RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 2

Minggu 25
Hari Selasa
Tarikh
Masa 12.40 – 2.35
Kelas 2 MAWAR
Tajuk BAB 3 KOD ARAHAN
Standard Kandungan 3.1 Persekitaran Kod Arahan
Standard Pembelajaran 3.1.1 Jenis data dalam segmen kod
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string) dalam
kod segmen.
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 82-85
Aktiviti 1:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
b. Murid diminta memberikan pendapat tentang topik perbincangan
Aktiviti 2:
a. Murid diterangkan maksud string dan ciri-cirinya.
b. Murid membincangkan fungsi yang memanipulasi nilai string dan
tujuannya.
c. Murid membincangkan cara menggunakan semua fungsi untuk
membolehkan pengaturcaraan menggunakan Phython dengan
menggunakan Contoh 3.6 sehingga Contoh 3.9.
Aktiviti 3:
a. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
b. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Strategi Pengajaran dan Gallery Walk
Pembelajaran Abad ke- Peta iThink : Peta Bu ih
21
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK
- Kreativiti Dan Inova si
Nilai Murni – Keusahawan an
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an ite m.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string)
dalam kod segmen.
Refleksi Pada akhir pengajaran 30_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 4
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
 1125-1.45

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 2
Minggu 25
Hari RABU
Tarikh 18.07.2018
Masa 11.25-1.40
Kelas 2 MELUR
Tajuk BAB 3 KOD ARAHAN
Standard Kandungan 3.1 Persekitaran Kod Arahan
Standard Pembelajaran 3.1.1 Jenis data dalam segmen kod
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string) dalam
kod segmen.
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 82-85
Aktiviti 1:
c. Guru bersoal jawab dengan murid
d. Murid diminta memberikan pendapat tentang topik perbincangan
Aktiviti 2:
d. Murid diterangkan maksud string dan ciri-cirinya.
e. Murid membincangkan fungsi yang memanipulasi nilai string dan
tujuannya.
f. Murid membincangkan cara menggunakan semua fungsi untuk
membolehkan pengaturcaraan menggunakan Phython dengan
menggunakan Contoh 3.6 sehingga Contoh 3.9.
Aktiviti 3:
c. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
d. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Strategi Pengajaran dan Gallery Walk
Pembelajaran Abad ke- Peta iThink : Peta Buih
21
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string)
dalam kod segmen.
Refleksi Pada akhir pengajaran 30_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan
12 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 2
Minggu 25
Hari KHAMIS
Tarikh 19.07.2018
Masa 12.40 – 2.35
Kelas 2 IXORA
Tajuk BAB 3 KOD ARAHAN
Standard Kandungan 3.1 Persekitaran Kod Arahan
Standard Pembelajaran 3.1.1 Jenis data dalam segmen kod
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string) dalam
kod segmen.
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 82-85
Aktiviti 1:
e. Guru bersoal jawab dengan murid
f. Murid diminta memberikan pendapat tentang topik perbincangan
Aktiviti 2:
g. Murid diterangkan maksud string dan ciri-cirinya.
h. Murid membincangkan fungsi yang memanipulasi nilai string dan
tujuannya.
i. Murid membincangkan cara menggunakan semua fungsi untuk
membolehkan pengaturcaraan menggunakan Phython dengan
menggunakan Contoh 3.6 sehingga Contoh 3.9.
Aktiviti 3:
e. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
f. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Strategi Pengajaran dan Gallery Walk
Pembelajaran Abad ke- Peta iThink : Peta Buih
21
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Keusahawanan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menggunakan jenis data (integer, boolean, double, char dan string)
dalam kod segmen.
Refleksi Pada akhir pengajaran 33_ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan