FOLHA DE EXERCÍCIOS DE

CIÊNCIAS
UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ______________________ 2º BIMESTRE/2014
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ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº ______

ANO: 3º TURMA: _____________ Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

RESUMÃO – INVERTEBRADOS

 ANELÍDEOS

 Têm corpo alongado, cilíndrico e segmentado (dividido em anéis).

 Vivem em ambientes aquáticos ou úmidos.
 Apresentam tubo digestório completo.
 Podem ser classificados em três grandes grupos:
o HIRUDÍNEOS (que não têm cerdas pelo corpo) – sanguessuga;
o OLIGOQUETOS (que têm poucas cerdas pelo corpo) – minhocas;
o POLIQUETOS (que têm muitas cerdas pelo corpo) – nereis.
 Reprodução é sempre sexuada (as minhocas são hermafroditas). Minhocas com clitelo.
 Nas minhocas e sanguessugas, a respiração é cutânea (pela pele, por difusão); nos nereis pode ser
cutânea ou branquial.
 As minhocas alimentam-se de detritos encontrados no solo e suas fezes servem como adubo (húmus de
minhoca).
 As sanguessugas possuem ventosas que se fixam na pele da presa. Se alimentam de sangue de vertebrados.
 As nereis são carnívoras, se alimentam de larvas e outros pequenos organismos.

 MOLUSCOS

 Animais de corpo mole.

 Corpo dividido em cabeça, pé e massa visceral (onde ficam os órgãos).
 Existem moluscos marinhos, de água doce e terrestres.
 Reprodução é sexuada.
 As classes mais conhecidas de Moluscos são:
o BIVALVES – DUAS CONCHAS (ostras, mexilhões).
o CEFALÓPODES - PÉS NA CABEÇA (lula, polvo, náutilos)
o GASTRÓPODES – PÉS NO ESTÔMAGO (caracol - terrestre, caramujo – marinho ou de água
doce, lesma – terrestre e marinha)
 Nos gastrópodes a concha é produzida pelo manto (pele que fica embaixo da concha). Usam a rádula
(espécie de língua com dentes, que raspa o alimento encontrado no solo).
 Os bivalves são marinhos ou de água doce. Respiram por brânquias. São filtradores.
 Os cefalópodes são bem desenvolvidos apresentando olhos, cabeça e pés diferenciados em tentáculos. São
todos marinhos. Respiração é branquial. Apenas os náutilos têm concha externa. Lulas e polvos
apresentam glândulas de tinta.

 ARTRÓPODES

 Animais que possuem patas articuladas.

 Possuem exoesqueleto (esqueleto externo).
 Sistema digestório completo; herbívoros e carnívoros.
 Circulação aberta (sangue circula não só pelos vasos, banha espaços dentro do corpo).
 Terrestres (respiração traqueal) e aquáticos (respiração branquial).
 A maioria tem fecundação interna e sexos separados (são dioicos – macho e fêmea).
 O desenvolvimento pode ser direto (filhotes iguais aos pais) ou indireto (filhotes passam por metamorfose
completa).
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 O filo dos Artrópodes subdivide-se nas seguintes classes:

o Crustáceos;
o Quilópodes;
o Diplópodes;
o Aracnídeos;
o Insetos.

 EQUINODERMOS

 Animais com espinhos no corpo.

 Todos são marinhos;
 Possuem endoesqueleto (esqueleto interno) de calcário;
 Possuem pés ambulacrais – responsáveis pela locomoção, respiração branquial, excreção.
 Reprodução é sexuada e a fecundação é externa.
 São as estrelas-do-mar, os pepinos-do-mar, os lírios-do-mar e os ouriços-do-mar.
 As estrelas-do-mar são carnívoras.
 Os ouriços se alimentam de algas através da “lanterna de aristóteles”.
 As estrelas-do-mar apresentam grande capacidade de regeneração.

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