1

Lembar Diskusi

Materi : Obyek IPA dan Pengamatannya.

Kompetensi dasar : 2.1 Menunjukan perilaku Ilmiah ( memiliki rasa ingin
tahu,obyektif,jujur,teliti,cermat,tekun, hati hati, tanggung
jawab,terbuka, kreatif,iniovatif,peduli lingkungan dalam
kehidupan sehari hari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan.

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas/ Kelompok :.......................
Ketua Kelompok : ..........................
Anggota : ...............................................................................................
. ...............................................................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
Kelompokmu,bersumber pada buku paket.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas
5.Tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Bagaimanakah para ilmuwan mempelajari hal hal yang terjadi di sekitarmu ?
2. Apakah manfaat dari serangkaian penelitian yang cermat dan hati hati ?
3. Apakah llangkah awal untuk mempelajari benda benda di sekitar kita ?
4. Bagaimanakah cara IPA dapat berkembang ? berikan contohnya !
5. Proses proses apa sajakah yang harus dikuasai dalam penyelidikan ilmiah IPA ?
6. Jelaskan pengertian dari masing masing proses dalam penyelidikan IPA.!
7. Apakah kegunaan ketrampilan melakukan pengamatan dan mencba menemukan
hubungan yang diamati secara sistimatis ?
8. Apakah obyek yang dipelajari dalan IPA ?
9. Bagaimanakah ukuran benda benda yang dipelajari dalam obyek IPA ?
10. Bagaimanakah cara agar pengetahuan yang sangat komplek dapat dipelajari dengan
mudah ? Jelaskan sasaran masing masing golongan tersebut.
11. Ukurlah panjang dan lebar meja belajarmu menggunakan alat ukur yang ada.
12. Bandingkanlah hasil penguranmu dengan hasil pengukuran temanmu
 2

Lembar Diskusi

Materi : Pengukuran
.
Kompetensi dasar : 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran
dengan menggunaan satuan standar (baku)
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas / Kelompok :.......................
Ketua kelompok :...................
Anggota : ........................................................................................
...............................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
Kelompokmu,bersumber pada buku paket.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas
5.Tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah yang dimaksud besaran ?
2. Apakah yang dimaksud mmengukur ?
3. Apakah yang dimaksud satuan ?
4. Tiga temanmu melakukan pengukuran panjang meja yang sama menggunakan
jengkal masing masing.tetapi hasil pengukurannya berbeda, mengapa demikian ?
5. Apakah yang dimaksud satuan baku ?
6. Sebutkan beberrapa satuan baku !
7. Apakah yang dimaksud satuan sistim internasional ?
8. Apakah yang dimiliki dalam satuan S.I untuk setiap jenis ukuran ? berikan contohnya.
9. Bagaimanakah untuk hasil pengukuran yang lebih besar atau lebih kecil pada satuan
sistim internasional ?Berikakan contohnya !
10. Tulislah satuan baku yang ada dalam mistarmu !
11. Sebutkan beberapa alat ukur,kegunaan dan satuannya.
12. Pada Mikroorganisme, bakteri berukuran panjang 10.mikro ,sedangkan virus
berukuran 10 nano,anakah yang ukurannya lebih panjang ?Apakah nama stuan untuk
pengukuran jarak benda benda langit ?
13. Berapakah nilai 1 SA dan 1 tahun cahaya ?
 3

Lembar Diskusi

Materi : Pengukuran
.
Kompetensi dasar : 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran
dengan menggunaan satuan standar (baku)
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas / Kelompok :............/...........
Ketua Kelompok : .......................
Anggota : ...................................................................................................
................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
Kelompokmu,bersumber pada buku paket.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas
5.Tanggapilah jika ada pertanyaan / masukan dari kelompok lain.

2. Besaran Pokok.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah yang dimaksud besaran pokok ?
2. Sebutkan beberapa besran pokok yang kalian ketahui !
3. Apakah yang dimaksud panjang ?
4. Apakah artinya satu meter standart ?
5. Sebutkan satuan satuan panjang yang lebih besar dan lebih kecil dari meter !
6. Sebutkan beberapa alat pengukur panjang !
7. Apakah keunggulan jangka sorong bila dibandingkan dengan mistar ?
8. Selesaikan a. 1 km = ............. meter b. 1 meter = ........km
c. 1 m = ............. cm d. 1 cm = ......... m
e. 1 m =...............mm f. 1 mm = ..........cm.
9. Apakah yang dimaksud Massa ?
10.Apakah perbedaan massa benda dengan berat benda ?
11.Apakah satuan massa benda dalam SI ?
12.Apakah artinya satu kilogram standart ?
13. Bagaimanakah kestaraan massa 1 kg dengan air ?
14. Sebutkan satuan satuan massa yang lain !
15. Sebutkan beberapa alat pengukur massa benda !
16. a. 1 ton = .............. kg b. 1kg = .......... ton
c. 1 kw = ...............kg d. 1 kg =.......... g.
17. Apakah pengertian dari Waktu ?
18. Apa sajakah alat alat untuk mengukur waktu ?
19.Apakah yang dimaksud satu sekon standart ( baku) ?
20. Sebutkan satuan satuan untuk waktu !
 4

Lembar Diskusi

Materi : Pengukuran
.
Kompetensi dasar : 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran
dengan menggunaan satuan standar (baku)
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : ................................,.................................., ...............................
................................,..................................................................

.
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

2. Besaran Turunan.
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud besaran Turunan ? Berikan contohnya.
2. Bagaimanakah cara mengukur luas suatu benda ?
3.Apakah yang dimaksud volume ?
4.Bagaimanakah cara mengukur volume benda padat yang bentuknya teratur seperti
Balok ?
5.Bagaimanakah cara mengukur volume benda cair ?
6. Apakah yang dimaksud konsentrasi larutan ( K ) ?
7. Apakah yang dimaksud laju pertumbuhan ?
8. Jika kamu berlari lari ( jogging ) kemudian duduk santai di bangku.Maka grafik denyut
nadimu dapat terlihat pada grafik...
A. B.

Denyut Denyut
nadi nadi

Aktivitas Aktivitas
Duduk santai Duduk santai

C D

Denyut Denyut
nadi nadi
Aktivitas Aktivitas
Duduk santai Duduk santai

9.Jika kamu membuat larutan gula dengan memasukan 3kg gula merah dalam 15 liter
air. Berapakah konsentrasi larutan gula tersebut ?

10.Pada pohon ketela yang mula mula tingginya 15 cm, setelah 3 minggu kemudian
diukur dan tingginnya 36 cm. Hitunglah laju pertumbuhannya !.
 5

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........

Anggota : ..............................,.....................................,.............................

.............................,......................................,.............................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Ciri ciri benda di lingkungan sekitar.

Untuk mengetahui ciri ciri benda di lingkungan dekitar kita, isilah tabel di bawah ini
dengan jujur dan benar, dengan memberi tanda centrang ( V )

NAMA DAN CIRI CIRI BENDA

Ciri ciri benda Nama benda
Tas Ban Heli Bola Orang Burung Tumbuhan
Mobil kopter Hutan
Bergerak

Tumbuh dan
berkembang
Bernapas

Berkembang
biak
Memerlukan
makanan
Peka terhadap
rangsang

Tulislah Kesimpulannya.
 6

CIRI CIRI KEHIDUPAN.

Berilah tanda V pada kolom peristiwa yang dilakukan oleh manusia,hewan dan tumbuhan .

Kegiatan Tubuh Manusia Hewan Tumbuhan

Bergerak

Perlu Udara

Perlu Air

Tumbuh

Berkembang biak

Perlu Makan

Apa sajakah persamaan ciri kehidupan manusia, tumbuhan dan hewan ?

CIRI CIRI KEHIDUPAN.

Berilah tanda V pada kolom peristiwa yang dilakukan oleh manusia,hewan dan tumbuhan .

Kegiatan Tubuh Manusia Hewan Tumbuhan

Bergerak

Perlu Udara

Perlu Air

Tumbuh

Berkembang biak

Perlu Makan

Apa sajakah persamaan ciri kehidupan manusia, tumbuhan dan hewan ?

 7

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota/no absen : ..............................,...................................,................................

...................................,..............................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Ciri ciri Makhluk hidup.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Sebutkan ciri ciri yang ada pada makhluk hidup !
2. Dalam makhluk hidup bernapas, udara yang bagaimanakah yang dihirup dan yang
dikeluarkan ?
3. Untuk apakah makanan dalam tubuh makhluk hidup ?
4. Setiap makhluk hidup dapat tumbuh. Apakah yang dimaksud tumbuh ?
5. Apakah artinya berkembang biak atau reproduksi pada makhluk hidup ?
6. Apakah yang dimaksud irritabilita pada makhluk hidup ?
7. Apakah yang dimaksud adptasi makhluk hidup ?
8. Mengapa tumbuhsn yang hidup di tanah kering memiliki daun yang sempit dan
tebal,sedangkan yang hidup di air memiliki daun yang lebar dan tipis ?
 8

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................
2. ................................................
3..................................................
4. ................................................
5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Pengklasifikasian Makhluk Hidup.

Pengelompokan Tumbuhan.
Selesaikan tabel di bawah in.
No Nama tumbuhan Manfaat Kelompok
1 Ketela

2 Padi

3 Mawar

4 Melati

5 Jagung

6 Anggrek

7 Kencur

8 Temu Lawak

9 Jahe

10 Kelapa

11 Dahlia

Kesimpulan : Berdasarkan .............................

 9

Pengelompokan Hewan
Selesaikan tabel di bawah ini.
No Nama Hewan Tempat hidup Kelompok
1 Kambing
2 Sapi
3 Ikan Paus
4 Lumba Lumba
5 Mujahir
6 Kelinci
7 Ayam
8 Lele
9 wader
10 Kerbau

Kesimpulan : Berdasarkan ..........................................

Pengelompokan Hewan
Selesaikan tabel di bawah ini.
No Nama Hewan Jumlah Kaki Kelompok
1 Kambing
2 Sapi
3 Ular
4 Cacing
5 Mujahir
6 Kelinci
7 Ayam
8 Itik
9 Belalang
10 Kupu Kupu
11 Kumbang
12 Soang

Kesimpulan : Berdasarkan ...................................

 10

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Dikotomi dan Kunci determinasi

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud takson ?
2. Buatlah urutan takson pada makhluk hidup dalam bahasa Latin dan bahasa Indonesia.
3. Bagaimanakah persamaan dan perbedaan dalam urutan takson pada makhluk hidup ?
4. Sebutkan beberapa kriteria dalam menentukan klasifikasi tumbuhan !.
5. Sebutkan beberapa kriteria dalam menentukan klasifikasi hewan !.
6. Apakah yang dimaksud kunci determinasi ?
7. Apakah dasar pembuatan lam kunci determinasi ?
8. Apa sajakah hal hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan kunci determinasi ?
 11

Membuat kunci dikotomi.

1. Amatilah jenis tumbuhan yang ada di halaman sekolah atau di halaman eumahmu.
2. Tentukan lima jenis tumbuhan yang akan dibuat kunci dikotominya.
3. Lengkapi diagram di bawah ini dengan lima jenis tumbuhan tersebut.!

2.a Berbunga 3.a Tl Daun 4.a …………………

…………………. menyirip/menjari …………

1.a Mempunyai 3.b Tl Daun tdk ………………..

Akar,batang,daun menyirip/menjari ……………
4.b
………………..

Tidak berbunga ………………….

………………… ……………….
Tumbuhan 2.b

1b Tidak Tubuh berupa …………………

mempunyai Tallus ……………..
Akar,batang,daun 5.a …………………. 6.a

Tubuh tdk …………………

berupa tallus ……………….
5.b …………………. 6.b

Diskusikan pertanyaan pertanyaan berikut.

1.Dari semua tumbuuhan yang diamati adakah yang memiliki ciri ciri yang sama ?
2.Tumbuhan apa sajakah yang memiiliki ciri yang sama ?
3. Ada berapa kelompok tumbuhan yang kamu dapatkan ?
4. Tulislah kesimpulannya !
 12

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Kelompok Makhluk Hidup Berukuran kecil.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Dimanakah kita dapat menemukan makhluk hidup yang berukuran sangat kecil ?
2. Sebutkan satu contoh makhluk hidup mikroskopis !
3. Bagaimanakah cara melihat makhluk hidup mikroskopis ?
4. Sebutkan bagian bagian mikroskop dan fungsinya !

Monera dan Protista.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apa sajakah ciri ciri mikroorganisme kelompok Protista ?
2. Sebutkan beberapa contoh Protista.
3. Apakah artinya Protozoa ?
4. Sebutkan beberapa contoh protozoa !
5. Sebutkan ciri ciri golongan monera !
6. Sebutkan beberapa contoh Monera !
7. Sebutkan contoh bakteri yang bermanfaat bagi manusia dan jelaskan !
8. Sebutkan contoh bakteri yang beerbahaya bagi manusia dan jelaskan !
9. Sebutkan contoh Monera yang termasuk ganggang biru !
 13

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................
2. ................................................
3..................................................
4. ................................................
5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Jamur ( Fungi )
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Sebutkan cii ciri golongan jamur ( Fungi )
2. Apakah yang dimaksud : Hifa, Miselium dan Sporangium ?
3. Sebutkan beberapa contoh golongan Jamur !
4. Jamur dibedakan menjadi 6 Filum, sebutkan !

Kelompok Tumbuh tumbuhan

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Sebutkan klasifikasi lima kingdom pada makhluk hidup !
2. Sebutkan divisio pada Kingdom Plantae (Tumbuan)
3. Sebutkan dua jenis kelompok tumbuhan berdasarkan susunan tubuhnya ( morfologi )
4. Sebutkan ciri ciri tumbuhan lumut dan tumbuhan paku !
5. Carilah perbedaan tumbuhan lumut,paku dan mangga dengan mengisi tabel di bawah
ini. .

Pengamatan Lumut Paku Mangga

Akar

Batang

Daun

Bunga

Buah

Biji

Habitat
 14

6.Apakah bedanya tumbuhan tidak berpembuluh dengan tumbuhan berpembuluh ?

7. Bagaimanakah ciri ciri tumbuhan lumut ?
8.Bagaimanakah ciri ciri tumbuhan paku ?
9.Apakah bedanya sporofil dengan tropofil ?
 15

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Tumbuhan Berbiji
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah nama latin dari tumbuhan berbiji ?
2. Sebutkan klasigikasi pada tumbuhan berbiji !
3. Untuk mengetahui ciri ciri tumbuhan biji terbuka dan tertutup, isilah tabel di bawah
ini !

No Nama Akar Batang Daun Bunga Biji Kel

Tumbuhan Tumbuhan
1 Pakis haji
2 Cemara
3 Kelengkeng
4 Jeruk
5 Kacang Tanah
6 Melinjo
7 Rambutan

4.Kelompok Tumbuhan apa yang memiliki ciri ciri yang sama ?

5. Dari tabel diatas yang termasuk kelompok tumbuhan biji terbuka adalah ............
6. Dari tabel di tas yang termasuk kelompok tumbuhan biji tertutup adalah .............
7.Sebutkan ciri ciri tumbuhan berbiji terbuka !
8.Sebutkan beberapa contoh tumbuhan biji terbuka !
9. Sebutkan ciri ciri tumbuhan berbiji tertutup !
10.Sebutkan beberapa contoh tumbuhan biji tertutup !
11.Bagaimanakah klasifikasitumbuhan biji tertutup ?
 16

12.Untuk membedakan ciri ciri monokotil dengan dikotil isilah tabel berikut !

No Nama Akar Batang Daun Bunga Keping Kelompok

Tumbuhan Biji Dikotil/monokotil
1 Padi

2 Kacang Tanah

3 Jagung

4 Rambutan

5 Mangga

6 Pisang
 17

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Makhluk Hidup.

.
Kompetensi dasar : 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda dilingkungan sekitar berdasarkan
karakteristik yang diamati

Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Kelompok Hewan.
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Bagaimanakah dunia hewan diklasifikasikan ?
2. Buatlah klasifikasi hewan tak bertulang belakang !
3. Sebutkan ciri ciri Porifera dan berikan contohnya !
4. Sebutkan ciri ciri Coelenterata dan berikan contohnya !
5. Sebutkan ciri ciri golongan Cacing !
6. Sebutkan pengelompokan golongan Cacing dan masing masing sebutkan ciri dan
contonyanya. !
7. Sebutkan ciri ciri golongan Molusca dan berikan contohnya !
8. Sebutkan ciri ciri Arthrophoda atau hewan erbuku buku/beruas ruas. !
9. Apakah yang dimaksud faset ?
10. Sebutkan klasifikasi Arthrophoda dan masing masing klas berikan contohnya !
11. Sebutkan ciri ciri golongan Hewan Echinodermata !
12. Buatlah klasidfikasi pada Echinodermata dan masing masing berikan contohnya.!
13. Apakah ciri dari Vertebrata ?
14. Sebutkan klasifikasi pada Vertebrata !
15. Bagaimanakah cara cara klasifikasi makhluk hidup menurut Carolus Linnaeus ?
16. Bagaimanakah tingkatan klasifikasi makhluk hidup menurut Carolus Linnaeus ?
17. Bagaimanakah aturan aturan dalam sistim Binomial nomenklatur ?
18. Apakah perbedaan takson pada tumbuhan dan pada hewan ?

OooOooO
 18

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskankonsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Klasifikasi materi
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud Materi ?
2. Apakah dasar untuk mengelompokan materi ?
3. Sebutkan tiga jenis kelompok materi dan berikan contohnya !
4. Sebutkan perbedaan sifat zat padat,cair dan gas !

Unsur,senyawa dan campuran

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud Unsur dan berikan beberapa contoh unsur !
2. Apakah yang dimaksud atom ?
3. Bagaimanakah ahli kimia dapat membedakan unsur satu dengan unsur yang lain ?
4. Apakah perbedaan unsur logam dan unsur non logam, berikan contohnya ?
5. Mengapa nama suatu unsur didasarkan pada penemu atau tempat ditemukannya unsur
tersebut ?
6. Apakah gunanya simbol unsur ?
7. Bagaimanakah cara penulisan/pemberian lambang unsur menurut Berzelius ?
8. Apakah yang dimaksud sistim periodik unsur unsur ?
9. Apakah perbedaan unsur logam dengan unsur non logam ?
10. Sebutkan beberapa contoh kegunaan unsur non logam dalam kehidupan sehari hari !
 19

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskankonsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Senyawa
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud Molekul ?
2. Bagaimanakah susunan unsur unsur yang membentuk senyawa ?
3. Apakah yang dimaksud senyawa dan berikan contohnya !
4. Bagaimanakah terbentuknya suatu senyawa ?
5. Bagaimanakah sifat sifat dari suatu senyawa ?
6. Sebutkan beberapa contoh senyawa dan unsur penyusunnya !

Campuran
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud Campuran ?
2. Bagaimanakah sifat sifat dari campuran ?
3. Bagaimanakah klasifikasi pada campuran ?
4. Apakah yang dimaksud campuran homogen dan berikan contohnya..
5. Apakah pengertian solvent dan solute pada campuran homogen ?
6. Mengapa larutan terlihat homogen ?
 20

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskankonsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.
Larutan asam,basa,garam.
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Apakah yang dimaksud senyawa asam
2. Sebutkan beberapa zat/benda sehari hari yang termasuk senyawa asam !
3. Bagaimanakah ciri ciri/tanda tanda senyawa asam ?
4. Apakah yang dimaksud hujan asam ?
5. Apakah yang dimaksud senyawa basa ?
6. Sebutkan beberapa contoh senyawa basa dalam kehidupan sehari hari !
7. Bagaimanakah ciri ciri senyawa basa ?
8. Bagaimanakah cara membedakan larutan asam dengaan basa ?
9. Apakah yang dimaksud indikator asam basa ?
10. Lengkapilah tabel di bawah ini.

No Bahan Indikator Warna yang terjadi pada

Alami Asam Basa
1 Kunyit
2 Kubis( Kol Merah)
3 K4embang Sepatu

11. Lengkapilah tabel di bawah ini.

No Bahan Indikator Warna yang terjadi pada
Buatan/ Asam Basa
1 Kertas Lakmus Merah
2 Kertas Lakmus Biru

12. Apakah yang dimaksud senyawa garam ?

13. Sebutkan beberapa contoh senyawa garam dalam kehidupan sehari hari !
14. Sebutkan contoh reaksi penggaraman / netralisasi dalam kehidupan sehari hari !
15. Apakah yang dimaksud campuran heterogen ?
16. Bagaimanakah sifat sifat campuran heterogen ?
 21

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskankonsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Pemisahan Campuran
Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !
1. Sebutkan sifat sifat fisis yang digunakan sebagai dasar dalam pemisahan campuran !
2. Sebutkan beberapa penggunaan pemisahan campuran dalam kehidupan sehari hari !
3. Apakah yang dimaksud penyaringan ( filtrasi ) dan berikan contohnya !
4. Apakah yang dimaksud sentrifugasi ?
5. Berikan contohsentrifugasi dalam kehidupan sehari hari!
6. Apakah yang dimaksud destilasi ?
7. Berikan contoh destilasi dalam kehidupan sehari hari!
8. Bagaimanakah prinsip kerja destilasi ?
9. Apakah yang dimaksud kromatografi ?
10. Berikan cotoh penggunaan kromatografi dalam kehidupan shari hari !
11. Apakah yang dimaksud sublimasi ?
12. Sebutkan contoh peristiwa sublimasi dalam kehidupan !
Benda benda yang dapat mengalami perubahan .
 22

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................
2. ................................................
3..................................................
4. ................................................
5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Bagaimanakah proses berlangsungnya perubahan benda yang mengalami perubahan,
berikan contohnya !
2. Apakah perbedaan sifat fisika dengan sifat kimia ?
3. Apakah yang dimaksud massa jenis ?!
4. Buatlah rumus untuk menghitung massa jenis zat dan berikan keterangannya !
5. Hitunglah massa jenis logam yang massanya 350 gram dan volumenya 50 cm 3 !
6. Tembaga yang massa jenisnya 8,9 gr/ cm 3, jika volumenya 10 cm 3 berapakah
massanya ?
7. Kaca yang massa jenisnya 2,6 gr/cm 3,berapakah volumenya jika massa kaca itu
260 gram.
8. Perhatikan gambar di bawah ini !

Logam 10 gram
ml 15 ml 17

Hitunglah massa jenis Logam di atas !

9. Apakah yang dimaksud perubahan fisika dan berikan contohnya !
10. Apakah yang dimaksud perubahan kimia dan berikan contohnya !
11. Apa sajakah ciri ciri perubahan kimia ?
12. Berikan contoh pembentukan gas pada reaksi kimia !
13. Berikan contoh pembentukan endapan pada reaksi kimia
14. Berikan contoh perubahan warna pada reaksi kimia
15. Berikan contoh perubahan suhu pada reaksi kimia
 23

Isilah tabel tabel di bawah ini.

Perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia.
No Perubahan Fisika Perubahan Kimia
1

Contoh perubahan Fisika dan perubahan Kimia

No Perubahan Fisika Perubahan Kimia
1

Golongkan zat zat di bawah ini dengan memberi tanda centang ( ˅ )

No Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran

1 Gula

2 Air

3 Emas

4 Seng

5 Tinta

6 Asam Cuka

7 Besi

8 Arang

9 Sirup

10 Garam dapur

11 Udara
 24

Perubahan wujud zat

No Perubahan Zat Wujud Awal Wujud Akhir Terbentuk/tidak

terbentuk Zat Baru
1 Air didinginkan pada
suhu 00C
2 Air dipanaskan pada
suhu 00C
3 Pembakaran Lilin

4 Fermentasi/Pembuatan
Tape
5 Perkaratan Besi

Perubahan wujud zat

No Perubahan Zat Wujud Awal Wujud Akhir Terbentuk/tidak

terbentuk Zat Baru
1 Air didinginkan pada
suhu 00C
2 Air dipanaskan pada
suhu 00C
3 Pembakaran Lilin

4 Fermentasi/Pembuatan
Tape
5 Perkaratan Besi

Perubahan wujud zat

No Perubahan Zat Wujud Awal Wujud Akhir Terbentuk/tidak

terbentuk Zat Baru
1 Air didinginkan pada
suhu 00C
2 Air dipanaskan pada
suhu 00C
3 Pembakaran Lilin

4 Fermentasi/Pembuatan
Tape
5 Perkaratan Besi
 25

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Suhu Dan Perubahannya.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah yang dimaksud Suhu ?
2. Mengapa indera perasa kita tidak bisa digunakan sebagai alat pengukur suhu ?
3. Apakah nama alat untuk mengukur suhu ?
4. Sebutkan macam macam jenis termometer !
5. Bagaimanakah prinsip kerja termometer zat cair ?
6. Zat apakah yang biasa digunakan untuk mengisi termometer ?
7. Apakah keistimewaan Raksa sebagai pengisi termometer ?
8. Apakah keistimewaan Alkohol sebagai pengisi termometer ?
9. Zat cair apakah yang diguanakan dalam termometer Laboratorium ?
10. Berapakah skala pada termometer suhu badan manusia ?
11. Bagaimanakah prinsip kerja termometer Bimetal ?
12. Bagaimanakah prinsip kerja termometer Kristal Cair ?
 26

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Skala suhu
1. Berapakah suhu tubuh manusia yang sehat ?
2. Sebutkan beberapa skala suhu yang dipakai saat ini !
3. Bagaimanakah cara menentukan titik tetap bawah dan titik tetap atas pada termometer ?
4. Berapakah titik tetap bawah termometer Celsius,Reamur,Fahrenheit dan Kelvin ?
5. Berapakah titik tetap atas termometer Celsius,Reamur,Fahrenheit dan Kelvin ?
6. Buatlah perbandingan skala termometer Celsius,Reamur,Fahrenheit dan Kelvin !
7. Contoh soal .
a. 00C = .... 0K b. 2730F = .... 0K c. 800R = .... 0C
0 0 0 0
d. 100 C = .... K e. 40 R = .... C f . 600C = .... 0R
g. 270C = .... 0K h. 500C = .... 0F i. 500F = .... 0R
0 0 0 0
j. 45 C = .... R = ...... F = .... K
k. 2250K = .... 0C = ......0R = .... 0F

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................
 27

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Pemuaian zat padat

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah yang disebut pemuaian ?
2. Mengapa gelas kaca yang diisi air panas bisa retak atau pecah ?
3. Apakah alat untuk mengetahui pemuaian zat padat
4. Bilamanakah benda padat akan memuai dan menyusut ?
5. Mengapa sambungan pada rel kereta api harus diberi celah ?
6. Mengapa dalam pemasangan kabel listrik dibuat kendur ?
7. Apakah yang disebut bimetal ?
8. Bagaimanakah prinsip kerja bimetal ?
9. Apakah yang dimaksud koefisien muai panjang ?
10. Isilah beberapa koefisien muai panjang pada tabel berikut

No Jenis Bahan Koefisien Muai

Panjang ( / 0C )
1 Kaca Biasa
2 Aluminium
3 Kuningan
4 Baja
5 Tembaga
6 Kaca Pyrex

11. Buatlah rumus untuk menghitung koefisien muai panjang beserta penjelasannya !
12. Buatlah rumus untuk menghitung panjang benda setelah dipanaskan beserta
penjelasannya !
13. Hitunglah panjang Tembaga pada suhu 90 0C jika pada suhu 40 0C panjangnya 100cm
Dan nilai koefisien panjang tembaga =0,000017/0C.
14. Pada suhu 0 0C panjang 200cm kemudian suhunya dinaikan menjadi 100 0C dan panjang
besi itu menjadi 200,24 cm.Hitunglah koefisien muai panjang besi tersebut !
15. Bilamanakah zat cair dan zat gas akan memuai ?
16. Apakah perbedaan pemuaian zat cair dan pemuaian zat gas ?
17. Mengapa dalam memompa ban sepeda jika terlalu penuh ban akan pecah ?

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
 28

senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan

kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................
Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan tanggapilah jika ada masukan dari kelompok
lain.

Kalor dan perpindahannya.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah artinya Kalor ?
2. Apakah satuan kalor dalam SI dan dalam gizi ?
3. Apakah artinya satu kalori ?
4. Berapa Joule kah 1 kalori itu ?
5. Apakah satuan energi panas dalam makanan ?
6. Berapa kalori kah nilai dari 1 kkal ( 1 kilo kalori ) ?
7. Dari manakah energi panas yang ada dalam tubuh kita ?
8. Mengapa kalau kita kedinginan tubuh kita menggigil ?
9. Kapankah suhu benda akan naik dan kapan akan turun ?
10. Isilah kalor jenis beberapa benda pada tabel di bawah ini.

No Bahan Kalor Jenis ( J/kg K)

1 Air
2l Alkohol
3 Alluminium
4 Karbon
5 Pasir/Grafit
6 Besi
7 Tembaga
8 Perak

11.Sebutkan faktor faktor yang mempengaruhi Kalor untuk kenaikan suhu suatu benda !
12. Tulislah secara matematis banyaknya kalor untuk menaikan shu benda,beserta
lambang/rumusnya !
13. 5 kg air pada suhu 400C dipanaskan hingga suhunya menjadi 900C. Jika kalor jenis air
4,184 J/kg K, hitunglah banyaknya kalor yang menaikan suhu tersebut !
14.Mengapa benda dapat berubah wujud ?
15. sebutkan beberapa perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari hari !
16.bagaimanakah suhu benda saat benda berubah wujud ?
17.Apakah yang disebut kalor laten ?
18.Tulislah rumus kalor laten penguapan/pengembunan dan kalor laten lebur /beku
lengkap dengan keterangannya !
19.10 kg es batu mencair setelah dipanaskan dan suhunya berubah dari 00C menjadi
150C........................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................
20. Mengapa pada saat kamu beraktivitas tubuhmu berkeringat ?
 29

21.Mengapa pada saat kedinginan kita terasa lapar ?

22.Mengapa halaman bangunanyang terdapat kolam atau air mancur terasa lebih sejuk dibanding
halaman yang tidak ada kolamnya ?
23.Air 500 g yang suhunya 400Cdiberi kalor sebesar 84 kj.Jika kalor jenis air 4200 J/kg.K
berapakah suhu air itu sekarang ?

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan
5.tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Perpindahan Kalor.

24.Bagaimanakah sifat berpindahnya kalor ?

25.Sebutkan tiga cara berpindahnya Kalor !
26.Jelaskan pengertian induksi dan berikan contohnya !
27.Apakah konduktivitas itu ?
28.Apakah bedanya konduktor dan isolator, masing masing berikan contohnya !
29.Mengapa panasnya air panas dalam gelas kaca dapat bertahan cukup lama ?
30. Mengapa jika kita berselimut badan kita terasa hangat ?
31.Jelaskan pengertian konveksi dan berikan contohnya !
32.Jelaskan terjadinya angin laut dan angin darat !
33.Jelaskan pengertian radiasi dan berikan contohnya !
34.Sebutkan faktor faktor yang mempengaruhi besar kecilnya Radiasi !
35.Mengapa tutup termos terbuat dari gabus/plastik ?
36.Mengapa dalam termos diberi ruang hampa udara ?
37.Mengapa kaca dalam termos diberi warna yang mengkilat ?
 30

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan
5.tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Bab 6. Energi dalam sistim kehidupan .

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1.Untuk apakah manfaat energi dalam tubuh manusia ?
2.Apakah yang dimaksud dengan energi ?
3.Sebutkan beberapa bentuk energi !
4.Apakah energi potensial itu dan berikan contohnya ! 5.Sebutkan beberapa bentuk energi
potensial beserta contohnya !
6.Apakah yang dimaksud energi kimia dan berikan ontohnya !
7.Apakah yang dimaksud energi kinetik ?
8.Apakah yang dimaksud sumber energi ?
9.Apakah bedanya sumber energi terbarukan dengan sumber energi takterbarukan dan berikan
contohnya !
10.Dari manakah aslnya minyak bumi, gas dan batu bara ?
11.Apakah yang dimaksud energi nuklir ?
 31

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan
5.tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Makanan sebagai sumber energi.

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1. Apakah fungsi makanan sebagai sumber energi bagi tubuh manusia ?
2. Zat makanan apa sajakah yang berperan sebagai sumber energi ?
3. Apakah senyawa karbohidrat itu ?
4. Sebutkan bahan makanan yang mengandung karbohidrat !
5. Apakah senyawa protein itu ?
6. Sebutkan bahan makanan yang mengandung protein !
7. Apakah senyawa lemak itu ?
8. Sebutkan bahan makanan yang mengandung lemak!
 32

Lembar Diskusi

Materi : Klassifikasi Materi dan Perubahannya.

.
Kompetensi dasar : 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan kimia,perubahan fisika dan
kimia dalam kehidupan seharihari
Hari/tanggal :............................/...................................
Kelas :.......................
Kelompok :...........
Anggota : 1..................................................

2. ................................................

3..................................................

4. ................................................

5..................................................

Petunjuk.
1.Setelah terbentuk kelompok diskusi,mengelompoklah dalam satu kelompok.
2.Dalam kelompok itu tentukan ketua dan sekretarisnya, sedangkan yang lain anggota.
3.Setelah menerima lembar diskusi,pahamilah petunjuknya dan selesaikan bersama
kelompokmu.
4.Presentasikan hasilmu di depan kelas dan
5.tanggapilah jika ada pertanyaan atau masukan dari kelompok lain.

Transformasi energi dalam sel

Selesaikan pertanyaan pertanyaan di bawah ini !

1.Dimanakah tempat terjadinya transformasi energi pada makhluk hidup ?
2.Jelaskan terjadinya transformasi energi oleh klorofil ! ( terjadinya fotosintesis )
3.Apakah fungsi mitokondria ?
4.Pada bagian makhluk hidup yang manakah banyak terdapat mitokondria?
5.Apakah yang dimaksud metabolisme ?
6.Mengapa metabolisme juga disebut reaksi enzimatis ?
7.Apakah yang dimaksud respirasi ?
8.Buatlah reaksi kimia sederhana pada respirasi !