12/02/2019

PERITAJES EN
DERECHO DE
FAMILIA

Jesús de la Torre Laso

jesustl@usal.es

1. ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL PROCESO

DE RUPTURA
2. CONCEPTOS BÁSICOS

3. EL ROL DEL PSICÓLOGO

1. COORDINADOR DE PARENTALIDAD
2. INFORMES PERICIALES

4. EL PROCEDIMIENTO PERICIAL

5. CUESTIONES ÉTICAS

1.ASPECTOS PSICOLÓGICOS DEL PROCESO DE

RUPTURA

1
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Separación =
divorcio =
ruptura =
duelo =

¿crisis ?

PROCESO VITAL FAMILIAR

FASES DE LA RELACIÓN DE PAREJA •Ancianidad

Relación frecuente Crisis no normativas
entre dos personas
•Edad Madura
Buscan más la compañía
Crisis normativas
Revelaciones íntimas •Adolescencia

Metas comunes
•Hijos edad pre/escolar
Empiezan a actuar como pareja
•Primer hijo /crianza

•Formación pareja

CONYUGAL

PARENTAL

FRATERNAL

SISTEMA FAMILIAR

2
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cambios crisis Reacciones de la familia

Disposición

CONYUGAL

Proceso vital
PARENTAL

FRATERNAL

SISTEMA FAMILIAR Resistencia

Crisis normativas,
no normativas
Búsqueda de
ayuda

CONFLICTOS FAMILIARES

• CONFLICTO CONYUGAL

• PARENTAL

• FILIO-PARENTAL

• ENTRE HERMANOS

• INTERGENERACIONALES

• INTERGÉNERO

3
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MATRIMONIOS Y DIVORCIOS EN ESPAÑA

200.000
179.794
166.651 171.023
160.000

120.000
96.562 96.824 97.960
80.000

40.000

0
2015 2016 2017

Marimonios
Divorcios

4
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¿Separarse es un fracaso vital?

¿Sería bueno darse un tiempo?

Ejercicio práctico: MITOS DEL DIVORCIO

5
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MITOS DEL DIVORCIO – en los padres -

1. El divorcio es la solución a los problemas familiares
2. Los padres siempre deben permanecer juntos por el bien de los
hijos
3. El divorcio es una crisis temporal
4. El divorcio siempre tiene efectos negativos en los hijos
5. Los hijos se adaptan mejor al divorcio según edades
6. El divorcio puede ser sencillo
7. Los padres no pueden hacer nada para mejorar la adaptación de
los hijos
8. Si los padres son felices los hijos también
9. Lo mejor para la asimilación del divorcio es no comentarles
nada a los hijos
10. Si los ex-esposos se llevan bien, deberían hacer muchas
actividades juntos para que los hijos estén felices
11. Si los padres no cooperan en la crianza de los hijos, no pueden
ocuparse de ellos adecuadamente

CRIANZA EN PARALELO CRIANZA COOPERATIVA

Padre y madre trabajan por Padre y madre trabajan juntos en

separado en el interés de los hijos interés de los hijos.
COMUNICACIÓN
Se emplea el e-mail y terceras Los padres se comunican de forma
personas de forma indirecta regular, en persona o por teléfono.

Cada uno de los padre es Padre y madre son capaces de discutir

RESPONSABILIDADES responsable de su relación con el sobre cuestiones relacionadas con los
niño hijos

Cada uno de los padres es Padre y madre trabajan juntos todo lo

independiente. Cada uno de ellos que sea preciso par resolver cuestiones
TOMA DE DECISIONES
toma decisiones mientras se Las decisiones las toman
encuentra al cuidado. conjuntamente.

Los cambios de un hogar a otro Permiten transiciones graduales de uno

CAMBIOS
son abruptos a otro hogar

Un plan de crianza por escrito o

Permiten los cambios de planes. Son
PLANES un fallo judicial se respeta y se
flexibles y negociables.
mantienen cambios

MITOS DEL DIVORCIO – en los niños -

1. Los niños tienen la culpa de la separación de los padres

2. Los niños pueden conseguir que sus padres vuelvan a estar

juntos

3. Los niños pueden cuidar de los padres para que vuelvan a estar
mejor

4. Los niños quieren volver a ser la misma familia

5. Los niños nunca se acostumbrarán al divorcio

6. Los hijos se adaptan mejor al divorcio según las edades

6
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ETAPAS DEL DIVORCIO TIPOS DE DIVORCIO

(Kaslow) (Bohanan)

PRE-DIVORCIO EMOCIONAL

DIVORCIO ECONÓMICO

POST-DIVORCIO CO-PARENTAL

SOCIAL

LEGAL

PERSONAL

TIPO DE DIVORCIO SENTIMIENTOS ACTITUDES

Desilusión, insatisfacción, alienación, ansiedad, Evitación, llantos, confrontaciones, riñas, negación,

PRE-DIVORCIO: EMOCIONAL: Hace referencia al
incredulidad, desesperación, temor, angustia, abandono físico y emocional, pretensión de que todo
DELIBERACION Y deterioro de la relación y al aumento de la
ambivalencia, shock, vacío, enojo, caos, está bien, intentos de recuperar el afecto, búsqueda
DESALIENTO. tensión que conducen a la ruptura.
inadecuación, baja autoestima, pérdida. de consejo en la red social.

LEGAL: Legitima la separación y regula Depresión, separación, enojo, desesperanza, Negociación, gritos, teatralidad, intentos de suicidio,
sus efectos. autocompasión, indefensión. consulta a un abogado.

ECONÓMICO: Conlleva el reparto de

los bienes y la búsqueda de garantías que
salvaguarden la subsistencia de ambos
cónyuges y de sus hijos.
Separación física, intentos de terminar con el
Confusión, furia, tristeza, soledad, alivio,
proceso legal, búsqueda de arreglos económicos y
venganza.
sobre la custodia de los hijos.

DIVORCIO:
Lamentos, búsqueda de apoyo en amigos y
COMPROMISOS Preocupación por los hijos, ambivalencia, familiares, ingreso o reingreso en el mundo laboral
COPARENTAL
LEGALES. insensibilidad, incertidumbre. (sobre todo en mujeres), falta de poder para tomar
decisiones.

SOCIAL / COMUNITARIO: Finalización del divorcio, búsqueda de nuevas

Reestructuración funcional y relacional Indecisión, optimismo, resignación, excitación, amistades, inicio de nuevas actividades, exploración
ante la familia, las amistades y la sociedad curiosidad, remordimiento, tristeza. de nuevos intereses, estabilización del nuevo estilo
en general. de vida y de las rutinas diarias para los hijos.

POST-DIVORCIO: PSÍQUICO: Consecución de Aceptación, autoconfianza, energía,

Recomposición de la identidad, búsqueda de una
nueva relación estable, adaptación al nuevo estilo de
independencia emocional y elaboración autovaloración, entereza, tonificación,
EXPLORACION Y vida, apoyo a los hijos para aceptar el divorcio y la
psicológica de los efectos de la ruptura. independencia, autonomía.
REEQUILIBRIO. continuidad de las relaciones con los dos padres.

Evolución de los divorcios y separaciones

Evolución de los divorcios

73.278 74.161 75.617
70.000

60.000

50.000

40.000

30.000
23.284 22.663 22.343
20.000

10.000

0
2015 2016 2017

Div. Contencioso
Div. Mutuo acuerdo

7
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DIVORCIO CONFLICTIVO vs. BUEN DIVORCIO

BUEN DIVORCIO DIVORCIO CONFLICTIVO

• Reglas similares
• Comunicación regular y aceptada
• Apoyo del papel del otro
• Cooperación en las visitas
• Flexibilidad
•Existe un difícil ajuste emocional
•Desconfianza, inquietud parental sobre el otro
•Larga conflictividad temporal
•No se permite el contacto progenitor/hijos
•Motivación para el conflicto

•No existe asesoramiento

•Desestructuración familiar
•Cambio de roles
•Cambio en los patrones de comportamiento

EXPLICACIONES A LOS DIVORCIOS

CONFLICTIVOS

 Campbell y Jonhston (1988): impasse (externo, intrapsíquico e

interaccional)

 Maccoby y Mnookin (1992): discrepancias y comunicación

 Goodman, Bonds, Sandler y Braver (2004):

conflicto legal, interpersonal y actitudinal

Anderson et al., 2011

COMUNICACIÓN INSEGURIDAD
HOSTIL EMOCIONAL

REACTIVIDAD
OMNNIPRESECIA
EMOCIONAL

ACTITUD FALTA DE
DEFENSIVA SEGURIDAD

DESCONFIANZA
AGRESIÓN
MUTUA

ESCALADA TRIANGULACIÓN

ATRIBUCIONES
NEGATIVAS
(DUALISTA)

8
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INTRAPSÍQUICO
EXTERNO

RELACIONAL

Divorcio conflictivo

PADRES

AJUSTES: ADAPTACIÓN AL
Emocional (pérdida
ROL:
autoestima, estrés, ansiedad,
Familia uniparental
depresión) Personal (social,
Padre sin custodia
trabajo)

CAMBIOS TRAS
EL DIVORCIO

CAMBIOS:
EMOCIONES Y
Pérdidas.
PROBLEMAS Futuro incierto

HIJOS

9
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LOS HIJOS ANTE LA RUPTURA FAMILIAR

Separación física
Llanto exagerado
0-4
Miedo al abandono
Regresiones
Rabia y agresividad
Dependencia
Confusión

LOS HIJOS ANTE LA RUPTURA FAMILIAR

Gran dolor y tristeza

Autoculpabilización
Temor
5-8
Fantasía de reconciliación
Preocupación por el otro padre
Agresividad entre pares
Conflicto lealtad

10
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LOS HIJOS ANTE LA RUPTURA FAMILIAR

Comprenden los motivos

Indiferencia
Inseguridad
9 - 12
Somatizaciones
Ira consciente/Ansiedad
Tomar partido
Fuerte sentido identidad/alianzas

LOS HIJOS ANTE LA RUPTURA FAMILIAR

Expresiones
Mejor afrontamiento
Estrategias
12 - 14
Tristeza
Hipermadurez moral
Cambios en la participación
familiar

11
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LOS HIJOS ANTE LA RUPTURA FAMILIAR

Separación de sus figuras

No toleran límites
+ 14
Mas respuestas
Decisiones rígidas

12
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¿CÓMO EXPLICAR EL DIVORCIO A

LOS HIJOS ?

CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN A LOS HIJOS

ANTE EL DIVORCIO

• El divorcio será permanente

• Los hijos no son responsables de la ruptura
• Los padres seguirán siendo padres
• Se mantiene la relación con ambos, afectos
• Cambios, pero continuar la red social de los hijos
• Los hijos no pueden ni deben hacer algo respecto a la
decisión de los padres
• Los hijos no pueden implicarse en los conflictos de los
padres ni ser portadores de mensajes
• Disponibilidad de los padres

Los Estados partes respetarán el derecho del niño 
que está separado de uno o de ambos padres a 
mantener relaciones personales y contacto directo 
con ambos padres de modo regular. (9.3 CDN)

En caso de separación de hecho, separación legal, 
divorcio de los padres o nulidad del matrimonio, el 
niño tiene derecho a mantener contacto directo y 
permanente con los dos padres, ambos con las 
mismas obligaciones (CEDN)

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Las repercusiones de las separaciones conflictivas en

los hijos

•PARENTIFICACIÓN. Jonhston (1990)

•CONFLICTO DE LEALTADES. Borszomengy-

Nazt (1973)

•ALIENACIÓN PARENTAL. GARDNER (1985).

NIVELES

Rechazo leve: No hay evitación y la relación no se interrumpe.
Rechazo moderado: deseo de no ver al padre o la madre. Intentos 
de evitación 

Rechazo intenso: Evitación

14
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CRITICAS AL SAP

• Personal y profesional

• No está incluido en las clasificaciones internacionales

V61.29: Niño afectado por relación parental conflictiva. Esta categoría se aplica
cuando el objeto de la atención clínica son los efectos negativos de los desacuerdos
• Noentre
de la relación es unlosproceso
padres (p.psicopatológico
ej., niveles elevados/ de
Sí relacional
conflicto, tensión o
desprecios) sobre un niño de la familia, incluidos los efectos sobre un trastorno del
• Reduccionista: Bueno/malo
niño, ya sea mental o médico de cualquier tipo.

• Se utiliza de manera imprudente (sin justificar)

• Solución legal

“…cuando un menor o una menor presenta una conducta de rechazo al padre

al poco tiempo de la separación, es prácticamente imposible que se deba a una
manipulación por terceras personas…”

Guía práctica de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección

Integral contra la Violencia de Género. CGPJ

¿POR QUÉ?

• Experiencias 
Rechazo  negativas
adaptativo • Desarrollo infantil
• Divorcio conflictivo

HIJOS

Rechazo  • Sumisión
no 
adaptativo • Sumisión inducida

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¿POR QUÉ?

Venganza / Despecho

Venganza
Maldad / Odio
PADRES
impasse Protección / adaptación

Patología Conflictividad

Aprendizaje social

Tª sistémica
TEORÍAS
Adaptación al
conflicto Modelo cognitivo-contextual

Tª seguridad emocional

sistémico

• ESTILOS EDUCATIVOS NEGATIVOS

• PRÁCTICAS DE CRIANZA INCONSISTENTES
• MÉTODOS DE DISCIPLINA NEGATIVOS

transferencia
CONFLICTO ENTRE
LOS PADRES

•MALA COMUNICACIÓN Y DESACUERDOS

•PRÁCTICAS DE CRIANZA INDEPENDIENTE
•INCONSISTENCIA EN REGLAS, CASTIGOS Y
PREMIOS
•MENSAJES CONTRADICTORIOS

MENOR AFECTIVIDAD

sensibilidad
Impacto emocional

•DESBORDAMIENTO/AGOTAMIENTO
•AUMENTO DE LA HOSTILIDAD
•TRIANGULACIÓN

16
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MODELO COGNITIVO-CONTEXTUAL
Procesamiento de la Información Grych y Fincham

VIVENCIA DEL
FACTORES DEL
CONFLICTO
CONFLICTO:
Intensidad
Frecuencia
Resolución
Estabilidad
PROCESAMIENTO PROCESAMIENTO
PRIMARIO SECUNDARIO

Recogida información Comprensión del conflicto/explicación

Conciencia del conflicto Atribución de causas
Conductas de afrontamiento

ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO

SEGURIDAD EMOCIONAL
Cummings y Davies

VIVENCIA DEL Hostilidad

CONFLICTO Escalada del conflicto

ESTRATEGIAS INSEGURAS DE
REGULACIÓN EMOCIONAL
EXPERIENCIAS Estrés
EMOCIONALES Preocupación
NEGATIVAS Exceso de vigilancia
Agustia
Angustia Miedo
Autoculpabilización
Problemas de adaptación
PROBLEMAS DE
COMPORTAMIENTO
Internalizantes
Externalizantes

2. CONCEPTOS BÁSICOS

• Juzgados y Tribunales

• Patria potestad

• Guarda y custodia

• Régimen de visitas

• Rol del psicólogo

17
 12/02/2019

ESPAÑA

Tribunal Supremo Audiencia Nacional

Tribunal Superior de Justicia

CC.AA

Sala de lo Civil y penal Sala de lo Contencioso Administrativo Sala de lo social

Audiencia Provincial Juzgados Juzgado

Contencioso- de lo
Orden Civil Orden Penal Administrativo social
Provincia

Juzgado Juzgado de
Juzgado de Vigilancia
de Penal Menores Penitenciaria

Juzgado de 1ª Juzgado de
Partido Judicial

Instancia Instrucción
Orden Civil Orden Penal
Municipio

Juzgado de
Paz

PATRIA POTESTAD

Derechos y obligaciones

cuidarlos,
educarlos,
alimentarlos,
representarlos y
administrar sus bienes.

GUARDA Y CUSTODIA

Capacidad para cuidar de los hijos

18
 12/02/2019

GUARDA Y CUSTODIA

TIPOS:
 Exclusiva

 Partida

 Compartida

El derecho del hijo a preservar su El derecho y deber de los padres

relación con sus dos progenitores a prestar asistencia a sus hijos

GUARDA Y CUSTODIA

Compartida

Art. 92.5 CC
Se acordará el ejercicio compartido de la guarda y custodia
de los hijos cuando así lo soliciten los padres…..

8. Excepcionalmente, aun cuando no se den los supuestos

del apartado cinco de este artículo, el Juez, a instancia de una
de las partes, con informe favorable del Ministerio Fiscal,
podrá acordar la guarda y custodia compartida
fundamentándola en que sólo de esta forma se protege
adecuadamente el interés superior del menor.

GUARDA Y CUSTODIA
Compartida

SIMULTÁNEA

PERMANENCIA DE LOS NIÑOS EN EL

DOMICILIO

TRASLADO DE LOS NIÑOS

DURANTE EL DÍA
DIAS DE LA SEMANA
SEMANAS
QUINCENAS
MESES ALTERNOS
BIMESTRES o TRIMESTRES
SEMESTRES
CURSO ESCOLAR o AÑOS

19
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Mª José Coll. INE. Cifras separaciones y divorcios en Aragón. N= 2.259 parejas. GCC=76,2%

padre 
10 días

madre 
20 días

Madre 
3 fines 
semana

padre 
resto

20
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Guarda y custodia Compartida

CRITERIOS JUDICIALES

1. No es una medida extraordinaria

2. Interés del menor

GUARDA Y CUSTODIA COMPARTIDA

 Edad y número de hermanos

HIJOS  Vínculo afectivo
 Voluntad

CRITERIOS A  Horarios laborales

 Conflictividad
VALORAR  Capacidad para mantener una actitud de
cooperación
 Proximidad de domicilio
PADRES  Modelos educativos similares
 Disponibilidad para tener un trato directo
 Medios materiales
 Implicación antes de separación
 Acuerdo mutuo
 Mecanismos comunicación
 No motivos ocultos

GUARDA Y CUSTODIA
COMPARTIDA
VENTAJAS INCONVENIENTES
• Tienen 2 padres a disfrutar • Traslado constante
• Menor distorsión en su vida • Problemas de adaptación
• Evita el divorcio con el otro progenitor • Genera enfrentamientos,
• Evita la manipulación de padres a hijos aumenta problemas de unificación
• Enriquece su entorno social y familiar de criterios
• Permite comprender el rol parental • Aumenta los gastos
• Se comparten cargas • Dificultades para unificar
• Pone fin a pleitos criterios
• Se garantiza los derechos y deberes • La flexibilidad en algunas etapas
• Asumen gastos no es buena
• Equipara el tiempo
• Han de cooperar necesariamente

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 12/02/2019

El ROL DEL PSICÓLOGO

Mediación
Perito

Asesoramiento/Orientación/Terapia

Coordinador de parentalidad

3.1 COORDINADOR DE PARENTALIDAD

es un proceso alternativo de resolución de disputas centrado en los niños/as

en virtud del cual un profesional de la salud mental o del ámbito jurídico
con formación y experiencia en mediación, asiste a progenitores en
situación de alta conflictividad a implementar su plan de parentalidad,
ayudándoles a resolver oportunamente sus disputas, educándolos con
respecto a las necesidades de sus hijo/as y –previo consentimiento de las
partes y/o del juzgado- tomando decisiones en base a los términos y
condiciones establecidos por la resolución judicial, o por el acuerdo de
designación del/la coordinador/a de parentalidad. Association of Families and
Conciliation Courts (AFCC, 2005)

FUNCIONES

• EVALUACIÓN

• EDUCACIÓN

• GESTIÓN DEL CASO

• GESTIÓN DE CONFLICTOS

• TOMA DE DECISIONES

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 12/02/2019

3.2 INFORMES PERICIALES

• TIPOS DE INFORMES
– Según el momento procesal
– Según el demandante
– Según las solicitudes

• CASUÍSTICA
• ESTRUCTURA
• FASES EN LA REALIZACIÓN DE LOS
INFORMES

TIPOS DE INFORMES

SEGÚN EL MOMENTO
PROCESAL

SEGÚN EL
DEMANDANTE

SEGÚN EL GUARDA Y CUSTODIA

OBJETO COMPETENCIA PARENTAL

CASUÍSTICA:
• Valoración del estado emocional y adaptación del/los menor/es al régimen actual.

• Valoración de la competencia parental y del ejercicio de la parentalidad y coparentalidad responsable.

• Recomendaciones sobre el régimen de guarda y contacto de los menores con sus núcleos familiares.

• Recomendaciones en todo tipo de cuestiones relacionadas con la separación y el divorcio: enfermedad

mental y abuso de alcohol y tóxicos de los padres, cambios de lugar de residencia de los menores,
disidencias de los padres en pautas educativas o de salud, etc.

• Evaluación de la presencia de interferencias parentales y/o dificultades en las relaciones intra‐familiares.

• Evaluación de situaciones de peligro y/o riesgo para los menores derivadas de: maltrato de género, en
familia, abuso físico, sexual, psicológico y abandono del menor, etc.; de las que se pueden derivar
consecuencias para el ejercicio de la parentalidad y la patria potestad.

• Informes de idoneidad en procesos de acogida y adopción de menores y en procesos de recurso ante

decisiones de la administración referentes a esta temática.

• Valoración de la idoneidad para que los abuelos tengan un régimen de visitas

23
 12/02/2019

3. EL PROCEDIMIENTO PERICIAL

EL
PROCEDIMIENTO
PERICIAL

ESTUDIO DEL OBJETO
ENTREVISTAS
APLICACIÓN PRUEBAS
ANÁLISIS DE LOS 
RESULTADOS

DESARROLLO INFORME

1. Objetivo pericial. 2. Metodología: Entrevistas 3. Resultados: datos

Preparación Técnica Fechas y lugar entrevistas
Datos tests y otras
técnicas

4. Discusión 5. Conclusiones

6.Recomendaciones

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 12/02/2019

ESTRUCTURA DE LOS INFORMES

 IDENTIFICACIÓN DE QUIEN REALIZA EL INFORME

 IDENTIFICACIÓN DEL PETICIONARIO DEL INFORME

ENCABEZAMIENTO  IDENTIFICACIÓN DE LAS PERSONAS EVALUADAS

 IDENTIFICACIÓN DEL LUGAR DONDE SE REALIZA LA

EVALUACIÓN

 OBJETIVO U OBJETO DEL INFORME

 ANTECEDENTES
CUERPO
 METODOLOGÍA

 RESULTADOS

PARTE FINAL  CONCLUSIONES

 RECOMENDACIONES

ESTRUCTURA DE LOS INFORMES

ENCABEZAMIENTO DE INFORME PERICIAL

 JUZGADO DE REFERENCIA.
 Nº DE AUTOS.
 LUGAR Y FECHA.
 REFERENCIA DE QUIEN PIDE EL INFORME.
 NOMBRE Y SITUACION PROFESIONAL DEL FIRMANTE DEL INFORME.
 DENOMINACION

A. INFORME PSICOLOGICO
B. INFORME PSICO- SOCIAL
C. INFORME MEDICO- PSICOLOGICO

Ejemplo de encabezado INFORME

DOCUMENTAL:

El presente informe psicológico ha sido realizado a petición de Doña

XXXXX por Don Jesús XXX, psicólogo colegiado Nº XXX por el Colegio
Oficial de Psicólogos de xxxxx, y tiene la siguiente estructura:

1. OBJETO DEL INFORME

2. ANTECEDENTES

3. PROCEDIMIENTO EVALUATIVO o METODOLOGÍA

4. RESULTADOS

5. CONCLUSIONES Y VALORACIONES

25
 12/02/2019

ANTECEDENTES

 NOMBRE.
 EDAD.
 ESTADO CIVIL. Nº HIJOS CON QUIEN RESIDE.
 PADRES, HERMANOS. LUGAR QUE OCUPA.
 PROFESION.
 NIVEL DE ESTUDIOS. HISTORIA ESCOLAR.
 HISTORIA LABORAL.
 RELACIONES FAMILIARES - FAMILIA DE ORIGEN.
 RELACIONES FAMILIARES - ESPOSA. HIJOS…
 RELACIONES SOCIALES.
 TIEMPO DE OCIO. AFICIONES.
 TRATAMIENTOS PSICOLOGICOS O PSIQUIATRICOS ANTERIORES.
 RELATO DE LOS HECHOS:

METODOLOGÍA o PROCEDIMIENTO

DESCRIPCION PORMENORIZADA DE LOS METODOS UTILIZADOS

• TEST:
o NOMBRE. PRUEBA
o PSICOMÉTRICO - PROYECTIVO
o AUTOR

• ENTREVISTAS.
o TIPO DE ENTREVISTA.
o NÚMERO
o FACTORES QUE SE HAN BUSCADO EN ENTREVISTA
o HECHOS RELEVANTES EN LA ENTREVISTA

CONCLUSIONES

• RESPUESTAS A CUESTIONES PLANTEADAS.

• INDICACION ESPECIAL A:
 CAPACIDAD COGNITIVA.
 CAPACIDAD VOLITIVA.
 RELACIONES PERSONALES
 FACTORES EXOGENOS.
 RASGOS PSICOPATOLOGICOS.

• VALORACIÓN DE LAS RELACIONES PERSONALES

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 12/02/2019

VALORACIÓN

• ALTERACIONES PREVIAS A LOS HECHOS QUE MOTIVAN EL

ESTUDIO.

• DESCRIPCION DE RASGOS GENERALES DE LA PERSONALI DAD

DEL INFORMADO.

• ASPECTOS DE LA ENTREVISTA VALORAELES DESDE EL PUNTO

DE VISTA PSICOLOGICO.

• EMOTIVOS.

• CONTRADICTORIOS.

• RECOMENDACIONES

• APUNTES FINALES

TÉCNICAS MÁS UTILIZADAS

 Entrevistas semiestructuradas.
 Instrumentos no estandarizados.
 Instrumentos estandarizados.
 Observación de interacción directa o simulada.
 Observación y registro conductual de campo.
 Informes y/ o entrevista con responsables de los menores en el
centro escolar.
 Informes médicos.
 Informes (de tratamientos) psicológicos y psiquiátricos.

AREAS A EVALUAR
 Salud mental y física
 Presencia psicopatología de incidencia en ejercicio función
parental.
 Horarios, disponibilidad
 Habilidades, actitudes y estilo educativo parental: frente a
necesidades básicas, desarrollo emocional niños, recursos
educativos.
PROGENITORES
 Resolución del conflicto
 Estructura psicosocial y apoyos
 Factores culturales y éticos
 Actitudes referente al contacto con el otro progenitor
(interferencias parentales)

 Historia y dinámica familiar (anamnesis)

 Criterios de decisión de la separación

27
 12/02/2019

AREAS A EVALUAR

 DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO
 Necesidades especiales de niños

 Educación, relaciones entre hermanos

 IMPLICACIÓN EN EL CONFLICTO
 Conocimiento de la evaluación


MENORES Nivel de afectación del conflicto

 ELABORACIÓN DE LA SITUACIÓN DE RUPTURA

 Percepción de las figuras parentales

 Relaciones fraternales

 ATRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES
 Hostilidad hacia los padres

 Distorsiones negativas

 Conflicto de lealtades.

 Preferencias motivadas de custodia y visitas expresadas.

GUARDA Y CUSTODIA

 Calidad de la relación. Valoración HH parentales.

Motivación.
 Sensibilidad necesidades menores
 Actitud que facilite contacto
 Valoración de los aspectos del otro
 Estilos educativos
CRITERIOS A  Adaptación menores
 Dimensiones de la personalidad padres.
VALORAR  Disponibilidad del tiempo y recursos personales, familiares y
sociales.
 Salud física, lugar residencia…

 Adaptación emocional, cognitiva y conductual de los

menores.
 Disposición hacia cada uno de los padres

PRUEBAS MÁS UTILIZADAS

 Pruebas de rendimiento: WAIS-R, WISC-R, RAVEN, OTIS

SENCILLO, BETA, D-48, D-70, ALEXANDER, K-BIT.
 Pruebas neuropsicológicas: BENDER, BENTON, A-REY, LURIA,
BARCELONA, STROOP, RBMT.
 Técnicas Proyectivas: RORSCHACH, TAT, CAT, DÜSS,
T.GRÁFICAS.
 Cuestionarios y escalas de Personalidad: 16 PF-5, MMPI-2, MCMI-II,
CAQ, EPQ, SCL-90-R.
 Medidas Específicas: Aptitudes, BDI, STAI, TAMAI, CUIDA.

28
 12/02/2019

RATIFICACIÓN –JURAMENTO-

Ante el Ilmo. Sr. Magistrado ponente con mi asistencia, el Secretario

de la sala,
comparece el que acredita ser y llamarse……………………,
quien presta juramento en forma legal y enterado de la designación
hecha en su favor para la emisión del informe solicitado por la
representación del procesado y sobre lo que ha de versar el informe
manifiesta:
Que acepta el cargo y jura desempeñarlo bien y fielmente.
Se le hace saber que el informe deberá ser emitido en le acto del juicio
oral señalado para el………….. Y para cuyo acto queda citado en
forma por medio de la presente comparecencia.
De todo lo cual se entiende la presente que, previa lectura, ratifica y
firma después el Ilmo. Sr. Magistrado ponente, lo que doy fe

PERITO
Cuando sean necesarios
Art.335:1.

conocimientos científicos,
artísticos, técnicos o prácticos
para valorar hechos o
circunstancias

Los testigos y los peritos

Art.292:1.

citados tendrán el deber de

comparecer en el juicio o vista

ORALIDAD
PRINCIPIOS: CONTRADICCIÓN
INMEDIACIÓN

4. CUESTIONES ÉTICAS

29