No Kelas/KD
1. X/ 3.1 Memerinci prosedur
keselamatan kerja dan
biosafety sederhana di
laboratorium Biologi secara
disiplin dan bertanggung
jawab
Materi IK
Keselamatan 3.1.1 Mengurutkan prosedur
Kerja keselamatan kerja di
Laboratorium laboratorium Biologi
3.1.2 Mengetahui macam –
macam alat dan fungsinya di
laboratorium Biologi
3.1.3 Mengetahui simbol
bahaya bahan kimia di
laboratorium Biologi
TP Media
Siswa mampu 1. Guru
mengurutkan prosedur 2. Gambar atau
keselamatan kerja di charta prosedur
laboratorium Biologi keselamatan
melalui demonstrasi kerja di
yang dilakukan oleh guru laboratorium
dan gambar atau charta
prosedur keselamatan
kerja di laboratorium
Siswa mampu 1. Media realia
mengetahui macam – alat-alat
macam alat dan laboratorium
fungsinya di 2. Gambar atau
laboratorium Biologi foto alat-alat
melalui media realia alat- laboratorium
alat laboratorium dan
gambar atau foto alat-
alat laboratorium
Siswa mampu 1. Media realia
mengetahui simbol bahan kimia
bahaya bahan kimia di berbahaya
laboratorium Biologi 2. Gambar atau
melaui media realia foto simbol
bahan kimia berbahaya, bahaya bahan
gambar atau foto dan kimia di
kajian literatur laboratorium
3. Literatur tentang
 simbol bahaya
bahan kimia di
laboratorium
2. X/3.2 Mengidentifikasi ruang Ruang lingkup 3.2.1 Mengidentifikasi ruang Siswa mampu 1. Gambar / foto
lingkup biologi berdasarkan biologi lingkup biologi mengidentifikasi ruang 2. Video tentang
objek dan permasalahannya berdasarkan objek lingkup biologi ruang lingkup
pada berbagai tingkat berdasarkan objek biologi
organisasi kehidupan (makhluk hidup) melalui, 3. Poster
gambar/foto, video, dan
poster

3.2.2 Menganalisis Siswa mampu 1. Literatur tentang

permasalahannya pada menganalisis permasalahannya
berbagai tingkat permasalahannya pada pada berbagai
organisasi kehidupan berbagai tingkat tingkat
organisasi kehidupan organisasi
melaui diskusi dan kajian kehidupan
literatur.
3. X/3.3 Mendeskripsikan ciri- Virus 3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Siswa mampu 1. Literatur tentang
ciri, replikasi dan peran virus virus mengidentifikasi ciri-ciri ciri-ciri virus
bagi kehidupan virus melalui kegiatan 2. Poster
diskusi, kajian literatur 3. Gambar/foto
dan poster, gambar atau
foto
3.3.2 Menjelaskan replikasi Siswa mampu 4. Literatur tentang
virus menjelaskan replikasi replikasi virus
virus melalui kegiatan 5. Media charta
diskusi, kajian literatur 6. Gambar/foto
 dan pengamatan gambar 7. Video replikasi
atau foto serta video virus
yang terkait.
3.3.3 Menunjukkan peran virus Siswa mampu 1. Literatur kasus
yang menguntungkan menjelaskan peran virus yang disebabkan
dan merugikan. yang menguntungkan oleh virus
dan merugikan melalui (Hepatitis, HIV,
studi kasus, pengamatan Demam
video pembuatan vaksin, Berdarah, dll)
cara penularan dan 2. Video
pencegahan influenza. pembuatan
vaksin, cara
penularan dan
pencegahan
influenza.
4. X/3.4 Mengidentifikasi ciri- Bakteri 3.4.1 Membedakan ciri-ciri Siswa mampu 1. Gambar atau
ciri archaeobacteria dan Archaeobacteria dan membedakan ciri-ciri foto.
Eubacteria dan peranannya Eubacteria Archaeobacteria dan
bagi kehidupan berdasarkan Eubacteria melalui
percobaan secara teliti dan diskusi, gambar atau
sistematis foto.
3.4.2 Menyajikan peranan Siswa mampu 1. Literatur
bakteri menyajikan peranan mengenai
bakteri melalui kajian penyakit yang
litetur tentang penyakit disebabkan oleh
yang disebabkan oleh bakteri
bakteri (Pneumonia, (Pneumonia,
TBC, dll) dan TBC, dll)

5. X/3.5 Mengidentifikasi ciri-
ciri umum filum dalam
kingdom protista dan
perannya bagi kehidupan
berdasarkan pengamatan
pengamatan langsung 2. Bakteri
melalui pembuatan Rhyzophus
tempe dan tape. oryzae dan S.
Cereviceae
Protista 3.5.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Siswa mampu 1. Literatur tentang
umum filum dalam kingdom mengidentifikasi ciri-ciri ciri-ciri filum
Protista umum filum dalam dalam kingdom
kingdom protista melalui protista
kegiatan diskusi, kajian 2. Poster
literatur dan poster, 3. Gambar/foto
gambar atau foto
3.5.2 Menunjukkan peranan Siswa mampu 1. Literatur terkait
protista bagi kehidupan menunjukkan peranan peranan Euglena
manusia. protista bagi kehidupan virdis dan
melalui kegiatan diskusi, Plasmodium sp.
mengkaji literatur
peranan Euglena virdis
sebagai indikator polusi
air sungai dan
Plasmodium sp. sebagai
penyebab penyakit
malaria.
6. X/3.6 Mengelompokkan Fungi 3.6.1. Mengkategorikan jenis- Siswa dapat 1. Literatur terkait
jenis-jenis jamur berdasarkan jenis jamur berdasarkan ciri- mengkategorikan jenis- penyakit seksual
ciri-ciri dan perannya bagi cirinya jenis jamur berdasarkan akibat jamur
kehidupan melalui percobaan ciri-cirinya melalui Candida
kegiatan diskusi, kajian albicans dan
literatur beberapa jenis jamur
jamur, pengamatan Saccaromyces
media realia berupoa cerevisiae
jenis jamur (jamur tiram, 2. Media realia
jamur kuping), dan berupa jamur
gambar jamur pada roti kuping
(Rhizopus stolonifer) (Auricularia
polytricha) dan
jamur tiram
(Pleurotus
ostreatus)
3. Media gambar
roti yang
berjamur
3.6.2. Menentukan peranan Siswa dapat menentukan 2. Literatur terkait
jamur terhadap kehidupan peranan jamur terhadap penyakit-
kehidupan melalui penyakit yang
kegiatan diskusi, disebabkan oleh
mengkaji literatur jamur
tentang peranan jamur, 3. Video
dan mengamati video pembusukan roti
pembusukan roti serta oleh jamur
pemanfaatan jamur 4. Video
sebagai bahan mekanan pemanfaatan
jamur sebagai
bahan makanan