ENTREVISTA SOBRE FUTBOL 5 ADAPTADO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

Nombres: Lic. Edmundo Navarrete

Preparador físico para personas con discapacidad visual: En atletismo, futbol 5

1. ¿Cuáles son algunos de los métodos de entrenamiento que utilizan?

Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje relativos a la

actividad física y el deporte con atención a las características individuales y
contextuales de las personas con discapacidad visual, Planificar, desarrollar y evaluar la
realización de programas y procesos de entrenamiento deportivo en sus distintos
niveles de entrenamientos, para los cuales se utilizan los siguientes métodos:
- MÉTODO EXPOSITIVO: Exposición del profesor con participación activa de los
deportistas, durante la enseñanza para el calentamiento y ejecución de los
ejercicios de movilidad articular
- APRENDIZAJE COOPERATIVO: desarrollo técnico de los ejercicios con la utilización
de un guía, el mismo que se encuentre capacitado para demostrar y aplicar según
la explicación del entrenador y aplicación al deportista con discapacidad visual
- DOCENCIA PRÁCTICA: Explicación, resolución y desarrollo de los ejercicios para
que las prácticas se desenvuelvan con normalidad durante los trabajos de
preparación física y dirección técnica, con aplicación de sistemas de juegos y
mecanizarlos

2. ¿Qué tipo de destrezas y habilidades desarrolla el deportista?

Los deportistas con discapacidad visual desarrollan todas las cualidades físicas, como la
fuerza, la resistencia, la velocidad, la flexibilidad, etc., necesarias para la práctica de
cualquier deporte; como así también del desarrollo de todos los grupos musculares, de
todas las funciones orgánicas, sistemas energéticos y de movimientos variados.
Se deben trabajar en el desarrollo de la orientación y movilidad espacial de los
deportistas ciegos de primer grado mediante ejercicio de las habilidades motrices
básicas, así como estado de la orientación y movilidad espacial en los deportistas
ciegos de primer grado B 1 que integren el futbol 5.
Se deben proponer y aplicar ejercicios correctivos-compensatorios adaptados que
faciliten el desarrollo de las habilidades motrices básicas facilitando el desarrollo de la
orientación y movilidad espacial en los futbolistas ciegos de primer grado.

3. ¿Reciben algún tipo de ayuda o aporte por parte de alguna institución?

La Federación Ecuatoriana de Deportes para personas con discapacidad visual

Ministerio de Deportes
Comité Paralímpico Ecuatoriano

4. ¿Cuáles son las expectativas a corto y mediano plazo que tiene en

relación a Incentivar más este deporte?

El Futbol 5 es un deporte específico para Ciegos totales, son deportistas considerados

B1 quienes desde la inexistencia de percepción lumínica en ambos ojos, hasta la
percepción lumínica, pero con la incapacidad para reconocer la forma de una mano a
cualquier distancia o en cualquier dirección.", dónde el único que puede tener resto
visual es el portero.
 Preparar a los integrantes de la preselección de futbol 5 adaptado para personas con
discapacidad visual y contribuir mejorar el nivel de conocimientos de este deporte, los
cuales puedan ser aplicados durante la planificación y desarrollo de sus
entrenamientos y correcta preparación física

5. ¿Qué días entrenan y en que horario?

Cada club tiene un proceso de entrenamiento, con horarios y son sus planificaciones
respectivas, que están encaminados a la participación en el campeonato nacional para
este deporte organizad por la FEDEDIV, con miras a que los mejores deportistas sean
considerados a la preselección de Futbol 5.

6. ¿Cuantos deportistas en promedio se encuentran actualmente?

Cada club tiene mínimo 14 jugadores de los cuales también participan en otras
disciplinas como son GOAL BALL, ATLETISMO, AJEDREZ, NATACION

7. ¿Qué debe realizar una persona para formar parte del equipo?

Trabajar en el ámbito social y psicológico:

 Ayudar a la eliminación de las barreras sociales.
 Facilitar la adquisición de hábitos de higiene y salud personal.
 Estimular el desarrollo de la personalidad, la afectividad individual y para con el
grupo.
 Se incrementa la capacidad de decisión ante los problemas motores.
 Se trabaja la aceptación y la valoración del propio cuerpo, promoviendo la auto
superación.

Ámbito motriz

 Mejora de la imagen corporal y percepción del propio cuerpo.

 Dominio del esquema corporal (lateralidad, actitud, relajación, respiración, etc.)
 Percepción y control espaciotemporal.
 Dominio Kinestésico.
 Adquisición de las habilidades motrices básicas.