TUGAS

Mencari minimal 5 artikel terkait judul penelitian yang sudah dipilih, dengan menuliskan pada
tabel di bawah ini!

Nama: YULITA RAHAYU

Nim : 17204153236

Judul : Pengaruh Kemampuan Verbal dan Kemampuan Numerik terhadap kemampuan

Menyelesaikan Masalah soal-soal sistem Persamaan Linier bentuk Cerita pada Siswa VIII MTsN
ARYOJEDING

Artikel Keterangan Deskripsi

ke
1 Judul Pengaruh pendekatan pembelajaran dan kemampuan verbal terhadap
kemampuan berbicara bahasa inggris siswa sma negeri 14 dan 21
medan
Sumber http://perpustakaan.unitomo.ac.id/repository/2149-5952-1-PB.pdf
Masalah siswa kurang terpacu menyalurkan kreativitasnya dalam berpikir dan
belajar, karena semua materi pelajaran sudah dipersiapkan oleh guru. Guru
kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan hanya
menyampaikan secara verbal materi pelajaran yang telah dipersiapkannya.
Rumusan (1) Apakah terdapat perbedaan kemampuan berbicara bahasa Inggris
masalah antara siswa yang diberi pembelajaran kontekstual dengan yang diberi
pembelajaran konvensional?
(2) Apakah terdapat pengaruh interaksi antara pendekatan pembelajaran dan
kemampuan verbal terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris,
Hipotesis
Desain treatment by level 2x2
penelitian
Instrument Tes
Teknik Observasi
pengumpulan
data
Teknik teknik statistik analisis Varians dua
Analisis Data jalur dan Uji Tukey
Hasil
penelitian

Artikel Keteranga Deskripsi

ke n
2 Judul
PERANAN KEMAMPUAN NUMERIK DAN VERBAL DALAM
BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA TINGKAT
SEKOLAH MENENGAH ATAS
 Sumber https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&c
d=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjejfu3suvZAhVHQI8KHWQm
CoMQFgg7MAI&url=https%3A%2F%2Fmedia.neliti.com%2Fmedia
%2Fpublications%2F57310-ID-peranan-kemampuan-numerik-dan-
verbal-dal.pdf&usg=AOvVaw3Llk-SpvHjYg75R9vXXRUJ
Masalah siswa tidak dapat mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan oleh
guru karena keterbatasan yang dimiliki oleh siswa.
Rumusan apakah terdapat pengaruh antara kemampuan numerik dan
masalah kemampuan verbal dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis
matematika.
Hipotesis 1. ada pengaruh yang signifikan kemampuan numerik dan
kemampuan verbal secara bersama-sama terhadap kemampuan
berpikir kritis matematika
2. ada pengaruh kemampuan numerik terhadap kemampuan
berpikir kritis matematika
3. ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan verbal dan
kemampuan berpikir kritis matematika.
Desain
penelitian
Instrument Tes
Teknik Dokumentasi dan tes
pengumpula
n data
Teknik Analisis data statistik non parametric dengan rumus statistik non
Analisis parametric jenis regresi ganda dan korelasi ganda.
Data
Hasil saling keterkaitan antara kemampuan numerik dan kemampuan verbal
penelitian dalam kemampuan berpikir kritis matematika
3 Judul Dampak kemampuan verbal terhadap Kualitas ekspresi tulis
Sumber https://journal.ugm.ac.id/jpsi/article/view/7013/5465
Masalah (a) ketidakmampuan siswa mengekspresikan ide dalam bentuk tulisan
dilimpahkan kepada para guru yang tidak kompeten dalam mengajar
dan juga keengganan siswa,
(b) belum banyak kajian mengenai hasil ekspresi tulis siswa serta
faktor-faktor yang mempengaruhinya, yang diduga dapat memberikan
gambaran lebih lengkap tentang kualitas ekspresi tulis siswa sekolah
dasar.
Rumusan Bagaimana membuktikan dampak kemampuan verbal terhadap
masalah kualitas ekspresi tulis siswa.
Hipotesis Adanya korelasi yang positif kemampuan verbal dan kualitas ekspresi
tulis.
Desain Sub tes verbal tes intelegensi WISC
penelitian
Instrument Tes
Teknik Tes
pengumpula
 n data
Teknik kualitatif dan kuantitatif.
Analisis
Data
Hasil Hubungan positif antara kemampuan verbal dengan kualitas ekspresi
penelitian tulis

Artikel Keteranga Deskripsi

ke n
4 Judul Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Prestasi
Belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Numerik
Sumber http://pasca.undiksha.ac.id/e-
journal/index.php/jurnal_pendas/article/view/524
Masalah
Rumusan Apakah terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap
masalah prestasi belajar matematika ditinjau dari kemampuan numerik
Hipotesis Ada perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan antara
siswa yang mengikuti pembelajaran pendekatan matematika realistik
dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional
Desain
penelitian
Instrument Tes
Teknik Tes
pengumpula
n data
Teknik analisis varian dua jalur
Analisis
Data
Hasil terdapat perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan antara
penelitian siswa yang mengikuti pembelajaran pendekatan matematika realistik
dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional
5 Judul Pengaruh Penguasaan Numerik dan Penguasaan Verbal terhadap
Prestasi Belajar Matematika
Sumber http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/236/1450
Masalah (a) kecenderungan prestasi belajar matematika siswa SMU Negeri Kota
Medan,
(b) kecenderungan penguasaan numerik siswa SMU Negeri Kota Medan,
(c) kecenderungan penguasaan verbal siswa SMU Negeri Kota Medan.
(d) pengaruh penguasaan numerik terhadap prestasi belajar metematika
siswa SMU Negeri Kota Medan,
(e) pengaruh penguasaan verbal terhadap prestasi belajar matematika
siswa SMU Negeri Kota Medan.
Rumusan 1. apakah kemampuan numerik masih diperlukan dalam belajar
 masalah matematika?
2. sejauh mana pengaruh kemampuan verbal terhadap penguasaan
matematika?
Hipotesis (a) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penguasaan numerik
terhadap prestasi dan belajar,
(b) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penguasaasn verbal
terhadap prestasi hasil belajar.
Desain ex post facto,
penelitian
Instrument Tes
Teknik Tes
pengumpula
n data
Teknik Kuder Richarson-20 dan point biserial.
Analisis
Data
Hasil Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penguasaan
penelitian numerik dengan prestasi belajar matematika,
Dikumpulkan paling lambat besok hari kamis tanggal 15 Maret jam 12.00 kolektif di ketua
kelas di email ke matematika.dian@gmail.com.