Anda di halaman 1dari 7

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH

Teknologi komputer terus berkembang seiring dengan era globalisasi yang

selalu menuntut suatu hal yang harus dilakukan dengan sesingkat mungkin.

Komputer mungkin bukan hal asing lagi bagi masyarakat sekarang ini yang

merupakan alat pertama kali dibuat dengan tujuan untuk menghitung. Namun,

lama-kelamaan karena kemajuan dibidang Ilmu Pengetahuan Teknologi dan

Komunikasi (IPTEK) sehingga beralih fungsi menjadi media dalam membantu

manusia dalam mengolah berbagai data sehingga nantinya akan menghasilkan

informasi yang berguna untuk kepentingan dalam mengolah data.

Ujian merupakan salah satu cara untuk evaluasi proses belajar, dalam

dunia pendidikan ujian dimaksudkan untuk mengukur taraf pencapaian suatu

tujuan pengajaran oleh siswa sebagai peserta didik. Kelebihan potensi ujian

berbasis komputer adalah pelaporan skor langsung, peningkatan keamanan bahan

pengujian. Dengan tersedianya sistem ujian berbasis komputer ini diharapkan

dapat membantu guru/ pembimbing/ penguji menyelenggarakan ujian berbasis

komputer yang sehat, serta efektif dan efisien.

Pada tahun 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik

Indonesia telah berhasil mengadakan Ujian Nasional berbasis Komputer atau

Computer Based Test (CBT), faktor Pemerintah menerapkan sistem ujian berbasis

komputer ialah memanfaatkan kemajuan teknologi informasi untuk dunia

1
2

pendidikan di Indonesia. Sistem Ujian Nasional berbasis Komputer atau

Computer Based Test (CBT) jauh lebih efektif dibandingkan ujian konveksional

yang menggunakan berkas soal dan Lembar Jawaban Komputer (LJK), maka

siswa harus mengisi biodata peserta ujian nasional seperti nama peserta, no ujian

nasional dan barulah siswa dapat membaca soal dan menjawab soal dengan cara

menghitamkan bulatan pilihan jawaban yang dianggap benar di Lembar Jawaban

Komputer (LJK) jika kurang hitam, atau Lembar Jawaban Komputer rusak maka

tidak dapat terbaca di scan jawabannya dan itu sangatlah merugikan buat siswa.

Berdasarkan uraian diatas peneliti mencoba membagun sebuah sistem

ujian berbasis komputer, karena hal itulah penulis memilih judul “Perancangan

Sistem Ujian Akhir Sekolah Berbasis Komputer (Study Kasus : SMP

xxxxxx)” sebagai Tugas Akhir.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang di atas, maka perumusan masalah yang

dapat dilakukan adalah :

“ Bagaimana membuat sistem ujian akhir sekolah (UAS) berbasis komputer pada

SMP xxxxxx “

1.3 BATASAN MASALAH 

Untuk memfokuskan tugas akhir dan memperjelas penyelesaian sehingga

proses mudah dipahami dan penyusunannya lebih terarah, maka dilakukan

pembatasan masalah sebagai berikut :


3

1. Mata pelajaran yang diujiankan berbasis komputer hanya mata

pelajaran yang bersifat tidak menghitung.

2. Sistem ujian akhir sekolah berbasis komputer bersifat Intranet.

3. Sistem ujian akhir sekolah berbasis komputer hanya untuk siswa kelas

IX (Sembilan) pada semester 6.

4. Sistem yang akan dirancang dengan PHP Programming dan database

MySQL.

5. Pemodelan sistem menggunakan use case, activity diagram.

6. Pengembangan sistem menggunakan model waterfall.

1.4 TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

Adapun Tujuan dan manfaat pembuatan alat ini adalah :


1.4.1 Tujuan Penelitian
Membangun sistem ujian akhir sekolah berbasis komputer.
1.4.2 Manfaat Penelitian
a. Mengurangi pengeluaran biaya untuk melaksanakan ujian

akhir sekolah seperti memperbanyak soal dan lembar jawaban.


b. Mengurangi pengunaan kertas.
c. Mengurangi kecurangan pada saat ujian.

d. Membantu guru dalam menilai hasil ujian siswa.

1.5 METODOLOGI PENELITIAN

A. Alat Dan Bahan


Alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatannya adalah :
4

1. 1 unit laptop dengan spesifikasi


a. Processor Intel
b. RAM
c. Hardisk 500 GB
2. Program Adobe Dreamweaver CS 5
3. Program XAMPP
4. Program Adobe Photoshop CS 5
5. Kertas A4
B. Metode Penelitian

Agar tercapai tujuan dan sasaran yang lebiah baik dalam perancangan alat

ini peneliti menggunakan beberapa metode:

a. Penelitian Lapangan (Field Research)

Peneliti mendapatkan data dengan terjun langsung ke lapangan dengan

cara :

1. Wawancara (Interview)

Merupakan pengumpulan data dengan cara Tanya jawab langsung

dengan pihak sekolah, untuk memperoleh informasi yang akurat.

2. Pengamatan (Observasi)

Merupakan melakukan pengamatan / observasi secara langsung

terhadap objek yang diteliti . Dalam hal ini, pengamatan dilakukan

pada pihak sekolah akan data guru, mata pelajaran, siswa, dan soal-

soal ujian sekolah terdahulu yang terdapat pada SMP xxxx.

b. Penelitian kepustakaan (Library Research)

Untuk menunjang penelitian yang penulis lakukan, penulis juga

melakukan metode Library Research, yakni dengan mencari data-data dari


5

buku-buku yang berhubungan dengan apa yang diteliti untuk membantu

penulis dalam melakukan penelitian.

JADWAL PENELITIAN
6

N NAMA WAKTU PELAKSANAAN TAHUN 2015-2016


OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEB
O KEGIATAN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1 Tahap

pengumpulan

informasi dan

kebutuhan
2 Pembuatan

Program
3 Testing Program
4 Implementasi

Program
5 Penyusunan

laporan tugas

akhir

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Kadir, 2009, From Zero to A Pro : Membuat Aplikasi Web dengan PHP dan
Database MySQL. Yogyakarta : C.V Andi Offset
Arief Ramadhan, 2005, Seri Pelajaran Komputer Internet dan Aplikasinya. Jakarta
: PT Elex Media Komputindo.
Budi Raharjo, 2011, Belajar Otodidak Pemograman Web dengan PHP + Oracle.
Bandung : Informatika
Bunafit Nugroho, 2005, Database Relasional dengan MySQL. Yogyakarta : Andi.
7

Daryanto, 2004, Memahami Kerja INTERNET. Bandung : CV. Yrama Widya.


Drs. Wing Wahyu Winarno, Mafis, 2006, Sistem Informasi Manajemen.
Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Hanif Al Fatta, 2007, Analisis dan Perancangan Sistem Informasi. Yogyakarta:
C.V AndiOffset.
Janner Simarmata, 2006, Aplikasi Mobile Commerce Menggunakan PHP dan
MySQL. Yogyakarta : C.V Andi Offset.
Jeffery L Whitten, Lonnie D. Bentley dan Kevin C. Dittman, 2004, Metode
Desain dan Analisis Sistem. Yogyakarta: C.V AndiOffset.
Kusrini, M.Kom, 2007, Tuntunan Praktis Membangun Sistem Informasi
Akuntansi dengan Visual Basic dan Microsoft SQL Server. Yogyakarta:
C.V AndiOffset.
Martin Fowler, 2004, UML Distilled. Yogyakarta: C.V AndiOffset.
Rosa A.S, M.Shalahuddin, 2010, Modeul Pembelajaran Pemograman Berorientasi
Objek. Bandung: Madula.