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TRABAJO DE DIDÁCTICA: Editado por Eder Guido Ramírez.

Fecha: 02/11/2018. Managua.

Integrantes: Eder Guido Ramírez, Manuel de Jesús Reyes Pérez, Jairo Denis Silva L.

Aprendizaje.
Etapa #1: Adquisición del conocimiento.

Es el modelo a través del cual el ser humano aprende y desarrolla su inteligencia, es decir, construye el
conocimiento. Existen diversas teorías que explican el proceso de adquisición del conocimiento. En este sentido,
no existe un sólo proceso sino que existen tantos como teorías han sido presentadas. Por ejemplo, Jean
Piaget plantea la teoría psicológica genética, según la cual el proceso de adquisición del conocimiento inicia en la
infancia. Etapa #2: Realizar uno a uno los paso a paso para cada una de las acciones.

En esta etapa se entra en materia en la práctica pura sin preámbulos de modo sistemático y metódico.
Indispensable para sentar las bases sobre las cuales descansaran las acciones del actuar didáctico
audiovisualmente pero con más énfasis en lo visual.

Etapa #3: Transferencia del control de los sentidos al control cinético a través de la coordinación
muscular. Es el fruto de la integración de las informaciones sensitivas y motoras por el control del sistema
nervioso central guiado por la conciencia o la mente consciente del individuo.

Etapa #4: Automatización de las capacidades.

Esta herramienta ofrece estrategias claras y precisas para una planificación de la enseñanza eficaz y
convierte el acto planificación individual en un proceso social, al favorecer un ordenado proceso de
gestión de la información que potencia el principio de colaboración.

Etapa #5: Generalización de las capacidades progresivamente a un dominio de las mismas.

Es la aplicación de lo aprendido a un sinnúmero de situaciones variada pasando de simple a lo complejo de

lo concreto a lo adstrato.

Enseñanza.

Etapa #1: Transmisión de los conocimientos.

Es el conjunto de actividades dirigidas a la difusión de conocimientos, experiencia y habilidades con el fin
de facilitar el uso, la aplicación y la explotación del conocimiento y las capacidades. El concepto
de transferencia de conocimiento es diferente del de transmisión de conocimiento, puesto que mientras
que en el caso de la transferencia se persigue incorporar el conocimiento a una cadena de valor para que
genere un retorno económico, en el caso de la transmisión solo se busca la publicación, la divulgación o la
docencia.
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Etapa #2: Impartir la Capacidad Básica.

Aquí se hace énfasis a la muestra y puesta en acción de los conocimientos enfocados a realizar una
enseñanza más plena basada, en el mejor prototipo que sea capaz de definir el mayor número de cualidades
posibles en la práctica concreta.

Etapa #3: Desarrollo de las Actitudes y Capacidades.

Se refiere a las condiciones psicológicas de una persona que se vinculan con sus capacidades y
posibilidades en el ámbito del aprendizaje. En el habla cotidiana, la aptitud hace referencia también a
la capacidad que tiene un individuo para desarrollar una actividad correctamente y con eficiencia.