos sonido.
( qué, quién, dónde, cuándo y porque). Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 27 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección burro Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo b”.
Lección Burro Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes y dígrafos en estudio
(j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
( qué, quién, dónde, cuándo y porque).
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
 una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 28 OA: 3, 4, 8, 13 I Trabajo de guias lección raton Cuaderno

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo Identifican el sonido inicial y final de las Lápices
Lección Ratón “r”. Leer palabras que contienen una o más vocales y las palabras. Pizarra
consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b,r) Descomponen palabras en los fonemas que las Láminas recortables
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas forman. Lamina para análisis y
que les sea familiares: extrayendo información explicita e Descomponen palabras en sílabas. Forman síntesis palabra
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos palabras a partir de sílabas dadas. Lámina sílabas
( qué, quién, dónde, cuándo y porque) Nombran las letras estudiadas y reproducen su Sílaba inicial
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 29 OA: 3, 4, 8, 13 Trabajo de guias lección raton Libros de lectura y

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo “r”.
Lección Ratón Leer palabras que contienen una o más vocales y las
consonantes y dígrafos en estudio
(j,m,n,l,d,p,t,g,rr,b,r)
Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
( qué, quién, dónde, cuándo y porque).
Identifican el sonido inicial y final de las escritura Matte
palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las
forman.
Descomponen palabras en sílabas. Forman
palabras a partir de sílabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su
sonido.
Leen palabras que contienen una o más vocales
y las consonantes en estudio.
Leen algunas palabras en textos apropiados a
 su edad.
Leen frases cortas.
Describen oralmente las ilustraciones presentes
en los textos narrativos leídos.
Formulan una opinión sobre un cuento o sobre
una acción o un personaje de una historia leída.
Escriben la palabra que corresponde a una
imagen.

Clase 30 OA: 3, 4, 8, 13 Intervención psicopedagógica: Prueba escrita unidad 1

Establecer la relación entre fonema y grafema del dígrafo
“rr”. Leer palabras que contienen una o más vocales y las
Prueba unidad consonantes y dígrafos en estudio (j,m,n,l,d,p,t,g,rr)
1 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas
que les sea familiares: extrayendo información explicita e
implícita respondiendo preguntas simples sobre los textos
(qué, quién, dónde, cuándo y porque).