MATERIA - EMPRENDIMIENTO

ÁRBOL DE PROBLEMA

Incremento de la baja Incremento de la violencia verbal y no Incremento de la

autoestima en niñ@s verbal en niñ@s antipatía, el
egocentrismo y la
indiferencia social en
niño@s

Disminución del nivel de Disminución del nivel de asertividad. Disminución de la buena

autoestima, confianza y praxis e interacción
seguridad personal empática.

DÉFICIT EN LAS HABILIDADES SOCIALES EN (AUTOESTIMA, ASERTIVIDAD Y EMPATÍA) EN

NIÑ@S DE LA UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO PAREDES CANDIA DE LOS CURSOS 6TO “A” “B” Y
“C” DE PRIMARIA, CIUDAD DE EL ALTO, 2017.

Niñ@s con baja autoestima, Niñ@s con déficit y desconocimiento Niñ@s con inadecuada
desestima personal en la práctica de asertividad praxis de interacción
empática

Falta de seminarios y talleres Falta de talleres y ejercicios en Falta de talleres y

que dediquen a la asertividad ejercicios que dediquen a
autoestima. la interacción empática.
 MATERIA - EMPRENDIMIENTO

ÁRBOL DE OBJETIVOS

Disminuir la baja Disminuir la violencia verbal y no Disminuir la antipatía, el

autoestima en niñ@s verbal en niñ@s. egocentrismo y la
indiferencia social en
niño@s

Incrementar el nivel de la Incrementar el nivel de asertividad Incrementar la buena

autoestima, confianza y praxis e interacción
seguridad personal empática.

POTENCIAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN (AUTOESTIMA, ASERTIVIDAD Y EMPATÍA) EN NIÑ@S DE

LA UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO PAREDES CANDIA DE LOS CURSOS 6TO “A” “B” Y “C” DE PRIMARIA,
ATRAVEZ DE SEMIANRIOS, DEMOSTRACIONES Y EJERCICIOS EN LA CIUDAD DE EL ALTO, 2017.

Ejercitar y practicar el nivel Ejercitar y practicar el nivel óptimo Ejercitar y practicar el

óptimo de autoestima de asertividad nivel óptimo en
interacción empática

Ejecución del Seminario Ejecución del Taller “práctica y Ejecución del taller “soy
taller, la autoestima “yo me ejercicios de asertividad” empático”.
amo”.