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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

INFORME Nº 04 – 2017 – D.I.E. San Pablo B- Yurua

AL : Mg. ELVA LUCÍA ESPINOZA SILVA;


Directora de la UGEL de Coronel portillo

DEL : Prof. Garcia Velera Victor


Director de la I.E. San Pablo B- Yurua

ASUNTO : INFORME DE GESTION ESCOLAR ANUAL 2017.

Grato es el honor de dirigirme a usted, para saludarle cordialmente y


al mismo tiempo hacer de su conocimiento que a la fecha hago llegar el INFORME DE
GESTION ESCOLAR ANUAL 2017 de la I.E. San Pablo B- Yurua , de la Comunidad
Nativa San Pablo, del Distrito de Yurua , Provincia de Atalaya Región Ucayali; que es
como sigue:

I. DATOS INFORMATIVOS:
 DRE : Ucayali
 UGEL : Coronel Portillo
 I.E. Nº : San Pablo B- Yurua
 Código Modular : 0923672
 Código Local : 502214
 Modalidad : Educación Secundaria
 Lugar : Comunidad Nativa San Pablo B-
 Distrito : Yurua
 Provincia : Atalaya
 Director : Prof. García Velera Victor

II.PRESENTACIÓN:
El presente informe de Gestión Escolar Anual tiene por finalidad dar a conocer sobre las
actividades desarrolladas durante el presente año 2017, en la cual determina y gestiona
la responsabilidad de llevar a cabo diferentes acciones que van en beneficio a la I.E. y
por ende al desarrollo-aprendizaje de nuestros estudiantes.

III. OBJETIVOS:
 Conocer lo sucedido para adoptar las decisiones de cómo han resultado los distintos
trabajos planeados o no en la comisión.

 Conocer y determinar los distintos elementos y factores que han intervenido en el


Año 2017.

 Conocer e identificar los puntos críticos en las actividades significativas de la


comunidad educativa.
 Constatar los resultados anuales obtenidos y determinar la tendencia para el año
2018.

IV. DESARROLLO DEL INFORME:


4.1. Compromisos de gestión (de acuerdo a los indicadores de avance
establecidos en la Norma Técnica R.M. Nº 0627- 2016).

COMPROMISO LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA


PARA EL AÑO 2018
1. Progreso anual El 100 % de estudiantes Inasistencia de estudiantes a Elaborar exámenes
de todas y de la I.E alcanzaron un la I.E. según el estilo y
todos los nivel satisfactorio en las problemas del examen
Poco apoyo de los padres de censal.
estudiantes de áreas básicas:
familia en el proceso de
la Institución comunicación, enseñanza - aprendizaje de Reforzar los
Educativa. matemática, ciencia y sus hijos.
ambiente y personal aprendizajes en el área
de comunicación y
social Estudiantes con problemas
en comprensión lectora. Matemática.
El 99 % de estudiantes,
Estudiantes que no Realizar un reajuste en
alcanzaron rendimiento
resuelven problemas las programaciones para
satisfactorio en las demás
áreas curriculares, fuera matemáticos por falta de que los alumnos
de comunicación y comprensión. comprendan los textos
matemática. escritos.
Pérdida de horas de clases
por lluvias torrenciales que Reajustar las Sesiones
trae inasistencia de de Aprendizaje según
estudiantes.
los procesos didácticos
Algunos docente tienen
de cada área.
poca empatía con los
alumnos de la I.E

2. Retención Se realizó la matricula en 1 % de alumno por Mejorar la comodidad


anual e un 80 %, hasta fines del motivos familiares no de los estudiantes con
interanual de mes de marzo. logro culminar mobiliarios adecuados.
satisfactoriamente sus Más acercamiento a los
estudiantes en
El 100 % de estudiantes estudios padres de familia para
la Institución de la I.E asistieron sin ver el asunto de sus
Educativa. novedad durante el año hijos.
escolar.
Mejorar el clima de
Se logró que el 100 % de interrelación maestro –
estudiantes matriculados estudiante.
en la I.E. concluyeran
sus estudios en el Brindar una buena
presente año. metodología activa de
enseñanza-aprendizaje a
. fin de los padres se
sientan conformes con el
trabajo de los docentes.

3. Cumplimiento Se logró ejecutar el 100% Presencia de lluvias Programar las


de la de horas lectivas, es torrenciales que trae actividades de
Calendarizació decir, 1100 horas de clase inasistencia de estudiantes. celebraciones fuera de
lectivas. las horas de clases en la
n planificada
por la El 100% de docentes tarde o los sábados.
Institución asistieron con Reprogramar las horas
Educativa. puntualidad al dictado de de clases pérdidas para
clases, cumpliendo así otro día.
con las horas de trabajo.

4. Acompaña- Se ejecutó el 85 % de Presencia de estudiantes que Seguir trabajando


miento y reuniones de inter- no se adaptan a la aplicando los procesos y
monitoreo a la aprendizaje. metodología de enseñanzas. estrategias con
responsabilidad y
práctica
Escaso manejo de la eficiencia en beneficio
pedagógica en dosificación del tiempo en de los alumnos.
la I.E. el desarrollo de la sesión de
aprendizaje. Reprogramación de las
sesiones de modo que
Falta de un los tiempos respondan
acompañamiento adecuado a los procesos
en el ritmo y estilo de pedagógicos.
aprendizaje de los
estudiantes. Desarrollar estrategias
que recojan saberes y
Inadecuado uso de generen nuevos
materiales estructurados y aprendizajes teniendo
no estructurados del en cuenta el enfoque del
docente. área.

Tener en cuenta los


desempeños del docente
para un mejor trabajo en
el proceso enseñanza y
aprendizaje en beneficio
de los estudiantes.

5. Gestión de la El 95% de puntos de las Padres que no aceptan el Continuar enfatizando la


Convivencia normas de convivencia mal comportamiento de sus práctica de los valores.
escolar de la planteadas y aprobadas hijos.
I.E. por los padres fueron Promover en los
plasmada en el Presencia de estudiantes que estudiantes el
reglamento interno de la usan palabras ofensivas. cumplimiento de las
I.E. normas de convivencia.
Estudiantes con baja cultura
El 60% de actividades en práctica de valores.
implementadas en el PAT
para brindar
orientaciones, fueron
aportadas por los padres
de familia a través de sus
representantes.

El 100% de casos
presentados fueron
atendidos oportunamente.

4.2. Sobre programas, proyectos, intervenciones ejecutadas en las II.EE y


otros.

ESTRATEGIAS DE
ASPECTO LOGROS DIFICULTADES MEJORA HACIA EL 2018
Acompañamiento Se logró asimilar y Falta de experiencia Consolidar la práctica del
Pedagógico poner en práctica en un docente en el manejo de manejo de los procesos
Multigrado 85% los procesos procesos pedagógicos. pedagógicos y didácticos
didácticos y en el desarrollo de las
pedagógicos aprendidos Falta de práctica del actividades de
en el programa de docente en la aprendizaje, según el
acompañamiento planificación de la área a desarrollarse.
pedagógico multigrado. programación curricular
desde el PCA hasta la Trabajar en equipo con la
Se puso en práctica los elaboración de las finalidad de mejorar en el
desempeños docentes unidades didácticas. aspecto de planificación
que tienen que ver con curricular y conducción
el desarrollo o ejecución de las sesiones de
de una sesión de aprendizaje.
aprendizaje, en un 85%.
Conocer mejor los
Se afianzó el manejo de contenidos de los
las estrategias en el desempeños docentes
trabajo diferenciado de para mejorar el trabajo
los estudiantes dentro con los estudiantes.
una sesión de
aprendizaje, en un 90%.

QALIWARMA Se contó con el apoyo Falta de información Se gestionará para que


de QALIWARMA sobre todo lo desde el principio de año
beneficiando a los relacionado con el la I.E. reciba las raciones
estudiantes en su programa de completas de acorde al
alimentación, en un Qaliwarma. número de estudiantes
90%. matriculados.

Se logró la participación Falta de una mejor Se tendrá reuniones con


del 95% de madres de organización para la los padres a principio de
familia en la preparación de los año a fin tener una mejor
preparación de los desayunos a fin de que organización para la
desayunos escolares. todos participen de preparación y consumo
manera armoniosa. de estos alimentos.

Se logró establecer y
cumplir con el horario
fijo en el desayuno
escolar, evitando que se
pierda clases por estos
motivos, en un 90%.

Mantenimiento
de Local Escolar Se logró organizar a los Poca participación de Priorizar de manera
padres de familia, los Miembros del acertada los trabajos
formando los comités de Comité de urgentes de la I.E, de
mantenimiento y veedor Mantenimiento y acuerdo al presupuesto.
para realizar los trabajos Veedor.
planificados, en un
100%.

EL 100% de las obras Poco presupuesto para Mantener buenas


de refacción el trabajo de coordinaciones con los
planificadas en la I:E mantenimiento de los comités de
fueron desarrolladas sin locales de nuestra I.E. mantenimiento y veedor
novedad. Estas fueron: - a fin de evitar suspicacias
Techada de un aula del sobre el manejo
local central de la I.E, económico en estos
trabajos.
PREVAED
Se trabajó en base al No estaba focalizado Coordinar con las
plan de gestión de la Institución Educativa. Autoridades y Padres de
riesgos de desastres y familia sobre el
planes de contingencias programa de PREVAED,
de la IE. sus actividades y
finalidades.
Se logró realizar los
simulacros planificadas
por el MED.

Plan de No se aplicó en este año


Fortalecimiento 2017. - -
de la Educación
Física
Proyectos No se aplicó en el
ambientales, los presente año. - -
concursos
nacionales.
El trabajo con el Se logró la Hay poco interés de Se mejorará el trabajo de
CONEI, conformación del conformación pero se coordinación con la
Municipio Comité APAFA de la hace formar conciencia APAFA a fin de
Escolar, las I.E. en un 100% de organización. fomentar la unidad en
APAFAS todo lo que la Institución
Se trabajó de manera educativa planifica.
coordinada con los
representantes de la Se organizará al CONEI
APAFA. por considerarse de vital
importancia.

4.3. Sobre los acompañantes y docentes fortalezas y otros

Datos de la Funciones realizadas Cumplimiento de Recomendaciones para su


acompañante y su asistencia próxima contratación
docente fortaleza y mensual a la I.E
otros
Nombre: Acompañamiento Se registro Que es muy buena maestra,
responsabilidad, aplicada, dedica,
Especialista de la pedagógico Bilingue.
puntualidad durante responsable y humanitaria.
UGEL y DREU
los 9 meses.

4.4. Sobre alguna buena práctica pedagógica o de gestión o Bono recibido

Nombre de la buena Breve descripción de su Documentos sustenta


práctica ejecución torios (adjuntarlos al final
del informe)
No ha sido beneficiado por el No ha sido beneficiado por el No ha sido beneficiado por el
Bono Escolar 2017. Bono Escolar 2017. Bono Escolar 2017.
V. RESUMEN ESTADÍSTICO DEL ALUMNADO:

Situación Final TOTAL Sub Total PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

H M H H M H H H
Matriculado 12 10 2 2 2 2 2 1 3
Aprobado 11 9 2 2 2 2 2 0 3
Desaprobado 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Requieren Recuperación 1 1 0 0 0 0 0 1 0
Pedag.
Retirado 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Postergación de Evaluación 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Fallecidos 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Trasladado 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sin Evaluar Callao 0 0 0 0 0 0 0 0 0

V. CONCLUSIONES GENERAL DEL TRABAJO REALIZADO EN LA I.E

Realizar conscientemente el Informe de Gestión Escolar Anual 2017 es dar a conocer las
gestiones del trabajo organizativo de la I.E. hacia el ente superior de esta manera puedan
tener información relevante para la toma de decisiones asertivas en la Institución
Educativa.

VI. RECOMENDACIONES:

Se recomienda que el trabajo que desarrollemos sean muy específicas y también


necesitamos el trabajo organizados de todos los padres de familia y las capacitaciones a
cargo de las UGEL de Coronel Portillo y otras instancias superiores en bien de una
educación de calidad.

San Pablo , Diciembre del 2017.

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