CURSO DE METODOLOGÍA

DEL ANÁLISIS LITERARIO

DEL TEXTO NARRATIVO

Guillermo Rodríguez
Profesor en Letras
Universidad de Buenos Aires
 • Temas
ANÁLISIS • Ideas
DE LOS
CONTENIDOS • Personajes
• Ámbito (geográfico, histórico, socio-económico)
• Espacios
• Tiempo
ELEMENTOS • Repeticiones
ESTRUCTU- • Focalización
RALES
• Trama (indicios, informantes,
narración, escenificación, descripción,
ANÁLISIS reproducción de la voz de los
DE LAS personajes)
FORMAS COMPOSICIÓN • Externa
U ORGANIZA-
• Interna
CIÓN
• Relaciones
• Nivel fónico
• Nivel morfológico
ESTILO
• Nivel sintáctico
• Nivel semántico
 Procedimiento de caracterización
el narrador el personaje otros análisis de
mismo personajes su
conducta
características
I físicas
n características
f IDENTIDAD no físicas
o pensamientos
r sentimientos
m
a CONDUCTA
c RELACIONES personaje X
i CON personaje Y
ó OTROS
PERSONAJES personaje Z
n
E La casa Un Predo El calabozo El barco
S departa- minio
P mento de es-
A pacios
C El cine E El muy La calle
I L Tren redu- La pizzería
O cidos
S El baño
S
La casa U
C B
E T
R E
R El hotel
R Los La calle
A R
A pasi-
D Llos
O N
S E
O
E Las calles El calabozo
S del centro D El aeropuerto
P E Espa- El teatro
A cios
El
C P am-
Los subur- Tren
I A plios
O bios R La calle
S I El avión
S
A
B El propio
I El parque departa- La playa
E Mento
R
T
O
S

Obra “A” Obra “B” Obra “C” Obra “D”

 Es la narración de hechos fuera del orden cronológico
del hilo central de la historia
1.interna: comienza y termina
retrospección después del comienzo y antes
o del fin del relato base.
analepsis:
1.externa: comienza y termina
antes del comienzo del relato
introducción de
base.
acontecimientos
anteriores a los que 1.mixta: comienza antes del
ANACRONÍA
se están narrando comienzo del relato base y
termina después del comienzo
del mismo.
prospección o 1.interna: comienza y termina
prolepsis: después del comienzo y antes
introducción de del fin del relato base.
acontecimientos
1.externa: comienza y termina
posteriores a los que
después del fin del relato base.
se están narrando
ACRONÍA Es la narración de sucesos que ocurren en un marco
temporal indeterminado
elipsis es la eliminación de una parte de los hechos; generalmente el lector
puede reconstruirlos por indicios
sumario o resumen (telling) es la concentración de una abundante cantidad de hechos
en pocos párrafos
escena (showing) es la presentación viva de la actuación de los personajes
y, generalmente, de sus diálogos

relato singulativo es la narración por única vez de lo que ocurre una sola vez en la
historia
relato iterativo es la narración por única vez de un hecho que ocurre varias veces a
lo largo de la historia; generalmente se trata de la narración de
hábitos
relato repetitivo es la narración en varias oportunidades de un hecho que ocurre sólo
una vez en la historia

consignación precisa consiste en establecer el transcurso del tiempo en términos de años,

días de la semana, horas-reloj, etc. (“a las tres de la tarde”; “el
jueves”; “el 3 de octubre”)
consignación consiste en establecer el transcurso del tiempo de modo que no se
imprecisa puede reconstruir de manera precisa el tiempo transcurrido entre un
hecho y el siguiente (“días más tarde”; “luego”; “a la tarde”)
consignación consiste en un transcurso temporal condicionado por la percepción
subjetiva de un personaje o del narrador (“el almuerzo duró días”)
 algunas consigna-ción
escena retrospe- imprecisa consigna-
cciones ción escena prospec-
imprecisa ción
algunas consigna-ción
sumario prospec- precisa
tres ciones
días algunas consigna-ción el día
escena prospec- subjetiva consigna- sumario anterior
ciones ción al crimen
precisa
algunas consigna-ción el día
sumario retrospe- imprecisa escena del crimen
cciones
elipsis consigna-
ción escena acronía
acronía imprecisa
elipsis
relato consignación
un año sumario iterativo imprecisa consigna-
ción sumario el juicio
relato consignación precisa
singula-tivo precisa

Obra “F” Obra “G”

 Los ladridos Los ojos La expresión ‘la no-
che boca arriba’
Aparece
Aparecen con
constantemente mucha
en la Los ojos frecuencia Aparece
imaginación miran permanentemente
Aparece
del asociada
con poca
personaje al descanso
frecuencia

Aparecen Los ojos

constante- espían
mente en la
realidad
Son de
Aparece
color
permanentemente
celeste
asociada al terror
Los ojos
son
Desaparecen mirados
Son de
color
negro

Obra ‘H’
 El narrador es un El narrador no es un personaje.
personaje. Observa la Observa la acción desde fuera
acción desde dentro de de ella. Narra con pronombres
Tipos de narrador la acción misma. Narra de tercera persona. Se lo
con pronombres de denomina narrador
primera persona. Se lo heterodiegético.
denomina narrador
homodiegético.
El narrador puede
instalarse en la NARRADOR NARRADOR
intimidad de los PROTAGONISTA OMNISCIENTE
personajes y analizar sus (cuenta su propia (cuenta como un dios que lo
pensamientos y historia) sabe todo)
sentimientos
El narrador observa
desde fuera y sólo por NARRADOR NARRADOR
las manifestaciones TESTIGO CUASI-OMNISCIENTE
externas de los (como personaje (se limita a contar
personajes puede menor, cuenta la historia lo que cualquier hombre podría
deducir sus del protagonista) observar)
pensamientos y
sentimientos
 Predominio de un
Desde el Antes de narrador
punto de conocer el cuasi-omnisciente
vista del crimen:
personaje
“x” narración
objetiva, La mujer
ausencia
de odio.

Desde el
Narra- punto de Narrador Narrador
vista del El marido
dor testigo testigo
omnis- personaje
Después
ciente “y”
de conocer
el crimen:

narración El amante
subjetiva,
odio al
protago-
Desde un
nista.
punto de
vista global Predominio de un
narrador protagonista

Obra “I” Obra “J” Obra “K”

 Resúmenes
son secuencias en las que se narran muchos
UNIDADES NARRATIVAS hechos en poco espacio (ver apartado sobre El
son aquellas que narran tiempo).
acontecimientos que producen
un avance de la acción. Escenas
es la presentación viva de la acción de los
personajes (ver apartado sobre El tiempo).
Repro-
Informes ducción
son secuencias en las que se nos brinda de la
información acerca de los personajes, su voz de
situación, el espacio, el ámbito, etc. de manera los per-
abierta y explícita. Generalmente aparecen en sonajes
las descripciones.
UNIDADES NO Indicios
NARRATIVAS son secuencias en las que se nos brinda
son aquellas que no producen información acerca de los personajes, su
un avance de la acción. situación, el espacio, el ámbito, etc. de manera
encubierta o implícita a punto tal que,
generalmente, la advertimos como tal al
completar la lectura de la obra. Generalmente
dicha información se refiere a la acción y al
destino final de los personajes
 1. discurso directo: el narrador introduce y los personajes hablan;
convenciones: dos puntos, comillas y guiones; muy importantes los
verbos con que el narrador introduce el discurso.

2. diálogo: las mismas características del discurso directo, con la

directa diferencia de que hay réplica; varía la frecuencia de la aparición del
narrador como introductor.

Reproduc- 3. discurso directo libre: el discurso del personaje incrustado en la

ción narración sin verbo introductorio ni signos de puntuación.
de
Narrativa palabras 4. discurso indirecto: reacomodamiento del discurso del personaje en
Imperso- el discurso del narrador; se introduce con verbo + ‘que’ o ‘si’;
nal transforma circunstanciales y pronombres para adaptarlos a la situación
(Narra un del narrador.
narrador indirecta
que
5. discurso indirecto libre: el narrador dice lo que dijo el personaje
no es un
pero introduciendo por momentos características típicas del habla del
personaje)
personaje.

6. monólogo citado: consiste en la cita textual, por parte del narrador,

directa de los pensamientos de un personaje; más organizado y racional que el
monólogo interior.
Reproduc-
ción 7. psiconarración: el narrador con sus propias palabras narra lo que el
de pensa- personaje pensó o sintió.
mientos indirecta
8. discurso indirecto libre: idem 4 pero aplicado a los pensamientos
y/o sentimientos.
 9. discurso directo: idem 1, sólo que el narrador introductor es un “yo”.

10. diálogo: idem 2, sólo que el narrador introductor es un “yo”.

directa 11. discurso directo libre:el “yo“ narrador pasa de su narración al
Reproduc- discurso directo sin indicación explícita
ción
de
palabras 12. discurso indirecto: idem 3, sólo que el narrador que se apropia del
discurso del personaje es un “yo”.
indirecta

Narrativa 13. discurso indirecto libre: idem 4, sólo que el narrador es un “yo”.
personal
(Narra un 14. monólogo autocitado: un narrador-personaje cita textualmente su
narrador directa propio monólogo.
que
es un Reproduc-
personaje) ción 15. psiconarración: el narrador con sus propias palabras narra lo que él
de mismo pensó o sintió.
pensamien indirecta
tos 16. discurso indirecto libre: idem 11 pero aplicado a los pensamientos
y/o sentimientos.

15. monólogo autorreflexivo: enunciado en segunda persona.

Monólogos 16. monólogo interior: es la transcripción de los contenidos de la conciencia

autónomos de un personaje previos a su articulación lingüística; muchas veces aparece
contraviniendo las normas gramaticales.
 Resumen presencia constante de informes
Escena diálogo + discurso indirecto
Monólogo interior presencia de indicios
Escena discurso indirecto libre
Resumen por momentos: psiconarración
(pensamientos del narrador
frente a los hechos resumidos)

Obra “I”
Espacios Tiempo Repeticione Focalización Trama
s
Mundo “unos días resu-
exterior antes” men
El poder Resu- Infor-
La finca “esa tarde” Rela- de sugestión Del men mes
to de la cuento
sin- literatura
El estudio “atardecer” esce- gula Narra- Esc.1 Indi-
na 1 tivo dor cios
/ Om-
Cabaña “empezaba a es- con- nis-
del monte anochecer” ce- sig- cien-
na na- te
El bosque “crepúsculo” 2 ción La De la
impre pasión novela
cisa amorosa Esc. 2
La finca ACRONIA disc.
ind.li
b.
El estudio “la luz de los
ventanales” ? ???
 Espacios Tiempo Repeticiones Focalización Trama
I
II
III

Espacios Tiempo Repeticiones Focalización Trama

I 1
2
3
II 1
2
3
III
Por lo tanto, cuando se analiza el estilo de un texto, debemos proceder
de acuerdo a los siguientes pasos:

a) establecer cuáles son los recursos lingüísticos

predominantes en el texto;
b) estudiar en qué parte/s de la obra predominan dichos
recursos;
c) estudiar las características predominantes de cada recurso
(i.e. la mayoría de las metáforas sugieren rasgos propios de
animales en las personas, o bien, las imágenes visuales
tienden a establecer un predominio de las tonalidades
rojizas, etc.);
d) establecer las razones de la utilización de los recursos, en
otras palabras, vincular los recursos utilizados con el
contenido del texto.

Lo que de ninguna manera debe suponerse es que el análisis del estilo

consiste en la mera enumeración de ejemplos de recursos estilísticos.